[صانعة في الحياة]

وده اللي احنا هنعمله في صناع الحياة ..هنغير نظرة المجتمع للعمل الحرفي وهنطلع منتجات شرايط نوصلها لكل الحرفيين في بلادنا نوصيهم فيها بأخلاق الحرف والمهن في الإسلام

أنا مش عارف مين اللي غرس فينا عدم إحترام الحرف مع أن دينا

كله تشجيع علي الحرف والمهن ..



أسمع معاي آيات القران وهي تتكلم عن المهن المختلفة



طيب خلونا نشوف نظره الاسلام للعمل الحرفى, فى القرأن الكريم كتاب الله الخالد الذى يتعبد به الى يوم القيامه اشارات لاكثر من 70 حرفه, اسمعوا معايا الامثله دى



a) وفي صناعة الحديد قال تعالى: " لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ وَأَنْزَلْنَا الْحَدِيدَ فِيهِ بَأْسٌ شَدِيدٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ وَلِيَعْلَمَ اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ وَرُسُلَهُ بِالْغَيْبِ إِنَّ اللَّهَ.



b) وفي الصناعة البناء والمعمار قال تعالى: " وَاذْكُرُوا إِذْ جَعَلَكُمْ خُلَفَاءَ مِنْ بَعْدِ عَادٍ وَبَوَّأَكُمْ فِي الْأَرْضِ تَتَّخِذُونَ مِنْ سُهُولِهَا قُصُورًا وَتَنْحِتُونَ الْجِبَالَ بُيُوتًا فَاذْكُرُوا آلَاءَ اللَّهِ وَلَا تَعْثَوْا فِي الْأَرْضِ مفسدين(74) الاعراف.(فالآيه إعتبرت قدرتهم على بناء القصور ونحت البيوت فى الجبال نعمه من الله تستحق الشكر)



c) الزجاج:جعل هذه الحرفة المتقنة شبب في إسلام بلد بأكملها ..أسلمت اليمن كلها بإتقان سيدنا سليمان لهذه الحرفة ((قيل لهاأدخلي ..فلما راته حسبته لجة وكشفت عن ساقية قالت أنه صرح ممرد من قوارير ، قالت (لما انبرهت بهذا التوفق الحرفي والحضاري، قالت أني ظلمت تفسي وأسلمت لسيلمان مع رب العالمين)))



d) وفي صناعة السفن:" وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلَا تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُوا إِنَّهُمْ مُغْرَقُونَ" (37) هود.

مين اللى صنع الفلك؟؟ صنعها صناعى حرفيين.. والعجيب أن قوم نوح . انا اسف أقول كانوا زيينا .. لا يقدروا العمل الحرفى و يتعلوا عليه,, علشان كده القرأن بيحكى لنا ان هما قالوا لسيدنا نوح ( وما نراك الا اتبعك الذين هما ارذلنا ) اى اصحاب المهن الرديئه.. ولكن الله سبحانه و تعالى جعل نجاة الارض والجنس البشرى على أيد الحرفيين دول..

أشتغلوا الحرفيين دول .. بعنايه ربنا ( بأعيننا ووحينا).. شفتو تقدير القرأن للعمل الحرفى..الى جانب العلوم المختلفه .

القرآن جمع فى قصه واحده العديد من الحرف مع التأكيد على الإتقان.

قصة ذو القرنين

وكان ذو القرنين من رواد إقامة السدود الى جانب ريادته لحياة العدل والإصلاح، يعلم, حرف وصناعات كثيره جدا, وأتيناه من كل شيئ سببا, يحكي القران أنه سلك طريقا بين الشرق والغرب حتى وصل إلي مكان سحيق بين جبلين مرتفعين يعيش به قوم ضعفاء يغيرعليهم يأجوج ومأجوج يخربون.. فنصرهم.. ليس بالحرب ولكن بالعلم والحرفة والإتقان..

