|
’’,صفعـةٌ على وجــهـكـِ مُعلمـتي ,’’
,’ سلامـٌ عليكمـ من ربّكمـ حتى تلاقوهـ ,’
مـشهـد ,’ * عندما كنت في الصف الرابع , أضُطررت للنقل من مدرستي التي أنا بها الى مدرسةٍ أخرى , فكنت أخبر زميلاتي أن هذا آخر يوم لي معهم وغداً لن أكون بينهم , و بـ براءة الطفولة لم أكن أعلم أنهـ هو مايسمّى الفراق , وفي الحصةِ الأخيرهـ جاء مجموعهـ منهن لا زلت أذكر ملامحهن فـ قلن مع السلامهـ هدى لم أعتد هذهـ الكلمهـ أو ربما لم أشعر بها الّا تلكـ اللحظات عندها أخذت أبكي ولم أستطع رد الوداع فأجتمع حولي الطالبات , مرّت بجانبنا معّلمتي " نورهـ القحطاني " ليلفت إنتباهها ذاكـ الإجتماع وحينما رأتني أبكي أخذت تسألني مابكـِ حبيبتي فـ لم تفهم ما أقول لشّدة نحيبي حينها تعالت الأصوات تبي تنقل عنّا وهي ما تبغى يا أبلا قالت تبكين عشانكـ بتروحين ما ودكـ تفارقينا حتى إحنا ما نبغاكـ تروحين بس إن شاء ترجعين لنا ونجتمع على خير بس لا تبكين حبيبتي فأخذت تمسح دمعاتي بيديها ثم أخذت تحملني بين أكتافها وتقبّلني تحاول تهدئتي حتى سكت عن البكاء , بعدها لم أذكر ما حدث وحتى الآن لم أنسى ذاكـ الموقف فــ أتمنى لو أراها لــ أُقبّل رأسها و أبكي بين يديها دموع اللقاء , ومعلّمهـ أخرى لم تكن تعاملني بالضرب أو الصراخ إنما كانت تربيتها لي بالحرمان والتشجيع والهديهـ فـ لا أنسى ذاكـ اليوم الذي قالت لي فيهـ لن تخرجي لـ اللعب مع البنات حتى تتُقني كتابة العين و الغين المشبوكهـ فـكنت أحاول على عجل وأعيد مراراً لم يكن همّي أن أتقن بل كان همّي أن ترضى و تسمح لي بالخروج حتى العب لإن كل من بــ الفصل خرج لحسن خطهم عدا أنا , وبعد جهد أتقنت كتابة حرفي العين والغين لأحصل على نجمتان و كلمة ممتازهـ مع الشكر , فــ قبلهـ على جبينكـ معّلمتي "منيرهـ العايد" فــ على يديكـ تعلمّت كتابة الحرف , فــ لكـِ الحب والشكر والدعاء . مـشهـد آخر ,’ * كتب اللّهـ لي أن أدخل أسواء مدرسهـ للمتوسطهـ وأن أقابل أسواء المعلمات علماً و أخلاقاً , فــ معلّمة العربي لم أتعلّم منها علماً نافعا , تغيب بالأيام لتأتي و تمطرنا بـ عدة دروس ليس هي من يشرحها بل تقوم الأولى على الصف لتقرأ علينا , ثم ما تلبث أن تنادي الطالبات فــ أسماء الحيوانات أكرمكم اللّهـ , و تفخر بالواسطهـ العظيمهـ التي لن تزعزعها من التعليم , وتدخل معلّمة الدين لنأخذ ثلاث دروس في حصةٍ واحدهـ أو مادتان توحيد وقرأن في حصةٍ واحدهـ والويل لمن تقول لم أفهم أو لم أحفظ , و بين الفينةِ والأخرى تبدأ النعرات القبليهـ و الإستهزاءات بالخِلقهـ الربانيهـ على الجميع وأحياناً بالتحديد , وليس تلكما المعلّماتان فقط فــ كيف يستقيم الظل والعود أعوج إذا كانت الإدارهـ سيئهـ ماذا نطلب من ذوي التربيهـ , لم أرى شمس الحياة حتى فارقت ذاكـ الكهف المظلم , فــ صفعةٌ على تلكـ الوجوهـ لا جمعني اللّهـ بـهم وصفعةُ أخرى على ذكرياتهم الأليمهـ الحمد للّهـ الذي نجاني منهم و وفقني بعدهم حتى وصلت لما وصلت اليهـ . مـخـرج ,’ أيها المعلّم/هـ ,’ و أيها المرُبي/هـ إجعل/ي لكـ/ي ذكرى طيّبهـ مع أحباب اللّهـ " الأطفال " وخُذ/ي بــ ذوي المشهد الأول في الحب والحنان والتربيهـ الطيّبهـ , ولا تكن كــ صاحب المشهد الثاني مليئاً بالعيوب , قذر الإلفاظ قبيح التربيهـ لتخّلد ذكرى سيئهـ مع الإطفال أو الطلاّب بـ شكل عام فــ تصبح صورهـ غير مشـرفهـ . ملحوظهـ / كتبت أسماء المشهد الأول لـ يخلّدها التاريخ , وتجاهلت أسماء المشهد الثاني لـ تكون كبائل بئر زمزم خّلد التاريخ الفعل المُشين وتجاهل الإسم . ودمتم بـ خير وحبـ ,’ كتبهـ : Huda ( السـمو الروحـي ) 11 /10 / 2010 مـ السـعوديهــ |
فعلا اختي فعندما نتذكر ايام الدراسه وبالتحديد مرحلة الابتدائيه
لم نتذكر الا المعلمات فقط انني اذكر صوتها وشكلها ملامحها اذا كانت عابسه ام مبتسمه ولا اذكر ماذا تقول سلمت يداك ع الطرح الراقي |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شكرا على هذا الطرح الذي يقلب علينا المواجع الحمد لله نماذج المشهد الأول هم الأغلبية و مهما قسى المعلم على طلبته انما ليراهم الأفضل و الأرقى فهو في مقام الوالدين يقسو حينا و يحنو أحيانا أخرى .. أما نماذج المشهد الثاني فهم قلة قليلة بفضل الله تعالى على الرغم من اساءتهم لسمعة التعليم و التربية و لكن ليسوا و حدهم المسؤولون عن وجودهم في مجتمعاتنا .. فنحن من ينميهم و يقويهم نتيجة الصمت أو الخوف أو اللامبالاة .. كما أننا و لا مرة التفتنا لذلك المعلم/هـ المجد/هـ و المثابر/هـ الذي يعطي كل ما لديه من علم و جهد و صحة للرقي بالتعليم و التربية في مجتمعاتنا التي لم تعد تلتفت للعلم .. لم اسمع بتكريمه و لا حتى بورقة (شهادة اعتراف) و لا حتى بكلمة ( أحسنت ) لا من القريب ( الإدارة / الأولياء ) و لا البعيد و لاطال ما سمعت و رأيت تكريم ما يسمى بالفنان / المطرب / الراقص ....إلخ من هذه النماذج من البشر و على الملأ .. حتى لو أراد المعلم من النموذج الأول أن يبقى موجودا في زمننا هذا .. لا يمكن أن يسمحوا له بذلك في ظروفنا هذه .. آه ثم آه ثم آه انها ال س ي ا س ة !!! |
آآآآخ ياربي كتبت رد وطار!!!
