[الحسنى]

الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وأصحابه والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. الأحد 7 ذي الحجة 1428 هـ الدكتور فهد: مشاهدي ومشاهدات قناة الراية أهلا وسهلا ومرحبا بكم في لقاء جديد مع برنامجكم الأحلام في حلقته الخامسة والخمسين والحمد لله في هذه الأيام المباركة يسعدنا جداً استمرار معكم ونرجو الله سبحانه وتعالى أن تكلل بالنجاح والتوفيق وأن نحقق بعض من أهدافنا واستراتيجياتنا في هذا البرنامج. في بداية هذه الحلقة دعوني أرحب بضيفي وضيفكم سعادة المهندس طارق التويجري نائب رئيس نادي الهلال سابقاً وإن شاء الله تعالى سيكون الحديث معه عن كثير من أحلام سعادته وأحلام الشباب بعامه وأحلامنا كراصدين ومهتمين بالجانب الرياضي فحتى لا أضيع الوقت لأن الوقت الذي معي ومع سعادته ثمين جداً وهو وافق واشكر له الموافقة رغم أعباءه وارتباطاته لكن دعوني في البداية أرحب بالمهندس طارق { مساك الله بالخير مهندس } المهندس طارق :: مساك الله بالخير دكتور وأحييك حقيقة واحيي طبعا المشاهدين الكرام وأنا سعيد جدا بالتواجد حقيقة في هذا البرنامج النير الخير وأتمنى إن شاء الله أن أكون حقيقة أضيف إن شاء الله ما ينفع وما يفيد بالنسبة لك تحديداً وبالنسبة للمشاهدين الكرام إن شاء الله الدكتور فهد :: وجود سعادتك إضافة كبيرة جداً في برنامجي المهندس طارق :: شكرا لك الدكتور فهد :: قبل فترة يا سعادة المهندس تغنينا كثيراً بمنتخب الأحلام المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: ثم استيقظنا على كابوس منتخب الأحلام في البطولة العربية الفرق بين الحلم الجميل والكابوس المرير أيام أو شهر و أنا واثق إن شاء الله تعالى بأن المسئولين الواقفين على هرم الرياضية قادرين على استعادة الحصان الأصيل من كبوته إن شاء الله تعالى وما ترتب عليها لكن نريد أن ندندن حول أحلام الشباب وحول المنتخبات وأحلام العمل في الأندية وانتم خير شاب التحق بالأندية و الحقيقة أنا سعدت جدا بأني أول لقاء لي في نادي وجماهيري مثل نادي الهلال أو غيره جاء من طريق شخصك الكريم بدعوة منك وسعدت جدا لما ذهب لنادي الهلال ووجدت هناك مثال نموذجي يجب أن نرفع له العقال عالياً عمل 100% مخطط له لكن لابد أن لكل عمل قصور نحن الآن كلنا نتحاور في برنامج الأحلام عن أحلام المهندس طارق ، في البداية حين تحاور فتىً يافعا في ملعب كره فقد يقول لك إذا سألته عن أحلامه حلمي أن العب للنادي الهلال أو النادي النصراوي أو الاتحادي أو الشبابي أو الأهلاوي، سؤالي هل للنادي فعلاً بيئة منا سبة وخصبة ليقال مثلاً حلمي الالتحاق بنادي كذا أو كذا ؟ تفضل مهندس ... المهندس طارق :: والله طبعاً أحنا قبل ما نتكلم عن قضية أحلام الصغار حقيقة يعني يجب وهي منتشرة تماماً يعني دائما ما يحلمون حقيقة حين نتكلم عن الأولاد دائما ما يحلمون حقيقة باللعب وفي مخيلتهم دائما النجوم نجوم الكره ومن هذا القبيل فبتأكيد يجب أن يعني أن نستفيق على شيء مهم جداً وهو هل الأندية فعلاً والرياضة بصفة خاصة مهيأة تماما بأن تستحق حلم هذا الشاب الصغير أم لا هذا سؤال مهم حقيقة ولكن أنا أقولها باختصار صغير حقيقة لسؤالك هذا أن الأندية بحمد لله استطاعت أن تقفز بشكل كبير عن السابق وأن تكون فيها بيئة بشكل أو بآخر مناسبة لاحتواء هؤلاء الصغار طبعا لا شك أن الخيار الذي يريده الصغير وهو خيار محدد وهو أن يصبح لاعب كره لكن نحن نتكلم عن قضية عموم الشباب الصغار حقيقة أن يستطيعون أن يمارسوا هواياتهم داخل الأندية هل يستطيعون أن يتواجدوا داخل الأندية بلا أي مخاوف من أسرهم وكذا { أنا استطيع أن أقول ولله الحمد الجو جداً شبه مطمئن وبشكل كبير } . أحنا لا شك يجب أن ندين بالفضل إلى حكومة خادم الحرمين الشريفين التي أودت الشيء الكبير جداً لقطاع الرياضة إضافة إلى تواجد راعي الرياضة الأول وهو صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن فهد وسموا نائبة لاشك أنهم أعطى الاهتمام الكبير جداً لناشئه الثقافية وجميع ما يحيط الأندية من جو اطمئناني. الدكتور فهد :: طيب نروح شوي للأعلام الرياضي الآن أنت كاتب في صحيفة الرياض صحيح؟ المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: طيب الإعلام الرياضي يا سعادة المهندس هل ما يجري حالياً يوافق أحلامك وتطلعاتك ؟ المهندس طارق :: والله شوف طبعاً الإعلام الرياضي هو أحد الأضلاع التي يجب يتعايشها الشباب حقيقةـ وتعيشها العموم حقيقة. والإعلام الرياضي طبعاً هو جزء من الإعلام وهو الجزء المؤثر والمسيطر حقيقة على العقول وهو الذي يرسم حقيقة ثقافة الإنسان بشكل أو بآخر الأعلام الرياضي حقيقة أنا بالنسبة لي أتكلم تحديداً هو متواجد مع الأحداث ولكن أنه لا يرضي حقيقة بذاك الشكل أنا أتكلم عن الثقافة والنشر الفضائل التي نرجوها جميعاً حقيقة من قضية يعني التي نطمحها حقيقة من الرياضة وهي روح التنافس وتشجيع الآخر وو من هذا القبيل ولكن أنا طالما أنه هناك حقيقة عتاب بين الرياضيين وبالتحديد بين الإعلاميين في هذا الجانب وهم يرددون بأنفسهم هذه المثالب الموجودة في الإعلام الرياضي { أنا أستطيع أن أقول هذا مؤشر خير وأنا أعتقد أنا حنا في الخطوات السليمة لتحقيق بيئة إعلاميه رياضية سليمة إن شاء الله تعالى } الدكتور فهد :: مهندس طارق أنت كنت تعمل في نادي الهلال أنت كنت نائب الرئيس صحيح؟ المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: هناك حلم لدى الأندية وهو القدرة على أن تكون قادرة على الصرف على ما يجد وعلى مصاريفها الكثيرة جداً هل بات حلم قدرة الأندية على الصرف على نفسها قريب المنال ؟ هل لما تركت العمل في نادي الهلال كان نادي الهلال يستطيع أن يصرف على نفسه ؟ المهندس طارق :: هو طبعا عندما نتكلم تحديدا عن الاستثمار الرياضي ، الاستثمار الرياضي حقيقة من الأشياء التي تسجل لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن فهد وسمو نائبه حقيقة مؤخرتاً حقيقة خاصة لإطلاق العنان لكثير من الأشياء الحقيقة من الملفات المهمة جداً التي تخص الاستثمار الرياضي للأندية الأندية تحتاج إلى مال لكي ترتقي ولكي تصل إلى ما يطمح له الجميع، الأندية بالإمكان أن تستثمر بشكل أو بآخر { أنا أعتقد أن المسئولية تقع على أضلاع كثيرة ومن ضمنها المستثمرون الموجودون سوا حنا في الوطن العربي أو في بلادنا السعودية تحديداً } لأنه أحنا تحديداً يعني أنا اشتغلت في قطاع الإعلام والإعلان والتسويق ومن هذا الجانب واهتممت به بشكل أو بآخر ولكن أنا أعاقد أن دراسة سلوكيات العام مهم جدا أحنا الآن نشوف الرياضة أو الشيء المحبب تماماً أن الرياضة لدينا أحنا ولله الحمد في السعودية ولذلك أنا هيب من خلال برنامجك بالاهتمام أكثر وهو سيكون ذا مردود مالي من جانب المستثمرين الموجودين في البلد هذا من جانب ومن جانب آخر فيه خطوات كبيره جداً حقيقة خطوات الأندية وتحديدا نادي الهلال الحقيقة بعقده الأخير مع موبايلي هذا طبعاً كان عقد يعني جداً جميل أعتقد أنه سيكفل إن شاء الله نادي الهلال للوصول لحد الكفاية المالية بإذن الله . الدكتور فهد :: يعني يستمر كم سنة ؟ المهندس طارق :: خمس سنوات نعم الدكتور فهد :: بمائتين مليون ؟ المهندس طارق :: نعم بمائتين مليون طبعا هو المبلغ الثابت بمثابة أربعين مليون عن كل سنة هناك مبالغ تأتي من التكنولوجيا الجديدة التي تأتي كأنها نسبة وتناسب بينها وبين الشركة الراعية إلي هي شركة موبايلي وبتالي أعتقد أن دخولات الهلال سنوياً تتراوح ما بين الخمسين إلى الستين مليون أو ممكن تتجاوز هذا الرقم. الدكتور فهد :: هل كان المهندس طارق خلف الصفقة؟ المهندس طارق :: والله طبعاً أحنا اشتغلنا في هذا الجانب أنا أقول لك قبل تقريباً سنتين كان دخلنا لا يتجاوز أكثر من خمسة مليون في العام الماضي في الموسم الماضي ولله الحمد قفزنا من خمسة مليون بعد الإعلان الكبير جداً من قبل الرئاسة العامة استطعنا أن نقفز بالمدخول إلى ما يتجاوز الثلاثين مليون إلى خمسة وثلاثين مليون طبعا من عدة مستثمرين كانت هناك جهود كبيرة جدا تقوم بها الإدارة الهلالية. طبعا أنا من الطاقم الكبير جداً حقيقة الذين يعملون في إدارة الهلال ليل نهار لتحقيق منفعة للنادي كانت المفاوضات حقيقة من الشركات الراعية الكبرى التي ترعى النادي بشكل كامل كانت طويلة وشاقة بكل ما تحمل الكلمة من معنى لمدة تقريباً سنة ونصف بدأنا بشركة...ثم شركة موبايلي واخذ المفاوضات فترة طويلة جداً ولله الحمد أنتهت بهذا. وأنا أتوقع تحديدا أن الهلال استحق بشكل أو بآخر يستحق أكثر من هذا المبلغ لأنه أنا أعرف أن هذا المبلغ جداً مرضي للجميع ولكنه سيكون قليل يوماً ما. الدكتور فهد :: مهندس طارق العمل في الأندية دعنا نفتح ملفه قليلاً هل كان العمل في الأندية ياستهويك ؟ هل خططت لأن تكون نائب رئيس نادي الهلال ؟هل هذا الحلم كان لديك وبحثت عنه ؟ أو ساقته لك الأقدار ؟ المهندس طارق :: هو طبعاً كانت الأمور تأتي بمحض الصدفة حقيقة تتنبه للأمور بشكل غير مخطط له إلي حصل أنه أنا قريب من الأسرة الهلالية بشكل أو بآخر منذ زمن طويل وكان الوالد الله يرحمه من ضمن أعضاء الشرف في البدايات في التسعينات حتى في الثمانينات نهايتها تقريباً وكنت حقيقة اذهب لنادي الهلال بين الفينة والأخرى معه بهذا الشكل وطبعا الواحد ولله المد يفخر تماما أنه ينتسب لنادي كبير زي الهلال ينتسب أو يمارس رياضة جداً محببة وبالنسبة لنفس الوقت هو في الأخير يريد أن يخدم بلده بشكل أو بآخر فأنا احمد الله بشكل كبير أنه إنضممت لهذه الادارة الكبيرة طبعاً محمد بن فيصل لخدمة قطاع كبير جداً من شباب هذا الوطن وهو نادي الهلال الكبير الدكتور فهد :: هناك طلبات من كثير من الشباب أثناء لقاءاتنا بهم ينادون أو يحلمون أنهم يشوفون مقر لنادي الهلال في جهة من جهات الرياض ومقر لنادي النصر في جهة من جهات الرياض ومقر لنادي الشباب ومقر لنادي الرياض هذه الأندية الي في الرياض وكذلك في جدة كذلك في الدمام يريدون هذا الالتفاف هل ممكن يتحقق هذا الحلم يكون لنا مقرات صغيرة يعني الآن الإنسان إذا أراد أن يسجل في نادي الهلال لا بد يذهب لمقر نادي الهلال في العريجا ؟! ما رأيك بهذا الحلم هل يمكن تحقيقه ؟ يتبع ......