(أن يأجوج ومأجوج مفسدون في الأرض فهل نجعل لك خرجا علي أن تجعل بيننا وبينهم سدا)

"قال ما مكني فيه ربي خير فأعينوني بقوة أجعل بينكم وبينهم ردما آتوني زبر الحديد حتى إذا ساوى بين الصدفين قال انفخوا حتى إذا جعله نارا قال آتوني أفرغ عليه قطرا"



عارفيين عملوا ايه ..جمعوا قطع الحديد..لاقطوها بعضها فوق بعضها.. تسد بين الجبلين لغاية ماحاذ بين رؤوس الجبال طولا وعرضا وكلف فرقة من الناس بأن توقد عليهم نار ثم اوقد نارا لتسخين الحديد (حتى إذا جعله نار.."يعني أحمر أحمرار شديد قبل الإنصهار") وكان مجهز في نفس الوقت فرقة أخرى تصهر النحاس لدرجة الانصهار الكامل واول ما أحمر الحديد صب عليه النحاس المنصهر..فتخلل النحاس ودخل جوه فراغات الحديد فداب الحديد والنحاس في بعضهما تماما وتماسكوا وعملوا (سد منيعا )

لاحظوا كم حرفة احتاجها ذو القرنين جمعتها هذه الآية ..احتاج البنائيين... و الحداديين ... و ...و احتاج صناعي سباكه المعادن ...ثم انظر لفتة القرآن في هذه القصة إلي الإتقان درجة أنصهارالنحاس 1083 درجة مئوية ودرجة انهصارالحديد النقى تماما 1539 أي أن درجة انصهار المعدنين مختلفة تماما ...فإزاي الحرفيين المتقنين دول كانوا مجهزين النحاس في الوقت المناسب ..اللي يكون فيه انصهر تماما لحظة ما الحديد يكون إحمر ..تخيلوا حديد محطوط سد بين جبليين ..تصور ان لو الحديد ماكانش أحمر من الحراره وصب عليه النحاس المذاب كان الحديد هيبرد النحاس ويخليه يرجع يتصلب من على الوش من غير ما يملا الفراغات بين الحديد وبالتالى السد كان هيبقى ضعيف. !! بالله عليكم العمل ده أضخم ..ولا الإهرامات ..ولا أكبر ناطحات السحاب في العالم

[صانعة في الحياة]

ذو القرنين العظيم والذين معه كانوا على علم ومعرفة بصفات وخصائص الخامات والمعادن والدليل على هذا الإتقان الشديد.... أن يأجوج ومأجوج لم يستطيعوا أن يتسلقوا السد أويصعدوا لإرتفاعه... ولأنه أملس.... ولا أن يسقطوه لصلابته وعرضه (فما استطاعوةأن يظهروه ) كل هذا في القران... شيفين النظرة للحرف والإتقان (وللاتقان أكررها )



اللطيف يا جماعة أن القوم الضعفاء دول .. كان عملين نفسهم افندية مش بتوع شغل حرفي

يا جماعة الناس دول كان عندهم مشكلة أمن قومي ..ضعهم كان بسبب عدم إتقان حرفة تنجيهم ..وهو رفض يساعدوهم إلا بحرفة تنجيهم ...



رفض يكونوا بهوات... وقال فأعيينوني بقوة اجعل بينكم وبينهم ردما يعني اشتغلوا تتطلعوا من الهم والضعف اللي انتوا فيه وقسمهم فرق للشغل ...فرق خراطيين ..تضبط الحديد ..قوالب بحجم معين .. وفرق لحاميين .. وفرق تعمل سبيكة من المعادن ..خلي بالكم هما كانوا اغنيية علشان كده قالوا له نجعل لك خرجا .. وهو كان معاه جيش كان يقدر يشغل جيشه ويأخذ الفلوس لكن أصر أنهم يشتغلوا ويتعبوا ويتعلموا حرفة تفيدهم ...مع أنهم مش هيبنوا سد كل يوم.. وإمال ليه علمهم الحرف ديه ؟؟

علشان يعلمهم ويعلمنا معاهم لأننا زيهم في طريقة تفكيرنا أن العدل والتخلص من ظلم الظالمين والنجاة من يأجوج ومأجوج مرتبط بالعلم والصناعة والحرف ...

علشان يعلمهم ويعلمنا نجاتك بيدك مش بأيد حد تدور عليه ينجيك

...يا مسلمين قصة ذو القرنين والقوم البهوات اللي علموا الحرف والصناعة ....قصة في سورة الكهف بنقرائها كل يوم جمعة علشان نفوق بقية الأسبوع



في آية واحدة في القرآن كافية في بعث نهضة علمية صناعية شاملة هذه الآية هي "وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن رباط الخيل ترهبون به عدو الله وعدوكم وآخرين من دونهم لا تعلمونهم الله يعلمهم وما تنفقوا من شيء في سبيل الله يوف إليكم "



ازاي ما نفتخرش بالعمل الحرفي ونبينا حط الشعار الرائع دوه ..أن الله يحب المؤمن المحترف ..ويشوف صحابي أديه متجرحة وخشنة من العمل الحرفي ..يقول له هذه يد يحبها الله ورسوله ..يده خشن...انت بتسصعب تسلم عليه علشان ايده خشنة في ايدك



لكن ربنا والرسول بيحبوها ...سبحان الله يا جماعة ..دولوقتي بنشمئز من اليد الخشنة ..لكن زمان ..كان يقولوا علي الحرفي المتقن ..فلان ده ايه تتلف في حرير ..يعني غالية علينا اوي عايزين نلفها في الحرير..