والله الصفعه يستحقونها الاتصالات الزفت!!:frown: |
نهر الوفا /
أحسنتِ ولهذا نبهت في ملحوظتي أن يحُسن المعلّم صورتهـ أمام الطلاّب , لإنها ستبقى تلكـ الصورهـ في ذهنـهـ أبداً مادام حيّا , إضافهـ الى أن الخلق شهود اللّهـ في أرضهـ . بوركتِ و فقتِ للخير دوماً أختي ~ الوفيهـ للإبـد / أعتذر إن كان حرفي جدّد لكـِ حُزناً مضى ولكن ذاكـ هو الواقع المرير , وإن كان أصحاب المشهد الأول هم الكُثر الّا أنهـ سيعكّر صفو التعليمـ أصحاب المشهد الثاني , صدقتِ نادراً ما نجد شكُر لمّعلماً بارعاً وفياً من إدارة التعليم وإن كان موجوداً ولكن بصورةٍ بسيطهـ , مثلما أننّا نادراً ما نجد عِقاباً للمّعلم المُقصر , فـ التعليم بشكل عام يدنوا من الحضيض وبالأخص تربوياً , وكل ذلكـ لا يمنع من الأدب والخُلق مع البشر والإقتداء بالمُعلمـ الأول النبي عليهـ الصلاة والسلام . أحسن اللّهـ لكـِ , الشكر لهطولكـ الزاهي ~ اللّهم حقق امنيتي / سأكون بإنتظاركـ عزيزتي , كل الموّدهـ والتقدير ~ |
ايه والله..معلماتنا اللي وجهونا وشجعونا يستحقون قبله على الرأس:smile:
اذكر مدرسة العربي في الابتدائي كانت تستغرب من دقتي بالكتابه بدون اخطاء املائية ,,فكانت تعطيني القطعة الجديده عشان اكتبها على السبورة للبنات وتقولي"انتي مايحتاج تتدربين",,,كانت كلمتها كافيه اني احب مواد العربي وابدع فيها,,,في الثانوية كانت مدرسة الانجليزي تسخر مني بأني لاأستطيع اجابة بعض الأسئلة وكنت ابهرها عناداً مني(( كانت لما اجاوب على اسئلة كنشاط كانت تناظر لأجاباتي وتقول باستخفاف:مو انتي حليتيها!!!!)),,,,,,,وعنادها واستخفافها جاب نتيجه>>صرت انجلش تيتشر بدلاً من مدرسة عربي:wink: يسعدك على الموضوع الرائع يالسميهّ>>i am Huda Too:cool: |
والله انك صادقه فيما قلتي حصلي موقف الضرب ه1ا ولن للأسف ليس بالمتوسط ولكن بالابتدائي يمكن 3او 4 معلمات عروفات عندنا بالضرب وكنا نكرهم والى الان نتذكرهم بمعاملتهم السيئه لنا هذه ذكراهم
|
قلبتي المواجع حسبي الله على كل معلمة معروفة بترويع البنات وإذا بكوا الطالبات قالوا نحنا مو(( بعبع)) إلا بعبع ونص على الأقل إذا ماعندك أنوثة ياأختي خافي الله تستقوين على أطفال ,, ياليت وزارة التربية والتعليم تحول أي معلمة إذا كانت من ((أنصاف النساء)) لإدارية ,, أغلب أطفالنا يكرهون المدرسة والسبه أحد المعلمين ,الطفل في هالمرحلة تكوين شخصيته وثقته بنفسه أهم من العلم إذا كبر بيتعلم من نفسه لكن إذا كبر ومعاه عقد وترهيب من الدراسة من يفكهم ,,
|
اللّهم حقق امنيتي /
