[أ/روفيدة]

هذه المرة ستجرب أم حسن
هذه اللعبة؟



هل ستكون مجدية؟؟
ربما!
سنرى

[الفنان التشكيلي]

الصوره ما طلعت لي؟؟

[الفنان التشكيلي]

الان طلعت

اشكرك استاذتي الغاليه روفيده

اول اجربها على ام خدود واعطيكم النتيجه

[أ/روفيدة]

يافناننا التشكيلي شوف نفع مع حسن وإلا لا .........؟؟؟؟؟

أم حسن: يالله حسوني ، هذا اسمه أصفر، مثل الليمونة أمس.
حسن متضايق: ليموني.

الأم: هذا أحمر يا حسن.
حسن متملل: أحمر.
الأم :هذا أزرق يا حسن.
حسن وهو يفكر: أزرق .
حسناً يا حسن ما هذا اللون ؟
حسن: ليموني.
الأم: أحسنت يا حسن، وما هذا اللون.
حسن متردداً : أزرق؟
الأم : ماذا بك يا حسن، هذا احمر ، كنت أمس تعرفه ، ليش ما تركز ، ركز معاي، فتح مخك الله يهديك ، أنت ما تركز .

حسن: أنا أريد أن اذهب لمشاهدة التلفاز.
الأم: لا زم تعرف الألوان أول.
حسن : لا أريد، أريد أن أشاهد أفلام الكرتون .
الأم: روح وصير كسلان وبعدين ما تعرف شي ، وبتصير مو شاطر


أم حسن شعرت بالذنب،وفكرت كثيراً أين المشكلة؟
انتابها الهلع ، أختي أم عبد الله تقول ولدها ما تعبها في تعلم الألوان ، وجارتنا أم شروق تقول أن شروق قبل السنتين حفظت الألوان، هل يمكن أن يكون ولدي غير ذكي مثلاً ؟
لا لا ما اعتقد يمكن هو ما يركز، الله يصلحه حركي وما يركز.
ولكني لن أيأس وسأحاول يوم غد….
أين المشكلة ياترى

[.*رًيٍحًاٍنًهٍ*.]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الصادر والوارد]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نور.]

عفوا" أختي هل انتهى الموضوع؟؟؟ لم أفهم

[أ/روفيدة]

(عفوا" أختي هل انتهى الموضوع؟؟؟ لم أفهم)

الأخت نور الموضوع متصل بالجزء الاول ( علما ... طفلكما الألوان بطريقة منتسوري 1 )
وشكرا للجميع على المرور والرد ...........

[الفنان التشكيلي]

الله لا يحرمك الاجر استاذه رفيده

[أ/روفيدة]

القاعدة الجميلة التي اتبعتها أم حسن بالبدء بتعليم الطفل شيئاً من خلال ما يحبه ، قاعدة ذكية قد تختصر الكثير من المعاناة حين نعلم الطفل...

ومنتسوري تقول حين تعلمي الطفل مفهوماً جديداً مثل اللون، الوزن ، العدد وغيره

عليك بالأدوات المتشابهة
كيف يعني؟


أم حسن في المرة الأولى علمت حسن الألوان بأدوات مختلفة ، دبدوب، حيوانات، بطة بلاستيكية
لعل حسن تداخلت المفاهيم في ذهنه ، مفهوم حيوان، مفهوم فرو، مفهوم بلاستيك

وللتوضيح أكثر
في اللعبة الثانية الأشكال الهندسية
حسن لم يكن يدرك مالذي تقصده والدته بأحمر ، لماذا ؟لأن ما لفت انتباهه الشكل الدائري.
ولم يكن يدرك ماذا تقصد والدته بأخضر ، لأن ما لفت انتباهه شكل المربع
هو بإدراكه المحدود ، قد يكون تنبه للشكل وليس للون
ولعله اعتقد ، ان الدائرة هي اسمها احمر والمربع اسمه اخضر
لقد حصل لدى حسن تشوش

لحظة

هناك خطأ آخر
كيف قدمت ام حسن درس الالوان ؟؟
هذا احمر، هذا اصفر ، هذا اخضر، هذا ازرق
هل هذه طريقة صحيحة ؟

سنرى الطريقة الصحيحة لشرح هذا المفهوم ...........



[سنتذكر معاً ]قلنا سنبدأ بالأشياء المتشابهة
سيارات متماثلة تماماً وتختلف في اللون
ألعاب متشابهة تماماً ومختلفة فقط في اللون

مثلاً :
ابن أختي يحب اللعب بالمعجون ) لا ادري إذا كان هذا فعلاً معجون، ، ولكن سنفترض(





لا نقدم الألوان كلها مرةً واحدة ولا دفعةً واحدة
بل لونين لونين، وإن كان الطفل أكبر قليلاً ، خمس سنوات مثلاً بالإمكان تقديم ثلاثة ثلاثة

ونقول له
هذا أصفر
هذا أحمر

ماهذا؟
سيقول أصفر
ماهذا ؟
سيقول أحمر

أعطني الأحمر
سيعطيك إياه ، خذيه ثم أعيديه مكانه أمام الطفل
أعطني الأصفر
سيعطيك إياه، خذيه ثم أعيديه مكانه أمام الطفل

الآن ، ضعي الأحمر جانباً بعيداً عن ناظري الطفل ، وأبقي الأصفر مكانه وضعي بجانبه لوناً أزرق

هذا أصفر
هذا أزرق
ماهذا
سيرد الطفل أصفر
ماهذا
سيرد الطفل أزرق
أعطني الأصفر؟
سيعطيك الأصفر، خذيه وضعيه مكانه أمام الطفل
أعطني الأزرق
سيعطيك الأزرق، خذيه وضعيه مكانه أمام الطفل
ارفعي الأصفر، وضعيه جانباً وابقي الأزرق مكانه ثم ضعي لوناً أخضر
وهكذا

بطبيعة الحال ستبدأين بالألوان الرئيسة ، فلن تعطي الأحمر قبل الوردي مثلاً ، ولا البنفسجي قبل الأزرق
وعدد الألوان التي تعطينه إياها في كل مرة ، يختلف من طفل لآخر
فهناك طفل لن يميز أكثر من لونين أو ثلاثة ، وهناك طفل قد يميز خمسة في مرةٍ واحدة( اقصد في درسٍ واحد(

لاحظي أننا نرفع اللون جانباً بعيداً عن ناظري الطفل ، فلا تتركي جميع الألوان أمامه .

بإمكانك بعد ذلك تعميم الألوان
قميصك لونه أبيض، ثوب أختك أحمر
لون حذاءك أزرق، عباءة أمك سوداء
وهكذا

بإمكاننا بعد إتقانه الألوان أن نعلمه تدرجات اللون
فاتح غامق
فاتح افتح الافتح
غامق أغمق الأغمق
وبنفس الطريقة السابقة
هذا غامق هذا فاتح
ماهذا ، ماهذا
أين الغامق أين الفاتح

هذه هي أدوات منتسوري اللتي تعلم الطفل من خلالها الالوان



.


أننا نحاول أن نعلم الطفل بطرق لا تؤدي لإحباطه ولا تؤدي لشعوره بالفشل أو العجز ، فلا يكون التعلم عملية مؤلمة ومزعجة بالنسبة له، وللأباء حرية التفكير والابتكار في طرق مختلفة ومميزة...........

انتهى.