[الحسنى]

.....تابع المهندس طارق :: والله حنا وقعنا العام الماضي وفي الموسم الماضي مع احد المستثمرين لإيجاد مبنى متكامل فيه جميع التجهيزات وسمي بملتقى الهلال وهو يقع في شمال الرياض طبعا سيرى النور قريباً وهو طبعا تحقيق لهذا المراد الذي تبحث عنه لكن بصفة عامه توزيع الأندية طبعا بهذا الشكل الآن الأندية عندها أعباء كبيرة جداً وصعبة تفتح فروع لها في مناطق أخرى أو في نفس المدينة في أحياء أخرى ولكن أنا أستطيع أن أقول الدور يقع على الجهات الأخرى مثل { رعاية الشباب على وزارة التعليم بفتح المدارس يقع على الأمانات أمانات الموجودة في المناطق } بحيث أنه يكون هناك مراكز رياضية متواجدة في كل حي يمارس من خلالها الشباب هواياتهم أيضا سيكون هناك جانب استثماري للجهة الفاتحة فبتالي أنا شفت حقيقة في عدة دول ومن ضمنها طبعا إذا تكلمنا حقيقة عن مثل تركيا تجد في اسطنبول حقيقة وتذهب إلي أحياء معينه وتجد هناك منشات رياضية يمارسون أهل الحي وشبابها جميع هواياتهم فيها فبتالي نقول انه المهمة تقع على الجميع حقيقة في هذا الجانب الدكتور فهد :: مهندس طارق اللاعب حقيقة لما يأتي ليلتحق بنادي يكون عمره صغير نوعاً ما ؟ المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: حين يكون لافتا للنظر بارعاً في ممارسة رياضته يغرى بعقد احتراف خاصة نحن الآن في زمن الاحتراف قد يترك دراسته من أجل هذا العقد الاحترافي هي السنين الحلوة والأحلام الوردية تقريبا عشر سنوات ثم يصحوا هذا اللاعب على كابوس انتهاء علاقته بالكره. لما كنت نائب لفريق الهلال هل أعددتم دراسة لمعالجة أوضاع اللاعبين بعد الاعتزال ؟ المهندس طارق :: نعم أحنا ولله الحمد أنا أتكلم في هذا الجانب تحديداً هناك ما يخص اللاعب نفسه وقضية استثماره لأمواله في زي ما تفضلت تأتي في وقت محدود تماماً هذه طبيعة الكرة هذه طبيعة الرياضة فالأندية تريد أن تستثمر اللاعب في وقت معين وبعدها يجب على اللاعب أن يعتزل أو يكون مصاب إذا كانت هناك إصابة وبتالي هذه المبالغ التي تحدثنا عليها تحديداً وهي مبالغ باهظة جداً على اللاعبين لكن هذا المبلغ ضحى الكثير جدا من اجل وهو في فترة معينة سيعتزل الكرة وبتالي يجب أن يستثمر هذا المبلغ في شيء ما يدر عليه بالدخل الجيد والدخل الدائم حتى يؤمن الاستقرار لنفسه ولعائلته ولأسرته وبالنسبة لنادي الهلال أحنا ولله الحمد أوجدنا نضام مع بنك الجزيرة إلي هو التكافل الإسلامي وأشبه ما يكون أشبه بنظام التقاعد وبهذا الشكل يستقطع النادي جزء ويدفع اللاعب جزء وتكون هناك حسبه ماليه بحيث انه يستمر حتى بعد الاعتزال أو لا سمح الله بعد إصابته سيستمر ويضمن أن هناك تدفق مالي سيكون له شهري إن شاء الله طبعاً هذا المشروع تقريباً تعثر نوعاً ما ولكن أنا مع.. الأخوان سيبدأ من جديد وهذه فكره جداً جميلة وأتوقع أن نجاحه في هذا الرئاسة ستعمم على جميع الأندية بإذن الله. الدكتور فهد :: الآن الدرجات السنية الصغيرة في الأندية هل هناك اهتمام من إدارات الأندية في تحصيلهم الدراسي مثلاً يضعون لهم دروس تقوية يضعون لهم مجاميع تقوية يعني أن عندي مثلاً ابن صغير يريد أن يلعب كرة هل هناك اهتمام بالجانب الثقافي لدى هؤلاء النشء اهتمام يعطونهم دورات في دروسهم ؟ المهندس طارق :: نعم دكتور طبعا إحنا من خلال بحث طويل جداً وجدنا أن اللاعب المثقف هو الذي يستثمره النادي بشكل جيد وبشكل اكبر لأن دائما التعليم عندما يتعلم اللاعب ويتثقف سيعطيك أكثر وسيعرف بالضبط كيف يحافظ على نفسه في حال أنه يكون بعيد عن يعيون النادي تقريباً لأنه تعرف انه يقضي في النادي الساعتين ثلاث ساعات وبعدها تعرف لا تعرف أين يذهب ويقضي وقته وبالتالي التعليم والثقافة مهمة جداً للاعب حقيقة هذه من ناحية استثمار ثقافته فضلاً ولله الحمد أنا نحنا لما نتكلم عن نادي الهلال وأشوف حتى في أنديه أخرى الاهتمام بقضية التعليم ومتابعة الدراسة قائمه بشكل كبير ولله الحمد وبإمكانك سؤال أولياء أمور يأتون للنادي يومياً لمتابعة أبنائهم ويجدون أن هناك تحسن ولله الحمد حتى في قضية المتابعة الدراسية طبعاً حنا يمكن يعني غالباً ما يكون أو في بعض الأحيان ما يكون من يسجل في النادي من تكون أحواله المادية صعبة وتكون أحواله صعبه يكون هناك من ضمن ما يقدم النادي لهذا الشاب الصغير هو تقديم أشبه ما يكون منحه دراسية ليدرس في إحدى المدارس الأهلية المتخصصة القريبة جداً من النادي والقريبة جداً من سكنه ويكون فيه اهتمام بشكل أو بآخر . الدكتور فهد :: على حساب النادي ؟ المهندس طارق :: على حساب النادي نعم الدكتور فهد:: هذا شيء ممتاز ، المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: أحيانا تواجهون رفض من أولياء الأمور بالتحاق أبنائهم بالنادي بحكم أن الكورة والنادي بصورته الباهتة القديمة سيئ ؟ المهندس طارق :: لا شك الدكتور فهد :: هذه النظرة موجوده الآن ؟ المهندس طارق :: لا شك نعم موجوده لكن قلت كثيراً طبعاً الصورة تغيرت كثيراً لدى أولياء الأمور ولله الحمد لأن الأندية تغيرت بشكل كبير أنا يمكن استدل بوالد النجم الكبير ياسر القحطاني وهو نجم دعونا نقول نصف الأرض وهو نجم آسيا وبتالي هذا اللاعب يمكن تقريبا ووالده كان والد يحسد بأن يكون والده بهذا الشكل الدكتور فهد :: نعم أحنا حاولنا نتصل بوالد اللاعب ياسر القحطاني ووجدنا الجوال مقفل وأظنه مسافر أو شيء. المهندس طارق :: هو إنسان متجاوب جدا مع الإعلام الدكتور فهد :: ايوه أنا سألتك عن نقطه تحديداً الأب يرفض بشده التحاق ياسر بنادي الهلال ؟ المهندس طارق :: كان يرفض التحاق ياسر في نادي القادسية الدكتور فهد :: أيه في البداية المهندس طارق :: حتى أنه في احد اللقاءات قبل فترة لياسر القحطاني حكا عن هذه القصة فكان لدى ياسر أخ كبير أسمه عبد الحكيم ويمكن تقريباً عبد الحكيم ما استطاع أن يتغلب على أبوه بشكل أو بآخر لكن ياسر ولله الحمد يعني وجد نفسه أب عبد الحكيم وياسر مجبر على أن يوافق وبتالي يستطيع أن يتابع الولد في بداية في نادي القادسية فوجد أن هناك مستقبل محترم هناك مستقبل جداً ممتاز هناك احترافية في العمل وأصبحت الرياضة الآن أشبه ما تكون كالمهنة البيئة جداً ولله الحمد مناسبة وأنا حقيقة وتعرف هذه أن فيها أشبه ما يكون ابري ذمتي حقيقة من هذا الجانب وأنا أقول لأولياء الأمور انه أبدا يستطيعون أن يأتوا بأنفسهم لهذه الأندية ويتأكدوا بأنفسهم وعليهم أن يفعلوا ذلك ليطمأنوا بشكل كبير إن شاء الله الدكتور فهد :: ذات يوم استقضنا على كابوس خروجك من نادي الهلال أو اعتذارك عن المواصلة في العمل في نادي الهلال اسمح لي اذا كان هذا السؤال يحمل شخصية بالنسبة لك أنت تملك حرية الإجابة ، المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: ما سبب تركك للعمل في نادي الهلال ؟! المهندس طارق :: والله تعرف العمل في الأندية تعرف عمل جداً متعب حقيقة وخاصة عندما نتكلم عن نادي بحجم ومكانة نادي الهلال فنادي حقيقة من يريد أن يعطي بقلب ويحترق يجد نفسه متعايش مع الحدث أربعة وعشرين ساعة أو على مدار الساعة طبعاً هذا يكون على حساب أشياء أخرى وهذه العملية عميلة تطوع في الأخير الدكتور فهد :: نعم وتشكرون ولا شك على هذا المهندس طارق :: نحت بالعكس لنا الشرف بهذه الخدمة حقيقة بالعكس يقدم شيء وجميل جداً لهذا الوطن ويرد جميل لهذا الوطن ويسعى له بشكل أو بآخر فلا شك تكون على حساب أشياء كثيرة جداً بمعنى حساب الأسرة بمعنى حساب العمل الخاص فأنا حقيقة يمكن تقريباً عمل ثلاث سنوات جبار وكبير قدمنا أشياء كثيرة جداً ولله الحمد ويعني أنا في رأيي أنه يجب أن يكون هذا الكرسي تحديداً يجب أن يكون كرسي دوار بحيث أنه الأفكار تتجدد الروح تتجدد فمن هذا المنطلق أنا رأيت أن أتنحى جانباً لاهتم بالأمور الأخرى الخاصة بي ومن جانب زي ما قلت لك يكون هناك أشخاص أن شاء الله ذو كفاءة اكبر ويملأ المكان الدكتور فهد :: الله ييسر أمر ك في كل مكان تكون فيه الحقيقة وتركك لنادي الهلال أصاب محبيك وهم كثر بالحزن، والمخرج يقول لي أنتها الوقت لكن أنا ودي بأقل من دقيقة . اليوم اختتمت بطولة أندية العالم ، المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: ما الذي يحول بين الأندية العربية وان تكون تلعب على نهائي أندية العالم ؟ الحين هم إحدى عشر لاعب وحنا إحدى عشر لاعب! اقل من دقيقة مهندس هل عندك تعليق؟ المهندس طارق :: والله أقول يحولها الشيء الكثير وهو التنظيم { على مستوى الفرد أحنا ممتازين جداً يالعرب لكن على مستوى التنظيم الجماعي هذا ما يغيبنا حقيقة } الدكتور فهد :: التنظيم الجماعي ؟ المهندس طارق :: نعم الدكتور فهد :: ألف شكر يا مهندس وأنا سعيد جداً أنك شرفتني في برنامجي وهذه إضافة كبيره لي شاكر لك رحابة صدرك وسعة صدرك وأنت الحقيقة ضيف رائع جداً وإجاباتك أروع. مشاهدي ومشاهدات قناة الراية كان هذا اللقاء مع المهندس طارق التويجري نائب رئيس نادي الهلال سابقا سعدنا باستضافته هذه الليلة.

