[الرحـــــــــــاله]

الخطوات العشر لتغير المراهق


السلام عليكـــــــــم ورحمة الله وبركاتـــــه

اقدم لكم هذا الموضوع لما وجدته له من اهميه في حياتنا الاجتماعيه
متمنيا ان تتحق منه الفائده للجميع
الخطوات العشر لتغيير المراهق مهم لكل رب وربة أسرة


1. الخطوة الأولى : اجلس معه /

• أنواع المجالسة :
1. الفوقية : بأن تكون أنت جالس وهو واقف .
• الرسالة : افهم . أنا أعلم منك وأنا أعلى منك شرفاً ومعرفة .
• النتيجة : المكابرة والعناد .
2. التحتية : أنت واقف وهو جالس .
• الرسالة : أنا أقوى منك وأستطيع أن ألطمك وأهجم عليك في أي لحظة .
• النتيجة : الخوف وضعف الشخصية .
3. المعتدلة : نفس مستوى المراهق وبمواجهته و الدنو منه .
• الرسالة : أنا أحبك .
• النتيجة : الاطمئنان و الصراحة .
• أين تجالسه :
1. في مكان مألوف .
2. بعيد عن أعين الناس .
3. فيه خصوصية وسرية .
4. يفضل خارج المنزل أو مكان غير مكان حدوث المشكلة .
5. يفضل التغيير والانتقال إذا كان الوقت طويلاً .
• متى تجالسه :
1. في وقت لا يتبعه انشغال .
2. في وقت كاف للمراهق أن يقول ما لديه .
3. في غير أوقات العادة اليومية الخاصة ( النوم ، الطعام ... غيرها ) .
4. وقت الصباح أفضل من المساء .
5. في أوقات أو فترات متقطعة .

[الرحـــــــــــاله]

[. الخطوة الثانية : لا تزجره (الرفق و اللين) /

• لاحظ في هذا :
مراعاة الصوت في الحديث معه أن لا تكون حادة في كل وقت .§نبرة
§مراعاة البطء في الحديث لتتأكد من أن المراهق يسمع كل كلمة مراده .
§فصاحة ووضوح الكلمة و العبارة باستعمال العبارات التي يفهمها الشاب .


3. الخطوة الثالثة : أشعره بالأمان /
• يجب أن يشعر المراهق بالأمان و الثقة وأن المقصود هو البعد عن العادات السيئة و الأخطاء المرفوضة
ويمكن لتحقيق ذلك مراعاته :
في شكل بالدنو منه دون التلويح باليد .§الجلسة
بالصوت الهادئ بدون تأفف أو تذمر §.
بإعطاءه فرصة كافية ليعبر عن نفسه .
4. الخطوة الرابعة : تحاور معه /

• ينتبه في هذه الخطوة إلى أهمية :
§الحديث معه بعرض المشكلة وبيان خطرها ، ومدى حرصنا على حمايته ،
وإمكانية سماعنا منه ، واحتمالية سماحنا له عنها .
§عدم تصيد أخطاؤه أثناء الحديث معه ، وعد مقاطعته كلما وجدنا تناقض أو خطأ ، لأننا قد نعدل به عن
الصراحة بهذا التصرف .
§استعمال أسلوب الإقرار الذاتي ، بحيث يقوم المراهق بالإقرار من نفسه على نفسه بالخطأ الذي وقع فيه ،
وهذا يكون بالسؤال ، غير المباشر المؤدي إلى الإجابة المباشرة .
على§الحرص الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (لا) إذا كان المقصود منع الشاب ،
و الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (نعم) إذا كان المقصود دفع الشاب ، بحيث لا يقل تكرارها
عن عشر مرات في نفس الموقف .

[الرحـــــــــــاله]

. الخطوة الخامسة : أحسنالاستماع إليه /

• وللاستماع بصورة أجود يجب مراعاة :
§عدم التحديق فيعين المراهق ، إنما النظر إليه بهدوء .
المناسب§الاستماع إلى الكلمات بالاهتمام .
اليد§الانتباه إلى الإشارات الجسمية (مكان العين ، الشفاه المشدودة ،المتوترة ، تعبيرات الوجه وتغيراته ،
طريقة الجلسة ... غيرها ) .
التقليل§من المقاطعة ، أو الشرود عنه ( بالنظر إلى مكان آخر ، صوت فتح الباب ، الاستماعللراديو ... غيرها ) .
§الانتباه إلى نبرة صوته ، مع التفاعل معها .


6. الخطوة السادسة : أعطه حرية الاختيار /

• مجالات يمكن إعطاءالخيار للمراهق فيها :
§طرق الحل للمشكلة .
§العقوبة وقدرها .
المكافأة§وكيفية الحصول عليها .
§أسلوب تنفيذ التكاليف المطلوبة .


7. الخطوةالسابعة : حفزه عند الإنجاز /

• الحوافز تشمل الأمور المعنوية كالشكر والثناء و إبداء الرضا عنه ، و الأمور المادية كالهدية و تقديم مصلحة له
و الخروجبه لمكان معين ، ويقصد من الحوافز تغيير سلوك غير سوي أو استقرار وتعزيز سلوك حسن .
8. الخطوة الثامنة : عاقبة عند التقصير
• من أشكال العقاب :
§حرمانه من بعض محبوباته ، أو التقليل منها .
اللفظي§اللوم و العقابكالكلام معه بشدة .
مع§خسارته من بعض حقوقه مثل منعه من المصروف أو الخروجأصحابه .
§فقده للثواب الموعود به عند الإنجاز .
لذلك ،§ضربه إذا دعت الحاجةلكن يكون آخر العلاج .

9. الخطوة التاسعة : اجعل له مجال للعودة /

• وذلك بتقبله بعد التغيير ، ونسيان ما كان منه ، وكما قيل : " الوالدالمنصف هو الذي تتغير نظرته عن ابنه كلما تغير ابنه " ،
وبفتح المجال لذلك عندالحديث معه عن ما يراد تغيره .


10. الخطوة العاشرة : الدعاء /

• وهذه الخطوة على جانبين :
§الأول : الدعاء له بظهر الغيب ، وأمامه بأن يغيرهالله إلى ما هو أفضل .

§الثاني : حثه على الدعاء دائماً بأن يدعو الله أنيغيره إلى ما هو أفضل


اتمنى ان ينال على اعجابكم

[Ŝђǿǿq Ťąbσύĸ]

موضوووووع رائع

مشكور أخوي على الموضوع الروعة

[صدى الوجود]

موضوع اكثر من رائع .....بوركت إن شاء الله

وتكلل مجهودك بالاجر والثواب بإذن الله

[سباجيتى]

ألف شكر على الموضوع المفيد لكن الحقيقة فترة المراهقة دى فترة صعبة جدا و معظم الحاجات دى باعملها مع ابنى لكن باحس فى أوقات كتير انى غلطانة لازم أكون شديدة لانة بيقول على طيبة علشان كدة مش بيخاف منى خالص مع انى باحاول أكون صاحبتة و بصراحة هو مش بيخبى على حاجة حتى الحاجات الغلط اللى عملها لكن مش بيسمع كلامى فى أوقات كتير و دة بيوقعة فى مشاكل و أقول لة ان اللى حصل بسبب عدم سمع الكلام و يقتنع لكن يرجع ما يسمعش الكلام مرة تانية فى موقف مختلف و يقول لى أفكارى غير أفكارك أو انت مش فاهمانى يا ماما
و ألف شكر مرة تانية على الموضوع اللى على الجرح