أهلاً بعودتكـِ مجددّاً , لــ مثلُ تلكـ الفئهـ إذا أستجد عليهم عقل حاربوهـ وشككّوا في قدراتهـ ,الحمد للّهـ أن أستطعتي كبح جماح تلكـ المُعلّمهـ لتكوني إستاذهـ في اللّغهـ ,,’ فإن يك ما قال الوشاة ولم يكن / فـقد يهدم الإيمان ماشيّد الكفرُ سلمتِ للخيـر دوماً أيتها السميّهـ المثابرهـ " لـ أسمكـِ منكـِ نصيب (:" وفقكـ اللّهـ ~ رحلة زمن / لم تفتأ ذكرياتنا الأليمهـ في دائرة ذوي الأمانهـ تخالجنا بين الفينةِ والأخرى لتعيد خيال طعنات قُدمت الينا على طبق من ذهب , وتبقى ذكرى فقط وطأها غبار الزمن , لعلّنا نسير ونمسكـ بزمام صبا المستقبل ونتركهم في غياهم هرم الحياة فــ هنا سنرتاح . التقدير لمقامكـ الكبير أيتها الطهر الندي ~ الدكتورهـ ريم / بعض المُعلمات تحمل بين جنبيها خبث الغراب في التعامل مع الأطفال ونجاسة الكلب " أجلّكم اللهـ " في تدنيس براءة الطفولهـ وقلب ذئب لايرحم , وأرى أن تحوّل لشباكـ بيتها بدل أن تمسكـ زمام الإدارهـ , للإسف أن هؤلاء الفئهـ يتهاونون في ذكاء الطفل وفي دوار الزمن كما أنهم لا يهمهم كرهـ الطفل المدرسهـ أو أحبّها ومن تلكـ نجد أن أغلب أبناء المجتمع يكرهـ التعليم وتكثر الإشاعات بطول الإجازهـ تأجيل الدراسهـ لإن البنُيهـ التحتيهـ سيئهـ جداً وإن نكروا ذلكـ . عانقني الشرف بتواجدكـ وإضافتكـ , دمتِ بــ ود ~ |
موضوعك جميل يالسمو الروحي
كتبت مشاركة بالأمس وأرسلتها ( بس الشبكة الله يهديها ) تكفلت بالبقية , سأعاود الكرة لكتابة المشاركة لأروي لك أغرب موقف مر علي في دراستي |
أهلاً ومرحباً ابتهال الفاضلهـ , إيش سالفة الشبكهـ على روّاد موضوعي ؟
أنا بإنتظاركـ على الرحب والسعهـ ~ |
ماأجمل أن يغوص المرء في بحارٍ صافية ...قاصداً ..عله يستخرج محارة جميلة المنظر قابعة في تلك البحار تضم في داخلها لآليء من الذكريات الجميلة تعيده لماضٍ جميل , فينشرح الصدر , وترتسم الإبتسامة على المحيا , وتنفرج الأسارير
كم من الذكريات الجمبلة التي عايشناها في ذلك الماضي ( أيام الدراسة التي لاولن نستطيع نسيانها ) مررت بلحظات كثيرة جميلة حفرت في ذاكرتي , كنت من الطالبات المحبوبات من معلماتي , ولن أنسى تلك اللحظة حينما كنت في المرحلة الإبتدائية , ذهبنا لنحصل على شهاداتنا , وماإن دخلت المدرسة , وكانت المديرة وبعض المدرسات يجلسون عند باب المدخل على الدرج , وماإن رأوني حتى قالت المديرة هاقد جاءت فلانة , وهرعوا جميعاً لتهنئتي لحصولي على المركز الأول على المدرسة ( حصلت يومها على خاتم ذهب مكافئة لي لحصولي على هذا لمركز ) ( والله يشفيني ويعافيني من الحسد ) كان هذا من المواقف الجميلة في حياتي الدراسية المشهد الثاني الذي ذكرتيه لاأظن أني عايشته والحمد لله لاأذكر من جميع المعلمات اللاتي كن معلماتي في وقت من الأقات إلا كل الخير غير أني مررت بموقف تسبب لي بالضيق من معلمة من المعلمات كنت في المرحلة المتوسطة , وكان لي جارة تسكن جواري في المنزل, وكان