[الحسنى]

الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وأصحابه والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. الأحد 13 ذي الحجة 1428 هـ اللقاء الأول: الدكتور فهد:: اليوم سأناقش مع المشاهدين والمشاهدات وفي سلسة من الحلقات القادمة سنتكلم عن بعض المواضيع المهمة. يعني اليوم سنتناقش في قضية الأعمى أو الرجل الكفيف وهل يرى أحلامه ؟ وهل هناك فرق في المسألة بين من ولد كفيفاً وبين من ولد مبصراً ثم أصابه كف البصر ؟ _أيضاً في الحلقات القادمة سنناقش رؤى الأطفال فإن شاء الله تعالى نخصص مساحة من البرنامج لرؤى الأطفال لنتكلم ونحاور بعضاً من الأطفال _ أيضا سنتكلم في حلقة قادمة عن الأصم وسنستضيف إن شاء الله تعالى أحد الصم لنسمع منه ونتعرف على هذا الأصم كيف يسمع الرؤيا في منامه كيف يشعر بها وهو لا يسمع كيف يتصور هذه الأشياء ؟ _ إذا البرنامج إن شاء الله تعالى سيشهد معكم ومعنا المزيد من كشف خبايا هذا العلم في البداية الأعمى هل يرى ويشاهد الأحلام ؟ هناك كلام كثير يقال في هذا الموضوع ومما قلته في كتابي موجود في الأسواق وقلته في رسالة الدكتوراه. ( أن هناك فرق بين من ولد كفيفا وبين من ولد سوياً ثم أصابه كف البصر ) فالذي يولد كفيف في الغالب لا يرى الرؤيا ولنعطي المزيد في هذه المسائل يسعدنا جداً أن نستضيف أحد هذه الفئة الغالية علينا وهو الأستاذ عبد العزيز الفلاج وهو أحد من فقد البصر يسعدنا جداً أن نرحب به معنا ومعكم في بداية هذه الحلقة نقول له { السلام عليكم أستاذ عبد العزيز } الأستاذ عبد العزيز:: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الدكتور فهد:: مساك الله بالخير طال عمرك الأستاذ عبد العزيز:: مساك الله بالنور الدكتور فهد:: كيف حالك اخوي عبد العزيز ؟ الأستاذ عبد العزيز:: بخير الله يسلمك الدكتور فهد:: يسعدنا جداً أنك استجبت لدعوتنا في البرنامج أخوي عبد العزيز الأستاذ عبد العزيز:: هذا شرف لي الدكتور فهد:: الله يحييك أخوي عبد العزيز _ أولاً أخوي عبد العزيز ما شاء الله تعالى أنت غيرك يعلم طبعاً نذكرك بما يؤتيه الله سبحانه وتعالى نهنئك إن شاء الله تعالى فالرسول يقول:: ( من فقد حبيبتيه وصبر فله الجنة ) فهنيئا لكم أن صبرتم يا اخوي عبد العزيز الأستاذ عبد العزيز :: الحمد لله والشكر الدكتور فهد :: أخوي عبد العزيز متى فقدت نعمة البصر ؟ الأستاذ عبد العزيز:: فقدت نعمه البصر منذ ولادتي الدكتور فهد:: نعم يعني أنت مولود أعمى ؟ الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد:: كفيفاً ؟ الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد :: وإن شاء الله تعالى أعمى البصر فقط وإن شاء الله تعالى بصيرتك منوره بنور الإيمان الأستاذ عبد العزيز:: إن شاء الله الدكتور فهد:: الأحلام اخوي عبد العزيز بالنسبة لك أنت لا ترى الأحلام ولكنك قد تسمع أو تحس بأشياء ممكن تحدثنا عن هذا الموضوع ؟ الأستاذ عبد العزيز :: نعم الدكتور فهد:: ممكن تحدثنا الأحلام والرؤيا كيف تكون عندك ؟ الأستاذ عبد العزيز:: الرؤيا تكون عندي ( عن طريق السماع ) نعم إذا رأيت أني أسمع رؤيا بالمنام اسمع الأهل يتكلمون واسمع الأصدقاء يتكلمون عن طريق السماع لا أراهم الدكتور فهد:: نعم هذا في كل مره أنت يكون معك قصة مع الرؤى أنت تسمع الأصوات فقط الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد:: هل تلمس الأشياء وتميزها ؟ مثل ما أنت تلمسها في اليقظة عمرك لمست شيء في الرؤيا الأستاذ عبد العزيز:: لا الدكتور فهد:: كأنك لمست مثلاً سرير ولا جوال ولا سيارة ؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا لا الدكتور فهد:: ما عمرك صار لك هذا؟ الأستاذ عبد العزيز:: بس أني أحس أني راكب في السيارة عن طريق الإحساس فقط لا عن طريق اللمس الدكتور فهد:: طيب هل لك أحلام كثيرة ولا شويه ؟ الأستاذ عبد العزيز:: من فترة لفترة الدكتور فهد :: يعني مثلاً آخر مره رأيت رؤيا متى؟ الأستاذ عبد العزيز:: والله آخر مره رأيت رؤى لا أذكر الآن الدكتور فهد:: اه يعني قديم الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد :: طيب هل تذكر رؤيا في ذهنك الآن؟ الأستاذ عبد العزيز:: رؤيا في ذهني أذكر أني نائم فسمعت الأهل يتكلمون فاستقضت الدكتور فهد:: نعم الأهل الآن هل أنت تسمع صوتهم في المنام ؟ الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد:: وتميزهم ؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا ... صوت بس الدكتور فهد :: تميز الأصوات؟ الأستاذ عبد العزيز:: أيه أنا اسمع الأصوات وأميزهم الدكتور فهد :: نعم ،،، الأشياء إلى مثلاً تأكل أو مثلا تلبس أو تشرب هل تميزها في الرؤيا هل عمرك صار لك قصص معها ؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا الدكتور فهد:: أبداً الأستاذ عبد العزيز:: أبداً الدكتور فهد :: طيب نحن نتفق معك يا أخي عبد العزيز او نشترك معك أني أنا مثلاً الجنة والنار _ الله سبحانه وتعالى الرسول _ لم أرى هذه الأشياء وأنت كذلك صح الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد:: طيب هل لك قصص معها هذه الأشياء ؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا الدكتور فهد:: ما عمرك حسيت أنك بمثل هذه الأماكن؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا لا الدكتور فهد :: أبداً الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد:: طيب أنت متعلم يا أخي عبد العزيز أظنك في المستوى الجامعي الأستاذ عبد العزيز:: نعم الدكتور فهد :: الآن أنت في أي جامعه ؟ الأستاذ عبد العزيز:: جامعة الإمام جامعة القصيم الدكتور فهد:: ما شاء الله ،، في أي قسم ؟ الأستاذ عبد العزيز:: قسم أصول الدين الدكتور فهد:: ما شاء الله ،، في أي مستوى ؟ الأستاذ عبد العزيز:: المستوى الثاني الدكتور فهد:: ما شاء الله هل تواجه صعوبة في الدراسة ؟ الأستاذ عبد العزيز:: لا الحمد لله الدكتور فهد:: ما شاء الله طيب عبد العزيز أنا قبل الحلقة قلت لك حنا نبي نناقشك في موضوع الأحلام وكذا ... عبد العزيز أحلامك الآن كرجل فقد بصره ما هي أحلامك ما هي طموحاتك ؟ الأستاذ عبد العزيز:: طموحاتي إني إن شاء الله عندما أخلص الجامعة أني أكون لي هدف في المجتمع هدف لخدمة الإسلام أولا وخدمة أمتي وخدمة بلادي الدكتور فهد :: نعم ما شاء الله ،، الله يوفقك أخوي عبد العزيز الأستاذ عبد العزيز:: ويكون لي بصمة الدكتور فهد :: يا رب يا رب الأستاذ عبد العزيز:: بصمة لطريقة الحياة وللاستمرار بعد ما اخلص إن شاء الله من الجامعة الدكتور فهد:: إن شاء الله يا عبد العزيز ،، والله ييسر أمرك يا عبد العزيز الأستاذ عبد العزيز :: وشاكر لكم ومقدر على هذا الاهتمام ولا استطيع ولا استطيع ولا استطيع أن أعبر عن مدى فرحتي ومدى اعتزازي باختياركم لي الدكتور فهد:: ما سوينا شي يا اخوي عبد العزيز هذا حق وواجب حبيبي الأستاذ عبد العزيز:: وجزآكم الله خير على هاااا الاهتمام الدكتور فهد:: شكرا يا عبد العزيز شكراً الأستاذ عبد العزيز:: أشكر الله ثم أشكر الحكومة ثم اشكر القائمين على هذا البرنامج الدكتور فهد:: شكراً يا عبد العزيز بارك الله فيك طبعاً مشاهدي ومشاهدات القناة هذا الرجل شق طريقه الصعب والآن هو يدرس في الكلية المستوى الثاني وإن شاء الله تعالى قريباً سيتخرج وهو ولد كفيفاً وكما سمعتم من إجابته وهو لا يرى لا يرى الرؤيا وهذا هو الفرق بين من ولد كفيفاً وبين من ولد مبصراً. اللقاء الثاني مع الأخ عبد العزيز السكران وستلاحظون من إجاباته أن هناك فرق بين من ولد مبصراً ومن ولد كفيفاً. يتبع ......