شوفوا كلمة لنبي أن الله يحب المؤمن المحترف ..أحنا محترف الآن ..مابقتش بتتقال إلا علي لاعيبة الكرة المحترفين أو المغنيين اللي احترفوا الغنى .. بننظر لهم علي أن هم قدوة شبابنا ..مع أن كلمة الإحتراف أصلا جاي من الحرفة .



.أنتوا حريين ..لو مش هتقدورا و الحرفي المحترف وتعطوه مكانته في المجتمع ..يكفيه أنه يفتخر ويرفع راسه أن ربنا بيحبه .



في نادي في مصر الآن بيعلم اللاعبين الاحتراف ... ليه بترضى تعلم ابنك يحترف كرة وتنس وتقول معلش هيأثر علي مستقبله الدارسي شوية ..بس أصله هيكسب فلوس كثير لمستقبله .. والله يا جماعة لواحترف حرفة واتقنها ..ونبغ فيها ..يتحول لمشروع كبير ..ويكسب فلوس أكثر..



والأنبياء أسوة حسنة ، فلقد كانوا يعملون ويحترفون مع أنهم خيرة خلق الله ، فآدم أحترف الزراعة ونوح النجارة ، وداود الحدادة وموسى الكتابة ، كان يكنب التوراة بيده : ، "ولقمان الخياطة ، وقيل : النجارة" "وكان زكريا نجارا" وكل منهم قد رعي الغنم



وكان النبي إبراهيم وابنه إسماعيل عليهما السلام يتقنان صناعة البناء وبذلك رفا قواعد البيت الحرام في مكة ، قال تعالى "وإذا يرفع إبراهيم القواعد من البيت وإسماعيل ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم" والقواهد أساسه



وكان النبي داود وابنه سليمان عليهما السلام ..رائدين في الصناعة يصنع أولهما الدروع السابغات ويأكل من عمل يده "ولقد آتينا داوود منا فضلا يا جبال أوبي معه والطير وألنا له الحديد أن أعمل سابغات وقدر في السرد واعملوا صالحا إني بما تعملون بصير "

وقوله وألنا له الحديد ، أي يسرنا له تشكيله وقوله أن أعمل سابغات . أي دروعا سابغات أو كوامل تامات واسعات "

كان أبو بكر تاجر منسوجات خرج صبيحة بيعته بالخلافة حاملا على كتفه أثوابا إلي السوق ، فاعترضه عمر بن الخطاب وبعض الصحابة وسألوه أن يضرب عن التجارة ليتفرغ إلي مصالح المسلمين فقال لهم .. ومم أنفق علي أهلي .؟ أني إن أضعتهم فأنا ؟؟؟؟؟؟؟ المال ما يغنيه عن التجارة، ويكفي أهله لكي يتفرغ إلي مهام منصبه الجديد ، وبهذا يتبين حب أبي بكر لحرفته التي كان يعمل بها قبل تولي أمر المسلمين .. وهذا ديلي على اشتغال خليقة رسول الله

[صانعة في الحياة]

عثمان تجارا

"كان عثمان بن عفان تاجرا ناجحا في تجارته ، كما كان عبد الرحمن بن عوف صاحب ثروة ضخمة من تجتارته ، وروي عن ابن عباس أن عليا رضى الله عنه أجر نفسه من يهودي يسقى له كل دلوه بتمرة "



صحابة عاملون بمهن وحرف:

كان" عمرو ابن العاص جزارا " ، "وخباب بن الأرت حدادا ، وسعد بن أبي وقاص يصنع النبال ، وعمل عبد الله بن مسعود في راعية الغنم "





علماء من أعظم علماء الإسلام وما نسبوا إلي آبائهم وأجدادهم ، بل نسبوا إلي المهن والحرف التي كانوا يمارسونها ، فيأكلون لقمة العيش منها ولم يجد هؤلاء العلماء ولا المجتمع الذي يعيشون فيه أي غضاضة من هذه النسبة إلي المهنة أو الحرفة ، ولا زلنا نقرأ اسم الزجاج والخياط والبزار زالحراز ، والقطان ، والقدروي الذي يشتغل بصناعة القدور ، والخصاف الذي يشتغل بخصف النعال ، والثعالبي الذي يشتغل بخياطة جلود الثعالب .