لي صديقة كانت معي في نفس الفصل , والغريب والعجيب أن جارتي وصديقتي يحملن نفس الإسم ,والإسم الرباعي أيضاً كان إسم جارتي واسم صديقتي ( فاطمة سعيد أحمد الزهراني ) المهم .... كنت بحاجة إلى كراس خرائط لرسم الخرائط في مادة الجغرافيا , فاتصلت على جارتي , وكانت طالبة أيضاً , وسألتها إن كانت تملك كراساً ليست بحاجة له فأجابت بنعم وأرسلته لي (كانت كاتبه على الكراسة إسمها ), ورسمت الخرائط المطلوبة كواجب علينا , في اليوم الثاني قامت المعلمة لترى الواجبات , بالصدفة قرأت الإسم فاعتقدت أن الكراسة ليست لي ,وظنت أني أخذتها من صديقتي التي معي في نفس الفصل لم تحاول وقتها أن تتفهم الموضوع بعقلانية , وعبثاً حاولت إفهامها أن الموضوع كذا وكذا , بالطبع جلست وقتها أبكي من الموقف لأنها أبت حتى أن تسمعني , حتى تفهم الطالبات الموضوع , وذهبوا إلى غرفة المعلمات , وشرحوا لها الموقف فاعتذرت مني بل وتعجبت مما حصل من تشابه أسماء لله في خلقه شؤون شكراً لك يالسمو الروحي فهذا الموضوع يشعرني بالسعادة كلما تذكرت الأيام الجميلة |
ابتهال /
أستمطر الغيث من الذكرى زخّـا فإستنجدت الإبحارلـــ أنظم تلكـ اللألىء عقداً على العُنق , ثمة أشياء تتصاعد لحناجرنا فتّولد شيئاً من الكآبهـ أو شيئاً من الفرح , من الرائع أن تذكري لن تجربتكـ لـ تتضح الصورهـ للقارىء أكثر , والحمد للّهـ أن وفقتي بــ معلّمات يخفُن اللّهـ مشهدكـ الآخر حـقاً غريب و الحمد للّهـ أن ظهرت براءتكـ لـ تثقدم تلكـ الفاضلهـ الإعتذار لكـ ولم تترككـ في غياهب الدموع فـ أنتِ اليوم تذكري بياض تصّرفها في نهاية الموقف فـ طوبىء لمن كانت لهـ ذكرى طيّبهـ من بعدهـ . مروركـ وإضافتكـ أقدّرها لكـِ , و لـ صراحتكـ كلُ تقدير وشكر , كوني بخـير ~ |
. . السمو الروحي ذُقت كما ذقتِ مرارة هذه المواقف ، ومع ندرتها ولله الحمد إلا أنني لا زلت أذكر جيداً ألم شعوري فيها .. وعلى كل من تحمل هذه الأمانة على عاتقه أن يؤدها على أكمل وجه، ويحذر التقصير فيها، وأن يربأ بنفسه أن يكون يوما ما .. أداة يجرح بها قلوب خلق الله، ويتركها تنزف حتى يأتي من يضمد جراحها، أو تبقى مكلومة ما عاشت.. وعلى الرغم من قسوة هذه المواقف وسوء خلق بعض المعلمات المربيات وظلمهم .. أجد نفسي ترغمني على الاعتذار لهم كلما ذكرتهم .. ففي أحد الأيام كنت في الصفوف الأولية من الابتدائية، وظنت بي إحدى المعلمات سوءً أني عرقلت سير الطالبات في الصف(الطابور الصباحي) فأمطرتني بوابل لاأجد له مبررا.. من التوبيخ والتجريح والتقريع.. أمام جموع الطالبات ولم تعطني أي فرصة للدفاع عن نفسي على الرغم من براءتي من اتهامها وشكلي البريء الذي لايوحي بفعل سوء .. ولا أدّعي عدم تأثري بهذا الموقف .. لكني أعتذر لها