[الحسنى]

.... تابع الفرق بينهما : _ فالذي ولد كفيفاً هذا لا يرى الرؤيا مثل عبد العزيز الفلاج ولذلك قلت أن من الأشياء التي يختلف فيها أو يتميز فيها أو يفترق فيها من ولد كفيف ومن لم يلد كفيف أن من يولد كفيفا هو لا يرى في المنام أي شيء أنما يسمع هناك من يوجد يلمس يقول كأني المس جهاز حاسب _ كأني المس ورقه _ كأني المس يد أمي _ كأني المس مكتبي لكنه لا يرى أحيانا يكون الكفيف صورة خيالية عن مثلا ( مديره عن زوجته عن سيارته هل هي كبيره صغيرة هل هذا الرجل غضوب أو حليم هل هو طويل أو قصير يقول من خلال أسئلتي مع هذه الفئة الغالية والنفيسة والعزيزة علينا أنهم يكونون يتخيلون فيساعده الخيال في الرؤيا في رؤية الرؤيا ) _والذي ولد مبصراً وفقد نعمه البصر هذا يشاهد ويقيس على ما كان اختزله في عقله في الماضي لكن أحيانا يوجد في العصر ما يجد من الجديد أو يوجد له مثلاً مولود وهو لما يبصره أبدا فكيف يرى هذه الأشياء ؟ هو من خلال مناقشتي لهم ومن خلال بحثي في هذه المسائل يقيس فإذا كان عنده مولود اكبر وشاهده قبل ما يفقد البصر يقيس صورة هذا على هذا السيارة مثلا يتلمسها ويقيس يتخيلها أنها كانت تشبه اللون الذي كان يعرفه مثلا إذا كان يعرف ألون اصفر احمر شاهده قبل ما يكف بصره يبدأ يقيس هذه الألوان على هذه الألوان ولذلك قلت في هذه المسألة أن الأعمى هل يرى ويشاهد أحلامه أو لا ؟ سأنقل لكم ما قلته في كتابي تحديدً : الكلام في هذه المسألة يختلف فمن ولد مبصراً ثم فقد بصره في إحدى مراحله العمريه فسيرى في المنام بوضوح كل ما كان يبصره في السابق أما الأشخاص أو الأشياء التي يتعرف عليها بعد فقده لبصره فانه لا يراها كمن ولد وهو غير مبصر لكن يوجد لدى بعض الأشخاص خيال قوي يستطيع معه أن يرسم صورة لمن يتحدث أمامه أو صورة لما يحيط به ومن ثما يراها في المنام بنفس الصورة التي رسمها في خياله ومن الملحوظ هنا اختلاف درجة الرؤيا قوة وضعف حسب درجة التخيل لها في الواقع المحك على التخيل تخيل الرجل الكفيف وأما الألوان فأنه سيرى كل مآتم من الاحتفاظ بها منها في ذاكرته وإذا ما قدر له ونساها فلن يتمكن من رؤيتها ويعتمد ذلك على العمر وأهميه تلك الألوان بالنسبة له ودقه ملحوظاته والأحداث المرتبطة بتلك الألوان وقوة ذاكرته ويندرج ذلك كله على من كان لديه بقايا منذ الولادة ثم فقدها فيما بعد. أما الإنسان الذي ولد بكف بصر كلي فأنه لا يتمكن من رؤية هذه الأشياء أبدا في الرؤى ويعتمد في رؤاه على السماع للصوت والإحساس وعلى الأصوات المحيطة ويوجد بعض الحالات التي تسمع أصوات في المنام لا تعلم كونها ترشدها لما تحب التعرف عليه. وهذا للمولود أعمى بكف بصر كلي. اللقاء الثاني مع الأخ عبد العزيز السكران وسنتحدث معه كيف لمن لم يولد كفيفا كيف له أن يرى الرؤى والأحلام . الآن معنا الأستاذ عبد العزيز السكران وهو ضيفنا الثاني في حلقة هذه الليلة التي خصصناها لنناقش رؤى أكفاء البصر. { أخوي عبد العزيز مساك الله بالخير } الأخ عبد العزيز :: مساك الله بالخير يا دكتور الدكتور فهد:: كيف حالك حبيبي ؟ الأخ عبد العزيز :: حياك الله يا دكتور الدكتور فهد:: يا مرحبا آسفين حنا طولنا عليك بس كان عندنا مشكلة في الاتصالات الأخ عبد العزيز :: الله يسلمك الدكتور فهد:: عبد العزيز كيف حالك ؟ أولاً الأخ عبد العزيز ::بخير الله يطول عمرك الدكتور فهد:: أنت يا عبد العزيز ولدت وعندك نوع بصر جزئي صح؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم يا دكتور الدكتور فهد:: أنت تبصر بعض الأشياء البسيطة ؟ الأخ عبد العزيز ::أي على خفيف نعم الدكتور فهد:: مثل أيش ؟ الأخ عبد العزيز :: بعض الألوان بعض الإشكال أبصرها الدكتور فهد:: أبوك مثلا تذكره ؟ الأخ عبد العزيز :: إلى حداً ما أتخيله الدكتور فهد :: الوالد موجود لما ولدت ؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم توفى وهو صغير الدكتور فهد:: طيب والوالدة ؟ الأخ عبد العزيز :: موجودة ولله الحمد الدكتور فهد:: طيب تتذكر وجهها وتفاصيله الأخ عبد العزيز :: إلى حد ما لكن أكثر شي ذكرى وخيال تخيل الدكتور فهد:: أي نعم ،، طيب الأشياء إلي أنت شفتها وملين عينك منها مثل ايش؟ الأخ عبد العزيز :: الألوان مثلا الألوان الأزرق الأحمر الأخضر الألوان هذي اذكرها الدكتور فهد :: زين تذكرها جيد؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم الدكتور فهد:: طيب هذه تشوفها في منامك ؟ الأخ عبد العزيز :: والله أي أشوفها نعم الدكتور فهد:: الأشياء إلي أنت محتفظ فيها بعقلك تشوفها في منامك ؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم بالضبط في أشياء أخرى يعني أتخيلها خيال الدكتور فهد:: الأشياء الأخرى إلي تخيلها مثل ايش ؟ الأخ عبد العزيز :: مثل أشكال بعض الناس أو حركاتهم حتى في اليقظة عندما اجلس مع شخص معين واطلع مع أشخاص أو أي شخص صديق لي اذكره وصف فلان من الناس طبعاً أنا لا أراه لكن اذكره هذا الشخص بشوش وخلوق ووجهه سمح وطلق ويقول ما شاء الله هذا إلي تصفه بالفعل بالمقابل شخص آخر اجلس معه وأقول سبحان الله هذا الشخص فيه كذا كأنما ما يرى الناس أو يحتقر الآخرين متكبر يعني يقول ما شاء الله لا إله إلا الله وكان إلي يصف لي شخص مبصر الدكتور فهد:: هذه معناها يا عبد العزيز غير الأحلام هذي معناها إنك إن شاء الله قوي بصيرة الأخ عبد العزيز :: الحمد لله والشكر لله الدكتور فهد:: الدكتور فهد:: { فَإِنَّهَا لا تَعْمَى الأَبْصَارُ وَلَكِنْ تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ } الله سبحانه وتعالى عوضك خير يعني الأخ عبد العزيز :: الحمد لله والشكر لله الدكتور فهد:: طيب يا عبد العزيز أنت متى فقدت البصر ؟ أنت عمرك الحين كم؟ الأخ عبد العزيز :: لا تفضحني يا دكتور ،،،،،،،،، في الأربعينات يا دكتور الدكتور فهد:: طيب متى فقدت البصر ؟ الأخ عبد العزيز :: أنا من الولادة فقدت البصر إلى الآن كان يضعف معي كلما اكبر من عمري كلما يقل إلى الآن أشوف الأنوار وكذا أشوف بس الضوء الدكتور فهد:: النور القوي يجهرك ؟ الأخ عبد العزيز :: النور القوي يجهرني الشمس تجهرني الدكتور فهد:: تشوفها يعني ؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم القمر أشوفه الدكتور فهد:: أنت تعليمك وشو يا عبد العزيز ؟ الأخ عبد العزيز :: جامعي يا دكتور الدكتور فهد:: ما شاء الله الأخ عبد العزيز :: بكالوريوس آداب جامعة الملك سعود ومعي دبلوم تربوي بعد الجامعة دبلوم عالي في التربية الدكتور فهد:: أنت تعلم الآن المكفوفين ؟ الأخ عبد العزيز :: أنا معلم نعم تربيه خاصة لبرامج الدمج في إحدى المدارس الابتدائية لأبناء جنسي المكفوفين مثلي الدكتور فهد :: أي نعم أنا إن شاء الله نبي نتصل فيك بعد البرنامج نبي منك بعض الطلاب المكفوفين لندردش معهم الأخ عبد العزيز :: ابشر تآمر طيب الدكتور فهد:: فيه يا عبد العزيز أشياء جدت حديثاً مثل الجوال هل ترى الجوال في المنام ؟ الأخ عبد العزيز :: أتخيل تخيل لكن رؤيا خيال بس الدكتور فهد:: طيب هل عندك مثال على رؤيا شفتها يا عبد العزيز؟ الأخ عبد العزيز :: أنا أذكر أني في آخر سنة في الجامعة رأيت الوالد وكأنه لابس ملابس بيضاء الدكتور فهد:: آه بيضاء الآن الأخ عبد العزيز :: أي نعم وكان يهنئني قبل صدور النتيجة نتيجة التخرج وكان يبارك لي ويهنئني وما بعد طلعت نتيجتي. الدكتور فهد:: تبي تطلع نتيجتك وأنت ناجح ما شاء الله الأخ عبد العزيز :: وكان يهنئني وكان يوصيني أنت بتكون معلم وكذا وفيما معنى الرؤيا وأوصيك خيرا وهذه أمانه ولما استقضت من المنام استبشرت خير وبشرت أهلي وقلت إن شاء الله إني ناجح وأنا ما بعد طلعت نتيجتي الدكتور فهد:: أي نعم الأخ عبد العزيز :: والحمد لله وصلت الجامعة ولله الحمد وصرت ناجح وتخرجت من الجامعة الدكتور فهد :: ما شاء الله الأخ عبد العزيز :: عام 1407 تقريباً الدكتور فهد:: ما شاء الله أنت متخرج من عام 1407 الأخ عبد العزيز :: أي نعم الدكتور فهد:: خلاص عرفنا عمرك الأخ عبد العزيز :: الله يبارك فيك ......يتع

[الحسنى]

.... تابع الدكتور فهد:: طيب عبد العزيز الأخ عبد العزيز :: سم الدكتور فهد:: الآن الحالة إلي أصابتك فقد بصر متدرج حتى أصبح شبه معدوم صح؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم الدكتور فهد:: هذه الحالة وراثية؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم فيما يبدوا لي من كلام أبوي أي نعم الدكتور فهد:: الله يشفيك يا عبد العزيز الأخ عبد العزيز :: لأن لي أخو اكبر مني نفس الشيء نفس المشكلة الدكتور فهد :: نفس الحالة ؟ الأخ عبد العزيز :: أي نعم الدكتور فهد:: عندك أخوك ؟ الأخ عبد العزيز :: والله مو قريب الآن معليش الدكتور فهد :: طيب عبد العزيز الأخ عبد العزيز :: سم دكتور الدكتور فهد :: هل عندك أمنيه تتمنى تحقيقها ؟ حلم يقظة ؟ الأخ عبد العزيز :: حلم يقظة يا دكتور والله أتمنى للمكفوفين أن يوجد لهم طرق حديثة للتعلم ليشقوا طريقهم وأتمنى أن أكون أنا من ضمن المساهمين في ذلك وأتمنى ان يلتفت لهذه الفئات الحقيقة للمكفوفين وذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامه ويقدم لهم خدمات ويستفيدوا من التقنية الحديثة مثل ما فيه الآن برنامج ناطقة أتمنى حقيقة وأكون مساهم في هذا الدكتور فهد:: بإذن الله تعالى أحنا في برنامج الأحلام ننقل أحلامك للمسئولين إلي يتابعون معنا الأخ عبد العزيز :: إن شاء الله الدكتور فهد :: أنت متزوج يا عبد العزيز الأخ عبد العزيز :: أي نعم يا شيخ الدكتور فهد :: متزوج امرأة مبصرة ؟ الأخ عبد العزيز :: أو اثنتين الدكتور فهد :: ما شاء الله الله يتمم لك على خير ويرزقك النية والذرية الصالحة الأخ عبد العزيز :: آمين آمين الدكتور فهد :: نتمنى لك التوفيق أخوي عبد العزيز والله ييسر أمرك وأمر من يسمع الأخ عبد العزيز :: آمين شاكرين لكم هذه القناة التي قدمتنا واستضافتنا الدكتور فهد :: مرحبا هذه القناة اسمها قناة الراية إن شاء الله تعالى تسمع بها وتجلس عندها إن شاء الله وبكره تعاد الحلقة الساعة ثلاث ونصف إذا حبيت إنك تتابعنا الأخ عبد العزيز :: إن شاء الله بارك الله فيك الدكتور فهد :: شكرا يا عبد العزيز. وهلا وسهلا ومرحبا. كان هذا اللقاء الثاني في حلقة الليلة مع الأخ الأستاذ عبد العزيز السكران وهو ممن ولد ببصر خفيف جداً ثم وصلت به الحالة إلى شبه فقد للبصر فقط الأنوار يشعر بها الشمس يشعر بها لكنه لا يبصر. أنتهى اللقاء

[الحسنى]

الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وأصحابه والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. الثلاثاء 15 ذي الحجة 1428 هـ مشاهدي ومشاهدات قناة الراية أهلا وسهلا ومرحبا بكم في لقاء جديد مع برنامجكم الأحلام والذي يبحث من قناة الراية على الهواء مباشرة في يومي الأحد والثلاثاء أسبوعياً يسعدنا جداً التواصل معكم من خلا الاتصالات الهاتفية ومن خلال رسائل SMS ويسعدنا جداً كثرة الرسائل التي تثني ما يعرض في هذا البرنامج ونشكر الله سبحانه وتعالى ونشكركم على حسن التواصل وحسن الطرح وحتى النقد والله نستفيد منه كثيراً جداً فلا حرمتم الأجر كما عودناكم لدينا الجديد في كل حلقة في الحلقة الماضية كنا في حوار مع أحلام كفيفي البصر اليوم نخصص حلقة هذه الليلة لمناقشة (( رؤى صغار السن أو الأطفال )) الكثير منا قد يكون لديه أطفال اقصد بالأطفال من يكونون في سن صغيرة السابعة العاشرة الحادية عشرة أو يكون لديه أخوه صغاراً أخوات صغاراً البعض منهم قد يرى بعض الأحلام المفزعة بعض الرؤى المفرحة قد يحب أن تحدث في هذه المواضيع خير من يتحدث عن هذه المواضيع الأطفال أنفسهم . معي الليلة قمرين ما شاء الله لا قوة إلا بالله أعوذكم بكلمات الله التامات من شر ما خلق الآنسة الصغيرة الحلوة أسمك ؟ الطفلة الصغيرة :: نوف محمد الصغير الدكتور فهد :: نوف محمد الصغير ،،، والبطل الطفل الصغير :: عبد الله صالح المنصور الدكتور فهد :: عبد الله صالح المنصور { حيكما الله في برنامج الأحلام } عارفين برنامج الأحلام الطفلين :: (( أيه )) الدكتور فهد :: حياكم الله نحب ندردش معكم يا نوف ويا عبد الله في حلقة الليلة عن الأحلام { عن أحلام الصغار أنتم طبعاً صغار وما فيها عين أن الواحد يقول أنتم صغار مرحلة الصغر هذي مرحلة حلوة الواحد ما يكون عنده مسؤوليات } (( أول سؤال للبطلة نوف )) إذا شفتي حلم أو رؤيا تخوفك ، وش تسوين ؟ الطفلة نوف :: أتعوذ من الشيطان الدكتور فهد :: بسم الله الرحمن الرحيم " أول الطفلة نوف :: بسم الله الرحمن الرحيم وتعوذ من الشيطان وألف وجهي على يدي اليسار واتفل ثلاث مرات الدكتور فهد :: من علمك هذا الشيء ،،، من علمك ماما وبابا الطفلة نوف :: أيه الدكتور فهد :: طيب (( عبد الله )) أنت لما تشوف حلم شين مفزع؟ الطفل عبد الله :: أقول بسم الله وأقول أعوذ بالله من الشيطان الرجيم الدكتور فهد :: (( طيب سؤالي الثاني )) الأوراد تعرفون شيء أسمه الأوراد ؟ الطفلين :: (( لا )) الدكتور فهد :: الأشياء إلي يقولها الإنسان قبل ما ينام؟ وشهي الأشياء إلي نقولها قبل ما ننام ؟ إذا جينا ننام وش نقول قبل النوم ؟ الطفلة نوف :: المعوذات اسمي بالله الدكتور فهد:: المعوذات واسمي بالله ،،،، هااا وأنت عبد الله الطفل عبد الله :: نقرأ آية الكرسي الدكتور فهد :: ممتاز حافظها ؟ الطفل عبد الله :: أيه الدكتور فهد :: وش غير آية الكرسي ؟ أنت تعرف آية الكرسي وش يسير إذا قريناها؟ وش يسير ؟ الطفل عبد الله :: عشان ما نحلم الدكتور فهد :: أيه ،،، طيب ,أنتي يا نوف تعرفين آية الكرسي وش تفيد ؟ الطفلة نوف :: عشان إذا حلما ما نحلم أشياء تخوف الدكتور فهد :: نعم صحيح ،،، الأحلام إلي تخوف أكثرها يجي من الشيطان والرسول صلى الله عليه وسلم الطفلين :: عليه الصلاة والسلام الدكتور فهد :: يقول : إلي يقرأ آية الكرسي لا يقربه شيطان حتى يصبح إذا قرأها بالليل، وإذا قرأها بالصباح حتى يمسي . طيب نسأل سؤال الآن لـ (( عبد الله )) هل فيه عندك حلم أو رؤيا تذكرها ما نسيتها ؟ شفتها هل عمرك شفت شي ما نسيته أبد الطفل عبد الله :: وشهي يعني وضح ؟ الدكتور فهد :: يعني هل عمرك شفت حلم أو رؤيا ولا زلت تحتفظ فيها يعني ما نسيتها يوم قمت حاولت تقصها على أحد ؟ الطفل عبد الله :: لا ما حلمت الدكتور فهد :: وأنتٍ نوف ما عمرك حلمتي بحلم معين ؟ الطفلة نوف :: لا الدكتور فهد :: أبد ؟ الطفله نوف :: أبد الدكتور فهد :: ولا شفتي شي يوحش ؟ الطفلة نوف :: لا الدكتور فهد :: طيب لو شفتي شي يوحش وش تسوين من تعلمين ؟ الطفلة نوف :: أعلم أمي وأبوي الدكتور فهد :: طيب هل الوالدة والوالد يعلمونكم وش تسوون ؟ الطفلين :: (( أيه )) الدكتور فهد :: وش يقولون لكم ؟ الطفلة نوف :: يقولون سمو بالله الدكتور فهد :: طيب تعرفين الشيء إلى إذا سويناه يخلي الحلم الشين ما يتحقق ؟ الطفلة نوف :: (( لا )) الدكتور فهد :: وأنت يا عبد الله ؟ وش لون أخلي الحلم الشين إذا شفته ما يتحقق علي ؟ الطفل عبد الله :: (( ما اعرف )) الدكتور فهد :: ما تعرف ؟! (( إذا قلنا أعوذ بالله من الشيطان الرجيم ، إذا تفلنا على جهة اليسار ، إذا توضئنا إذا صلينا ركعتين ، إذا ما علمنا أحد بالحلم الشين ما يتحقق )) طيب هل مره من المرات السؤال لمن هو هل تبغين السؤال لك أو له ؟ الطفلة نوف :: لي الدكتور فهد :: هل مره من المرآت قمتي من النوم وأنت تبكين من حلم ؟ الطفلة نوف :: ما أبكي الدكتور فهد :: طيب قمتي خائفه ؟ الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: فيه ؟ الطفلة نوف :: لا ما فيه الدكتور فهد :: يعني ما عمرك صحيتي وأنت نايمه من شي شفتيه في المنام ؟ الطفلة نوف :: لا الدكتور فهد :: وأنت (( عبد الله )) الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: فيه الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: طيب تذكر الحلم هذا إلي خلاك خائف ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: وشهو ؟ الطفل عبد الله :: حلم أن الشطان يجي قدامي يقول أركع ، أسجد قدامي الدكتور فهد :: تسجد له هو ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: إيوه وبعدين ؟ الطفل عبد الله :: يبيني أنا أسجد له وخلص الحلم. الدكتور فهد :: وش سويت يوم قمت ؟ الطفل عبد الله :: صحت الدكتور فهد :: هاااه الطفل عبد الله :: صحت وقلت بسم الله أعوذ بالله من الشيطان الرجيم الدكتور فهد :: صحت وبعدين يوم قلت بسم الله رجعت نمت ؟ الطفل عبد الله : : إيه الدكتور فهد :: نمت بدون خوف عادي ؟ الطفل عبد الله :: لا كنت أخاف الدكتور فهد :: ااااه كنت خائف الطفل عبد الله :: إيه ..... يتبع اللقاء

[الحسنى]