دائما.. بأنها ولابد ليست على ما يرام ذلك اليوم، وكان هجومها علي بهذه القسوة المفرطة نتيجة لظروف خارجية سيئة .. وفعلا صدق ظني .. بعد مرور أعوام طويلة علمت بأن هذه المعلمة كانت ولا زالت تمر بظروف قاهرة ، تشيب لها الرؤوس >> عفا الله عنها وفرج كربها .. وأخيـــراً عزيزتي السمو الروحي .. لست أبرر أي تصرف أرعن، أو تقصير في المسؤولية، مهما كانت الظروف .. خاصة والأضرار متعدية.. لكــن .. إن وقع علينا ما وقع .. وقضي الأمر .. فلا أجمل من أن نحمل أنفسا متسامحة معتذرة لمن أساء إلينا .. لنعيش بضمائر مرتاحة و بصحة نفسية عالية .. |
إن المشهد الثاني هو الذي عشته في المدرسة خاصة من الصف الرابع إلى الثانوية العامة....من ضرب بالعصي...و الصفع...و الإهانات التي لا تنتهي...وصدقت حين قلتي الكهف المظلم...وأنا أسميه السجن أما المعلمات بالوحوش... مع أنني طالبة هادئة جدا جدا ومستواي جيد جدا... والحمدلله أنني تخلصت منهن... |
قـهوهـ /
الإنصاف مطلب ضروري , بعضهم ينظر بعين واحدهـ دون أن يتكلّف وينظر بالعين الأخرى , البعض يحسب الناس صندوقاً عليهم أن يتحّملوا آذاهـ بحجة الآمهـ ويكون بذلكـ أنانياً عظيماً , لا يستطع فرض شخيصتهـ على نفسهـ وأهل بيتهـ ليأتي يمطرها سيلاً عرماً على الخلق , نحن في سلكـ تعليمي لا يتوجب أن نُقابل بوابل من الظلم و التعامل الهمجي , إن كانت المُعلّمهـ تعيش ظلاماً دامساً في بيتها فــل تُجنّب العمل حياتها , فلم يرسلونا أهلنا لنتحمّل عقبات ضغوط الناس في حياتهم إنما جئنا لنأخذ العلم بل الأدب والتربيهـ قبل العلم , وجودنا بينهم لساعات أو سنوات قليلهـ هي مصير حياتنا حتى نفارق هذهـ الحياة , فما ذنب من كونُت شخصيتهـ إمــاّ ضعفاً أو عُنفاً بسبب ذاكـ المُعلّم ؟ هــناكـ طلاّب وطالبات ضاع مُستقبلهم بسبب المُعلّم الغبي , والبعض منهم تركـ الدراسهـ والبعض مات وماتت معهـ أحلامهـ بل ومات معهـ حقّهـ ليبعث في الآخرهـ معهـ . لا يمكن أن التمس العذر و المسامحهـ لمن ضيّعني أو ضيّع غيري تهاوناً بالإمانهـ والحق , وإن كانت ضروفهـ قاهرهـ فـ تبقى هي ضروفهـ في منزلهـ وهي شأنهـ وليست ضروفهـ في دائرة عملهـ . غاليتي قـهوهـ إنّ لكـِ مكانهـ ولكـ طعماً طيّب المذاق كوجودكـ هـنا , أدام اللّهـ روحكـ على الخير و الرضا , سلم حضوركـ الزاهي . |
:( ياما انضربت في الإبتدائي سنين الرعب لا تنسى:(
|
لك خالص الشكر غاليتي هدى على كلماتك الرائعه واسلوبك في انتقاء العبارات الجذابه
فكثيرآ مايشدني اسلوبك الرائع دمتي لمن تحبين غاليه.. وعن الموقف في المدرسه فقط حصل لي الكثير منها لن اتذكر منها الاوقفت الاستاذه /غرسه الشهري معي في المرحله المتوسطه فلقت تعلمت طريق الهدايه على يدها لن انساها وسأخلد لها ذكـــــــــــــــرى مغلفه بخالص الدعوات/تحياتي أمـــــــــــل |