..... تابع طيب أنتِ يا (( نوف )) تحبين تنامين في غرفة مظلمة ؟ولا شوي نور الطفلة نوف :: شوي نور الدكتور فهد :: تقدرين تنامين في غرفه مظلمة ؟ الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: عادي ؟ ما تخافين الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: في بداية النوم ولا لما تنامين يطفون الماما والبابا أللمبات ؟ الطفلة نوف :: عادي يطفونها وأنا قايمه عادي الدكتور فهد :: تنامين وحدك ؟ الطفلة نوف :: لا أنا وأختي الدكتور فهد :: وأنت (( عبد الله )) الطفل عبد الله :: أنا إذا صرت بالحالي أخلي النور مفتوح علي الباب أخلي نصفه مفتوح علي وإذا صرت مع أخواني يصير مصكوك ولا أخاف الدكتور فهد :: عادي ،،، أنت تحب تنام وحدك ولا تحب تنام مع أخوانك الطفل عبد الله :: مع أخواني الدكتور فهد :: ما شاء الله ،،، طيب وشهو الشيء إلي أنت ما تحبين تشوفينه في الأحلام ؟ الطفلة نوف :: الحلم إلي يروع الدكتور فهد :: ما تبين تشوفينه الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: طيب مثل أيش ؟ الطفلة نوف :: ما أدري الدكتور فهد :: يعني مثلاً النار ؟ الطفله نوف :: أيه .... يعني (( الموت )) الدكتور فهد :: ساحر ساحرة شفتي شيء مثلا أختك مثلاً شافت حلم شين يروع وأنتِ سمعتيها ؟ الطفلة نوف :: لا .... إلا الدكتور فهد :: أختك شافت شي يروع وقالته لك الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: طيب وش قلتي لها ؟ الطفلة نوف :: تعوذي من إبليس وعادي ،،، وتفلي على يدك اليسار الدكتور فهد :: على جهتك اليسار ،،، طيب سوت كذا ؟ الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: طيب تكرر معاها ؟ الطفلة نوف :: إيه كل يوم تقوله الدكتور فهد :: نفس الحلم ؟ الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: طيب وأنت عبد الله ، لو فيه واحد من أخوانك قال لك حلم شين وش تقول له ؟ الطفل عبد الله :: ما أقوله الدكتور فهد :: أخوانك ما عندهم أحلام شينه الطفل عبد الله :: لا الدكتور فهد :: طيب لو قال لك واحد من أصدقائك حلم شين وش تقول له ؟ تقوله تعوذ من الشيطان مثلاً أتفل عن يسارك .... تعرفها هذي الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: هل الآن أنتم لما تنامون أبوك وأمك يجون يعلمونك وش تقول قبل النوم ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: حفظوك إياها ،،، وش تقول مثلا قبل النوم الطفل عبد الله :: إيه ،،، أقول بسم الله أعوذ بالله من الشيطان الرجيم وأقول آية الكرسي . الدكتور فهد :: وأنتِ هل حفظوك الوالد أو الوالدة هذه الأشياء ولا أنتي عارفتها من المدرسة ؟ الطفلة نوف :: لا هم إلي يعلموني الدكتور فهد :: ما شاء الله ،، طيب هل تحلمين بالمدرسة الطفلة نوف :: لا الدكتور فهد :: ما تشوفين المدرسات ؟ الطفلة نوف :: إلا صديقاتي مره وحده الدكتور فهد :: تشوفينهن بالمنام الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: وهل تحققت أحلامك شفتي شي وتحقق ؟ الطفلة نوف :: لا الدكتور فهد :: وأنت عبد الله الطفل عبد الله :: حلمت بحلم واحد ، أستاذ الحاسب أنه يغيب عنا الدكتور فهد :: غاب عنكم أستاذ الحاسب ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: وغاب عنكم بالحقيقة ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: يعني هذا حلم تحقق الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: طيب أنت لما تكبر وش تحب تكون الطفل عبد الله :: أكون مهندس معماري وبعدين انفصل وأسير لاعب كورة الدكتور فهد :: تنفصل من مهندس معماري وتسير لاعب كورة ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: يا سلام عليك وشلون مهندس معماري يعني تبني بيوت ؟ الطفل عبد الله :: أيه افصل الدكتور فهد :: إيه تفصل بيوت ,,, وأنتِ يا (( نوف )) وش تحبين تكونين أذا كبرتِ الطفلة نوف :: طبيبة ، الدكتور فهد :: طبيبة نساء ولا أطفال ولا جراحه الطفلة نوف :: طبيبة أطفال الدكتور فهد :: طبيبة أطفال ، تحبين الأطفال الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: طيب الآن إحنا عرفنا منكم أن الأحلام ألشينه إذا شفناها نتعوذ بالله من الشيطان الرجيم ونتفل عن اليسار ولا نقصها على أحد ونتوضأ ونصلي ركعتين طيب متى نعلم أبونا وأما بالأحلام هل تعرفون الجواب ؟ يعني متى الواحد يعلم أمه وأبوه بالحلم ؟ متى الطفل عبد الله :: إذا قمت من النوم الدكتور فهد :: وأنتِ الطفلة نوف :: إذا قمت من النوم أقلهم على طول عشان ما أنسى الدكتور فهد :: طيب إذا شفنا شي زين في المنام مفرح شفت مثلاً ،أني في الجنة أني في رحله أني في فندق وعندي كل الأنواع إلي أحبها أني مع أبوي وأمي ، وش تسويين ؟ الطفلة نوف :: أقول اللهم أني أسألك الجنة الدكتور فهد :: يا سلام ،،، وأنت الطفل عبد الله:: ما أحلم الدكتور فهد :: ما عمرك شفت شيء زين ؟ الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: أبد ،، أبد الطفل عبد الله :: إيه الدكتور فهد :: حنا العيد إلي راح عيد الأضحى هذا هل أنتم تحلمون بالعيد تشوفون العيد ؟ قبل ما يجي تشوفون أنكم في المنام أنكم تتعيدون أنكم تذبحون أللأضاحي الطفل عبد الله :: (( إيه )) الدكتور فهد :: شفت هذا الشيء في المنام ؟ الطفل عبد الله :: لا ،، بس ودي أحلمه الدكتور فهد :: آآآه ودك تتلحم فيه ،،، طيب وأنتِ نوف ؟ الطفلة نوف :: ما شفت الدكتور فهد :: ما شفتي الشيء هذا طيب هل عمركم شفتو في المنام حشرات ثعبان عقرب ساحر ساحره في الحلم يعني؟ الطفلين :: (( لا )) الدكتور فهد :: أنت قبل ما تنام تشوف افلام شريره شينه ؟ الطفلين :: (( إيه )) الدكتور فهد :: هل تحلمون فيها ؟ الطفلين :: (( لا )) الدكتور فهد :: الأحلام الآن فيه ناس يخافون من الأحلام إذا شافوا حلم ما يقدر ينام مره ثانية ؟يبدأ يخاف يبكي ؟ بعض الأطفال يعني ؟ وش تقول له الطفل عبد الله :: ما ادري ... الدكتور فهد :: وأنتي الطفلة نوف :: أقول له تعوذ من إبليس ، أتفل على يدك اليسار الدكتور فهد :: وبعدين ما تضرك الطفلة نوف :: إيه الدكتور فهد :: ما شاء الله عليك طيب يا نوف ويا عبد الله (( آخر سؤال أنا أبي اسأله إياكم هاااا لحين )) هو :: الآن إلي قاعدين يشوفونكم البابا والماما وصدقاكم والمشاهدين كلهم وش تقولون للي عنده أولاد صغار ويحلمون أحلام شينه دائما ؟ وش تقولون لهم ؟ الطفل عبد الله :: أقول لأولادهم خلهم يتعوذون من الشيطان ويتفلون على جهة اليسار الدكتور فهد :: وأنتِ يا نوف ؟ الطفلة نوف :: يحفظونهم آية الكرسي ويعلمونهم أنهم يتفون على يدهم اليسار الدكتور فهد :: يا سلام ما شاء الله لا قوة إلا بالله عندكم تعليق شيء نختم فيه فأنا الحين خلصت أسئلتي معكم تبون شيء ثاني الطفل عبد الله :: أشكر أمي وأبوي إلي علموني الطفلة نوف :: أشكر أمي وأبوي وأخواني وأخواتي الدكتور فهد :: شكراً وأنا أشكركم ، واشكر أبوبكم وأمهاتكم أنهم ما شاء الله مربييكم تربيه صحيحة ، الله يصلحكم ، قولوا آمين الطفلين :: (( آمين )) الدكتور فهد :: مشاهدي ومشاهدات قناة الراية كان هذا الحوار الجميل جداً مع البنت الصغيرة نوف الصغير والشبل الصغير الأخ عبد الله المنصور وسعدنا جدا باستضافتهم في حلقة خاصة برؤى الأطفال وإن شاء الله تعالى لدينا المزيد في فتح هذه الملفات انتظروا جديدنا في الحلقات القادمة. أنتهى اللقاء

[الحسنى]

الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وأصحابه والتابعين ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. الثلاثاء 22 ذي الحجة 1428 هـ في هذه الحلقة مشاهدي ومشاهدات القناة وكما عودناكم دائما بالتجديد والجديد في الفقرات نناقش الليلة مع هرم من أهرام التعليم في بلادنا قضايا لها علاقة بالتعليم وتطلعات الشباب والشابات وأحلامهم وأيضا سنعرج بلهم لأحلام أيضاً فئة المعلمين وأحلامهم وتطلعاتهم وكيف نحقق حلمنا بعلم وتعليم فعال يسعدنا وبترحيب بالغ أن يكون ضيفي وضيفكم في هذه الحلقة { سعادة الدكتور صالح بن حمد السحيباني } أستاذ العلوم التطبيقية المشارك في قسم تأهيل المعلمين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والمشرف العام على مدارس المناهج الأهلية وخبير تدريب المعلمين وهو سيكون ضيفي وضيفكم في حلقة هذه الليلة سعادة الدكتور مساك الله بالخير الدكتور صالح :: شكرا وأسعد الله مسائك السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، واسعد الله مسائك دكتور فهد وكذلك مساء جميع المشاهدين وأنا حقيقة وأنت تتحدث الآن حاولت أن اسطر في مخيلتي بيتاً من الشعر فأقول ثار                             القريض                              بخاطري                              فدعونيط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ£ط¢آ¢ط£آ¢أ¢â€ڑآ¬ط¹â€کط·آ¢ط¢آ¬فشي لكم بسعادتي وسروري بأن تهتم مثل هذه القناة المباركة في مثل هذه القضايا التي تهم وتمس المجتمع فشكراً شكرا الدكتور فهد :: أهلا وسهلا دكتور ولن استطيع أن أجاريك بشعرك ونثرك ولن استطيع أن أكافئك ولو أجلبت عليك بخيلي ورجلي. دكتور صالح يسعدني أن نستفتح حوارنا إن شاء الله تعالى الماتع معكم بسؤالنا { الأول } أنتم يا دكتور تباشرون تعليم الطلاب قديماً وحديثاً في الجامعة وفي غيرها وتشرفون على تدريب أيضا المعلمين. كيف نحقق أحلامنا يا دكتور صالح في تعليم فعال ؟ الدكتور صالح :: أحسنت (( في الواقع ما ذكرته دعوه رائعة وأمنية لطالما تمنيناها معاً ولطالما تمناها كذلك مجتمعنا الطيب إن شاء الله )) فأنا كنت أفكر وأنا في الطريق إلى هنا كيف لطالب الذي يستيقظ في هذا الصباح الباكر وبعدما يصلي الفجر ويأتي إلينا في مثل هذا الجو القارص ويعطينا عقله وجسمه؟ وكيف كذلك هذا الأب الذي يدفع أغلا ما يملك وهو الابن وهو المستقبل أيضاً بالنسبة لهذا الأب أو ذاك ليبني من خلال هذه المدرسة مستقبل لهذا الجيل جيل الوطن لذلك أقول هذه الأنظومة كلها اعتقد انه في الحقيقة قادرون بالفعل قادرين نحن معا على أن نبني تعليم فعال وذلك من خلال عندما نعتبر التربية والتعليم كالشجرة لها جذور ولها أغصان ولها أوراق _ فنحتاج أن ننظر لهذه الجذور هل تسقى جيداً ؟ _ ثم ننظر لهذه الأغصان هل هي مخضرة ؟ فمن خلال هذه الأشياء أنا أريد أن نخرج بجزئية من هذه الشجرة حتى نبني هذا التعليم الفعال بحاجة إلى أن ننظر جيداً في هذه الشجرة وننظر إلى الجذور _ ننظر لهذا الطالب وهو الحقيقة نعتبره محور العملية التعليمية فهل نحن بنينا مناهج وبنينا كذلك الخطط التعليمية في بلادنا على هذا الأساس بان اتجاه الحديث في التعليم الآن تعتبر الطالب هو المحور. _ كذلك نأتي للمعلم وهو الذي أقف عليه في هذه الحلقة لو سمحت لي يا دكتور فهد بحكم التخصص وبحكم كذلك أن هذه المعلم هو جزء أيضاً مهم. الطالب مهم ولكن من يقدم لهذا الطالب من يفيد هذا الطالب هو المعلم فماذا نحن قدمنا له لكي يقدم لنا ؟ (( فالمعلم هو كذلك جزء من هذه الشجرة وهذه المنظومة )) سؤالي أعود لكي نقول التعليم الفعال : ماذا قدمنا للطالب من أساليب من إثارة دوافع من تحبيب لهذه المدرسة حتى نصل للتعليم الفعال الذي نبحث عنه ؟ (( كذلك نحن للأسف نبني للطالب في معزل عن الطالب )) يعني نحن كما نقول للطالب الآن في كثير من مناهجنا وفي كثير من مدارسنا وللأسف الشديد هيا نتسابق لكن لم نحدد لطالب أين الخط الذي نريد أن نصل إليه ! يعني ماذا يضيرنا عندما نبدأ مثلاً في أول السنة ماذا نريد نحن وماذا يريد الطالب معاً في هذه المادة أو تلك فنضع خط اشتراك هذا الطالب نقدر خبرات هذا الطالب لكي يستطيع أن يسير معنا في هذه المركبة _ كذلك آتي للتعليم الفعال الذي نبحث عنه حقيقة هذه الأنشطة ماذا قدمنا من أنشطة لا صفية فمن خلال أضنها نقطه مهمة أن نربط الواقع أن نربط مناهجنا بالواقع في الحياة اليومية يعني لعله يأتي حديث بعد قليل بتوسع عما نلاحظ الآن في واقعنا التعليمي من هذا الجو _ كذلك التعليم الفعال اعتقد انه نستطيع أن نصل إليه من خلال إثارة جو من التسامح لدى المعلم ولدى الإدارة المدرسية لدى المعلم كذلك وهذا إما يكون بشي من الشدة واكرر دائما أننا نستطيع أن نقود بالحصان إلى النهر ولكننا في الواقع لا نستطيع أن نجبر الحصان من شرب ماء النهر واقصد في ذلك أن نتيح للمعلم مساحة واسعة من أن يطبق وأن عمل بحرية في ظل الهدف الذي اشتركنا نحن وإياه بأن وضعنا _كذلك نأتي للاختبار إذا أردنا تعليم فعال. أنا أرى حقيقة وهذا جيد من الوزارة الآن هي أصبحت الآن هي ترى بأن الاختبارات التي كانت لقياس النجاح والفشل للطالب ينبغي أن تكون وهو الذي يبدوا تسير عليه الوزارة الآن من خلال التقويم المستمر وما إلى ذلك هي في الواقع للتشخيص لكي تبحث عن جوانب الضعف للطالب لكي نرتقي بها وليس لنقول للطالب أنك راسب وذاك ناجح فلعلهم من خلال مثل هذه المسائل أعتقد انه نستطيع أن نؤدي بهذه الشجرة بأغصانها الكثيرة وأن نبني هذا التعليم الفعال الذي نبحث عنه ولن نكون كمن قال الشاعر ولنا أن نقلبها قليلاً أقول أيضا التعليم الفعال حقيقة الذي نبحث عنه وأعود مره أخرى لأغصان الشجرة المتفرعة هذي (( أن ندرب الطلاب على مهارات الحياة اليومية )) هذه المهارات في الحياة اليومية أعتقد أن الأب وكذلك المجتمع كله سيرى هذه التأثير وأيضا على مستوى مهارات الاتصال الفعال مع الآخرين يعني لنكن صادقين الآن هل الأبناء الآن أبناءنا عندهم القدرة الكافية والجرءه أن يكونوا يعني متصلين مع غيرهم ؟ أو من هو أكبر منهم أو حتى مع مثل هذه القنوات المرئية أو المسموعة بكل جرئه ؟ اعتقد هناك البعض ولكن الكثير منهم اشك في ذلك هذا حقيقة ما يعني أتوقع سيصل بنا إلى الخط. الدكتور فهد :: إجابة ضافية يا دكتور ما شاء الله لا قوة إلا بالله الآن أنا أريد أن أسألك يعني أنا تعلمت في مدارس المملكة وأنت كذلك وجدنا في المنهج أحيانا قصورا وجدنا في المنهج أحيانا تطويل في بعض جوانبه المنهج وجدناه أحيانا فيه ملل فيه أعاده هل المنهج الذي يركز على الكيف أضحى حلماً ؟ هل يمكن أن نستيقظ على تحقيق حلم منهج فعال وتحقيق منهج فعال ؟ الدكتور صالح :: نعم كما تفضلت اعتقد انه مازالت مناهجنا وللأسف الشديد (( تهتم بالكم على حساب الكيف مازالت تقدم المعلومة على حساب المهارة )) اعتقد ان المعلومة التي ينبغي يعني الآن وهذا طبعا لا يقلل من الجهود الكبيرة التي تقوم فيها وزارة التربية والتعليم مشكورة وكذلك ما يتصل بالوزارة من جهات أخرى مسانده هناك جهود نعم ونحن نقولها بكل صدق يعني مستعجلون ونريد شي ملموساً سريع فبكل تأكيد نستطيع أن نستيقظ على أن يحقق المنهج الاهتمام بالكيف أكثر من الكم أنا لعلي أعود لنقطه المعلومة موجودة في كل مكان والآن قد تجد بعض الطلاب لديه معلومات أكثر مما لدى المعلم لذلك لعلي ابدأ في نقطة المعلم هنا ونحن نستطيع أن نستيقظ بالغد إن شاء الله الغد القريب كذلك بأن نجد التركيز على الكيف من خلال هذا المعلم نعم المنهج له دور لكني دعني أقول لك يا دكتور فهد من خلال الواقع التعليمي وأنا مازلت مدرسا وتلميذا كذلك على كثير من القيادات التربوية في هذا الميدان اعتقد بأنه لو صرفت من الملايين على منهج ماء مثلاً وأعطيه معلم فاشل سوف يفشل هذا الكتاب باختصار أقول المعلم الناجح ينجح الكتاب الفاشل والمعلم الفاشل يفشل الكتاب الناجح فنستطيع حقيقة من خلال هذا المعلم عندما ندربه ويستطيع أن يحول الكثير من ما في الكتاب إلى جوانب كيفية إلى تطبيقات وإلى جوانب حياتيه مرتبطة بالعمل هذا المعلم الذي هو القادر لا غير بإذن الله تعالى الدكتور فهد :: لا شك دكتور أنت الآن بعد ما تحملت أعباء مسؤوليتك الجديدة في الاتصال على المدارس التي أصبحت الآن مشرف عليها جئت إلى هذا المجال ولديك أحلام وأظنك تعيش لتحقيق هذه الأحلام ما الذي لدى الدكتور صالح من أحلام ما الذي وجده قادراً على تنفيذه ما الذي وجده لا يستطيع أن ينفذه إلا بعد جهد وزمن أريد الجواب على هذا السؤال ؟ ولكن لو سمحت لي بإيجاز ........ ..... يتبع

[الحسنى]