اشكرك على موضوعك الرائع احيانا المعلم او المعلمه تكون سبب ترك الطالب او الطالبه للدراسه واحيانا يكون العكس
|
member /
من يجعل اللّهـ أهون من ينظر اليهـ يصبح الضرب والإهانهـ عندهـ تجاهـ الطفل كـ الإبتسمامهـ , لتكون بصمهـ مخّلدهـ على جسد المرء و قلبهـ أثناء الحدث وبعد مرور السنين , قـد نكون أحد من ساهم بتوجيهـ الإهانهـ لنا و ذلكـ بصمتنا وعدم البوح عن المكنون , الحمد للّهـ أن أنتهت تلكـ المآسي الحزينهـ و طرتِ حرةً طليقهـ ليبقون في كهفهم حتى يدور الزمن . ممتنّهـ كثيراً لـ حضوركـ سيّدتي~ |
أمنيه وحده /
سعدت بـ حضوركـ , وفقـكـ اللّهـ تعالى ~ الأمـل / الشكر للّهـ ثم لكـ الأعلى منّي بكثير , جميلٌ من الإنسان أن يجعل من بعدهـ ومن تحت يدهـ يذكروهـ بخير بمرور الزمن لتكون تصرفاتهـ مخلّدةً لا تنسى فالناس شهود اللّهـ في أرضهـ , والأبهى حُليةً وجمالاً أن لا ننسى من أحسن الينا وقدّم لنا الحب و التربيهـ الطيّبهـ . تشرّفتُ بكـ حقاً أيها الأمـل النديّ العطر~ همّي رضاكـ يا رب / نـعم ولذا نرى الكثير يّحدد مواد بعينها يكرههـا والبعض يكرهـ قبيلةٌ مـا بإكملها بسبب ذاكـ المُعلّم الذي يعد أحد الأسبباب في ضياع مستقبلهـ أو تركـ الدراسهـ أو مـايحب بل قد يكون المُعلّم هو السبب الرئيسي , ولا ننسى معلّمون أخذوا بإيدينا نحو بر الأمان بنصائحهم وخُلقهم الطيّب لـتمر السنين نسونا ونسو أسمائنا ونحن لا نزال نذكرهم و أسمائهم ثم نلهج لهـم بالدعاء وهو لا يعلمون . الرائع هو حضوركـ وإضافتكـ سيّدتي ~ |
|
محـبه لزوجها /
جزاكـِ اللّهـ خيراً كثيراً , مودتي ~ |
السمو الروحي سبق وأخرجت مافي جعبتي حول هذا الموضوع .. لكني أحببت هنا الإشادة بحسن انتقاؤك لهذا العنوان الجذااااااااااب .. اختيار موفـــــــق .. :smile: |
التعليم اماااااانة
فليراجع كل معلم و معلمة نفسه ... هل يؤديها كما ينبغي ؟؟ |
سبحان الله .
الكلمة الطيبه لاتنسى وتظل في القلب ~ |
قـهوه /
يا مرحباً بالمذاق العربي , أشكر لكـِ ثنائكـْ ويسعدني واللّهـ أن أعجبكـ العنوان و أرحّب بعودتكـ هنا مرةً أخرى , فـ طابت أيامكـِ بالخير و الرحمات ~ طموح / المُعلّم هو أحد اللبنات الأساسيهـ في النهوض بالتربيهـ الأسلاميهـ والنهوض بالوطن و الخُلق الإنساني . أسعدني عناؤكـ الى هـنا فـ أهلاً و مرحبا ~ رنا عبد العزيز / والكلمهـ الطيّبهـ تبقى شامخةً الى أن يشاء اللّهـ كما قال سبحانهـ أصلها ثابت وفرعها في السماء فـ هذهـ إشادهـ من اللهّـ إلى عُلّوها العظيم . باركـ اللّهـ في عمُركـِ وعملكـ , وفقتِ للخير ~ |
| الساعة الآن 6:04 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
TranZ By World 4Arab