..... تابع الدكتور صالح :: نعم في الواقع هناك أحلام وطموحات كبيرة ولعلي لا أعيد بيت الشاعر حتى أوجز في هذا يعني فأكون واقعي حقيقة يعني طموحاتنا كثيرة لكن باختصار أولها وأهمها في ظني هي أمنية بان ينعكس ما ندرسه لطلابنا على سلوكهم وحياتهم اليومية فينعكس ما يدرس للطلاب على سلوكهم وحياتهم اليومية الدكتور فهد :: حتى لو كان فيه تناقضات بأن ما يشاهده في الواقع وبين ما يجده في المدرسة الدكتور صالح :: اعتقد بأنه جوانب كثيرة ممكن أن نبنيها في الطالب وبالتالي دعني أقول لك إجابة لسؤالك : نلاحظ ثمة ازدواجية في طرائق التربية والتعليم لدينا عندما نذهب للمسجد على سبيل المثال نجد بعض الأبناء يعبث في الصلاة ألم يدرس مثل هذه الأشياء في المدرسة ؟ ربما قبل نصف ساعة أو ساعة بل في مصلى المدرسة تجد طالب يعبث طيب هو قبل قليل أخذ درس عن هذه الأشياء ، فلماذا لا يطبق ؟ هذي حقيقة أشياء أتمنى في الواقع أن نراها تتحقق بأن ينعكس ما يدرسه الطالب من غير ازدواجية أو اختلال في واقع الحياة اليومية _ كذلك لكن هنالك آمال بأن نركز على تدريب المعلمين وهذا ما نسعى إليه كمثال على سبيل المثال في مدارسنا وفي مدارس كثيرة بين المعلمين هو الشيء الذي يستطيع أن يغير أمور كثيرة قي هذا الميدان التربوي الدكتور فهد :: دكتور بكل أمانة وبكل صراحة هل وجدت في الواقع التربوي أنت الآن تركت الجامعة ؟ الدكتور صالح : نعم إلى حد ما الدكتور فهد :: وهل وجدت في التعليم في الواقع التربوي ما يوافق أحلامك ؟ الدكتور صالح :: اسمح لي بوقفة متأنية في هذا وجدت في الواقع حتى أكون أكثر ايجابية أشياء جيدة وخامات رائعة في الواقع وقدرات جيدة غير قليلة لدى كثير من المدارس واهتمام من الدولة من رأس الهرم وأدل من ذلك الميزانية الأخيرة انظر كم خصص للتعليم وكما قلت قبل قليل طالب يترك فراشة في هذا الجو البارد ويأتي إليك هذا شيء رائع في الواقع والأب يساعده في ذلك ويشتري له ما يريد فهذه حقيقة واقع رائع لكن في المقابل أن واقعنا التربوي لدية مشاكله الكثيرة لعل من أهمها وأعود مره أخرى إلى المعلم إعداد المعلم _ اختيار المعلم _ تدريب المعلم _ الحوافز التي تقدم للمعلم _ نظرة المجتمع للمعلم صحيح أن المعلم الذي لا يحترم نفسه لا يحترمه المجتمع لكن المشكلة نظرة المجتمع لدينا بدأت للأسف تضعف في اليابان مثلا المعلم يمشي وهو مرفوع الرأس بينما هنا البعض قد يستحي وأتمنى أن لا يكون هذا صحيح أتمنى أن لا يكون هذا صحيح ما أقوله لكني دعنا نكون أكثر علميين لو عملنا استفتاء في جو المعلمين وقلنا ما مدى الرضا أو استبانه ما مدى الرضا الوظيفي لدى المعلمين ؟ فكم يا ترى من سيستجيب بأني راضاً تمام الرضا ! هناك مؤشر أنا لا يهمني أن يكون راضي أو غير راضي يهمني ما خلف هذا الرضا لماذا هو غير راضي ؟! بلا شك أنه واقع يحتاج حقيقة إلى تأمل لدينا بعض المعلمين يعني يعطل وللأسف أنت تتكلم عن الواقع يعطل وللأسف ملكات الطلاب طالب كما قلت لدية خامة بيديه فتجد انه يعطلها ويقتلها من خلال تحطيم هذا الطالب عدم احترام خبرات هؤلاء الطلاب بأنه يدرس كما كان يدرس يعني نحن نؤهل معلم فتجده بعد فترة يعود يهتم بالتقليدية وهذا جزء من الواقع الذي نعاني منه بالفعل أن هناك تقليدية أن المعلم الطالب سلبي كالطاولة والمعلم هو الذي يتكلم هو الذي يشرح هو الذي يسأل هو الذي يجيب فكيف سنخرج طالب هذا جزء مما رايته في الواقع في كثير من المدارس وهذا حقيقة مؤلمة أعطيك كذلك من الواقع قضية واحده: عندما نتكلم عن المعلم المجد وغير المجد واحد ولذلك أنا أتمنى إذا لم تستطع الوزارة أن تكافئ المعلم المجد المخلص في عمله أن تعاقب المعلم المقصر وفي هذا مكافئة للمعلم المجد يعني نستطيع أن نكافئ المعلم المجد بعقاب المعلم المقصر وأظن دعني أقول لك مثل هذا الكلام من الواقع لم يتغير منذ فترة طويلة استمارة تقويم المعلمين كم لها من سنة تطبق ولم تتغير أظن أكثر من ثلاثين سنة. الدكتور فهد :: دكتور أنتم كمشرفين واعذرني قطعت جوابك الجميل انتم كمشرفين الآن على المدارس الخاصة هل أنتم مطلقي الحرية في قضية الحوافز وعكس الحوافز للمعلمين لكم مطلق الحرية ؟ الدكتور صالح :: بكل تأكيد الدكتور فهد :: هل تقوم شخصياً بإعطاء حوافز للبارعين واللافتين الدكتور صالح :: نعم أجتهد في هذا أقوم بهذا وإذا لم استطع على الأقل أعاقب المقصر فهنا كافأت المحسن نحن الحقيقة نجتهد في مدارسنا يعني بأن نكافئ بإعطاء المعلمين المتميزين يعني جوائز في نهاية العام ويتم من خلال المعلمين ليس من خلال المشرف أو هذا الشخص أو ذاك من خلال لجنه هي تختار وفق للطلبات و وفقا للترشيحات التي تمت من المعلمين أنفسهم وفقا لضوابط كذلك معينة، موضوع التعليم كما قلت واقعه يحتاج لوقفة طويلة ومتأنية الدكتور فهد :: جميل جداً دكتور كيف ترى الآن مع وجود المغريات المغريات كثيرة عند شبابنا يعني نحن لما عشنا فترة الشباب والمراهقة ما كان عندنا مغريات كثيرة الآن مغريات واجد عند الشباب وعند صغار السن خاصة، كيف نستطيع أن نثير الدافعية للتعلم لدى هؤلاء الطلاب في ظل وجود هذه المغريات ؟ في دقيقتين إذا سمحت لي ..... يتبع

[الحسنى]

..... تابع الدكتور صالح :: نعم أتمنى إن تكون اقل من ذلك الدكتور فهد :: إن شاء الله الدكتور صالح :: باختصار شديد هناك الحوافز وهناك المثيرات وأنا أقول دائما للمعلمين حاول أن تغمض عينيك وتتذكر المعلمين الذي درسوك من قبل لماذا تذكرت فلان وفلان ولم تتذكر فلان وفلان ؟ ! وضع الصفات التي جعلتك تتذكر الصفات التي كان يجيدها هذا المعلم فأولاً من خلال الحوافز حقيه عدة جوانب في هذا كسر الحواجز بين الطالب والمعلم ينبغي في أول يوم أن يزل المعلم الحواجز بينه وبين الطلاب من خلال أن يعرف المعلم الطالب وان يعرف الطالب المعلم وان يعرف الطالب الطالب (( ثلاثية لا بد أن تحقق في أول يوم )) ففي اللغة الانجليزية The first impression is important الانطباع الأول مهم مؤثر على الطرفين في الواقع كذلك زرع الوازع الديني لدى الطلاب عن أهمية العلم التشجيع أسلوب التشجيع نرى كثير من المعلمين يحبط ويثبط الطلاب يصعب المادة لديهم ألست قادر بأنك حقيقة تسهل المادة بأسلوبك وبطريقة شرحك بث روح التنافس بينهما حقيقة اجل المادة كأنها مادة مسابقة رياضية بين الطلاب الايجابية دائما كذلك في التدريس احترام خبرات الطلاب لدى الطلاب خبرات حقيقة غير سهله فينبغي حقيقة ان أحترمها وبالمناسبة وأنا اقرأ بحث قبل أيام الحقيقة حول من يحب من الطلاب ومن يكره من المعلمين ؟! فجزء منهم يقول أن المادة صعبة وأنتم اختباراتكم صعبه أسئلته يكرهوه هذا بنسبة 98% هذا النوع من المعلمين يكرهه الطلاب فاقصد الايجابية كذلك محاولة أن يشارك الطالب المعلم ومن هذه الحوافز أن يشارك الطالب المعلم نأتي للمثيرات أنا قلت في الدافعية هناك حوافز وهناك مثيرات المثيرات مثلاً مراعاة أنواع المتعلمين هل هو متعلم تعلم حدسي أو حسي أو سمعي مراعاة مهارات التفكير وأنماط الذكاء تغيير الطرائق يمكن للمعلم أن يغير الطريقة الذهنية حقيقة أنا لا اهتم بالتحضير الكتابي أكثر من اهتمامي حقيقة بالتحضير الذهني استعمال مختلف الوسائل أتوقع أنه من خلال استخدام الحوافز وهذه المثيرات وهي كثيرة حقيقة سنصل في النهاية لتحقيق الاستجابة من هذا الطالب وصدقني سوف يتحرك الطالب الذي لا يريد أن يتعلم على الإطلاق وأنا أتحمل مسؤولية هذا الكلام وآسف يعني أخذت زيادة ثلاث ثواني الدكتور فهد :: لا ابد مستمتعين يا دكتور ما نقدر نقاطعك ، الآن باقي أسبوعين ثلاث أسابيع على الامتحانات في دقيقة يا دكتور ماذا تود أن تقول لطلابنا الأعزاء ولطالباتنا العزيزات الذين يشاهدونك الآن على قناة الراية كيف يحققون أحلامهم ؟ الدكتور صالح :: أنا أظن أنهم حقيقة قادرون على أن يحققوا أحلامهم وبسهوله عقول الطلاب ليست سهله أن رأيت ووقفت عليها نحتاج منهم إلى شيء من البذل من الصبر لو خصص كل طالب يومياً ساعة ساعتين و راجع ما قرأ ما درس الأيام الماضية صدقني سيكون في النهاية المادة عنده لا شيء لكن المشكلة أنها زرعت الإتكاليه في نفوس هؤلاء الأبناء الكثير منهم طبعا لا يريد ان يبذل جهداً وبعضهم لا يمانع أن كتبنا له السؤال وكتبنا له الجواب في الامتحان فأنا أعتقد أن يحققوا أحلامهم بأن يخصصوا وقتاً ولو قصير كما قلت وان يقرءوا بتأني فرصتهم متاحة لديهم الآن أساتذة أنا اعتقد أنهم وكثير منهم حقيقة مخلصون مجتهدون في عملهم يمكن أن يستفاد منهم لديهم الآن وسائل لم تكن موجودة عندنا كما هي في السابق أن يضيف على هذه الخبرات وان يربط كذلك بالواقع من خلال مدرسته من خلال الوسائل الجديدة كما تفضلت إلي هي الأجهزة الحاسوبية الشبكة العالمية للانترنت وغير ذلك فيستطيع من خلال ذلك أن ينظموا أوقاتهم يستعينوا كذلك قبل ذلك وبعده بالله سبحانه وتعالى ويعني يبذلوا شيء من الجهد الدكتور فهد :: نرجو إن شاء الله أن نتمكن من تحقيق أحلامنا بوجود مثل سعادتك الذين يحملون الهم التعليمي ويشرفون على العمل التعليمي والتربوي لدى الطلاب والطالبات دكتور صالح كنا سعيدين جداً باستضافتك هل من كلمه أخيره لجمهورك الآن ؟ حول استضافتك في برنامج الأحلام ؟ الدكتور صالح :: كما قلت في البداية أنا سعيد في الواقع بان اطل على هذه الشاشة وأشكرك واشكر المشاهدين الذين أعطوني من الوقت ثلاثين دقيقة وبلا شك سوف استفيد منهم عندما نستمع إليهم باتصالاتهم أو تواصل بشك أو بآخر التعليم بلا شك هو هم للجميع فنأمل ان يعيننا الله جميعا ونكون كذلك لهذا الجمهور الطيب وننهض بالتعليم الدكتور فهد :: نرجو ذلك دكتور صالح بتوفيق الله سبحانه وتعالى ثم بوجود أمثالكم يحملون الهم التعليمي في بلادنا الحبيبة مشاهدي ومشاهدات قناة الراية كان هذا الحوار الرائع جداً والماتع والذي استفدت منه أنا شخصياً الكثير من سعادة الدكتور صالح بن حمد السحيباني أستاذ العلوم التطبيقية المشارك في قسم تأهيل المعلمين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والمشرف العام على مدارس المناهج الأهلية وخبير تدريب المعلمين. أنتهى اللقاء