ولقد كان لعلماء المسلمين آراء عظيمة ، ، فقد كانوا يفضلون يفضل الصناع على العباد ، لأن نفع العبادة مقصور على صاحبها ، أما المهن أو الحرف فنفعها لعامة المسلمين ، وكان يقول : ما أجمل أن يجعل الخياط إبرته سبحته ، وأن يجعل النجار المنشار سبحته



يقول البخاري كتبت عن 80 رجلا ..ليس فيهم إلا صاحب حرفة ..



ومما يدل على اشتغال عدد كبير من فقهائنا وعلمائنا بالعمل اليدوي أن محمد بن إسحاق الهروي ألف كتابا أسماه (كتاب الصناع من الفقهاء والمحدثين)



لا للخجل من العمل الحرفي ، عندما زرت تركيا وجدت المساجد عظيمة مثل مسجد السليمانية والقصور الكبرى مثل مثل ؟؟؟ عليها لوحات ضخمة عليها خطوط عربية وآيات قرانية ضخمة رائع ... سألت ..من الخطاط العظيم ...فلقيته السلطان عبد المجيد

ثم زرت قصر السلطان عبد الحميد فوجدت الموبيليا رائعة ..وعرفت أنه هو صنعها بنفسه ..فتعجبت ..فعرفت أنه كان عيب أنه يكون خليفة أو قائدا ليس له حرفة ...

الغرب الآن من أسرار نجاحه قوة العمل الحرفي ولا يخجلوا منه ..



الرئيس نيكسون ..رئيس أمريكا أثناء حملته الانتخابية أتجسس علي الحزب المعارض ..وحصلت فضيحة وترجيت ..فاستقال.. فقال في خطاب استقالته ..ليس معني أني سأترك كرسي الرئاسة أني لن أخدم بلدي ..وقال بالنص ..الولايات المتحدة كما تحتاج رئيس جمهورية تحتاج شباك ونجار وكهربائي ..كلنا شرفاء ..كلنا عظماء ..أي كان موقعنا طالما نصلح في بلادنا



الغريب أن طلع اثنين رؤساء جمهوريات بعد كده حرفيين ..ليخ فاونسا اللي كان كهربائي في حوض بناء السفن في بولندا وأصبح بعد كده رئيس جمهورية بولندا ...

والرئيس الحالي للبرازيل.. لولا ديسلفا.. اللي دخل مدرسة الصنايع وعمره 14 سنة واتعلم صنعة الخارطة الميكانيكية واتقن مهنته ودخل اتحاد العمال وفضل يتطور ويتطور الإتحاد ، لغاية ما عمل حزب العمل بتاعه ونجح في الانتخابات وأصبح رئيس دولة البرازيل



لازم تتغير نظرتنا للعمل الحرفي



فيلم fill in أنا فخور



خلي بالكم العمل الحرفي ممكن يكبرك أوي ..

- محلات شانيل تكسب مليارت الدولارات سنويا ..محلات شانيال ابتدت بوحدة ست خياطة مدام شانيال



- عزة فهمي ... واحدة من أكبر أصحاب محلات الحلي والموجوهرات في مصر ..ابتدت أنها متخرجة من كلية ..لكن حبت العمل الحرفي ..نزلت الصاغة ..تتعلم من الفنيين اتبهدلت 3 سنين ..كسرت ظوفرها ..لكن في الآخر ..ربنا فتح عليها فتح كبير (مفيش داعي علشان الحسد أو الضرائب ) وأنتجت نوع جميل من الحلي في شخصيتنا وثقافتنا وتراثنا ..



حسام الحلاق ...لبناني جا إنجلترا لاجئ ...كل أصحابه ضاعوا...إلا هو كان عنده مهنة ..أول لما راح اشتغل علطول ... هو وأصحابه كانوا عائلات راقية ..لكن الزمن بيلف ويدور ..يا جماعة لما حصلت الحرب ... كل ده أصبح بلا قيمة في بريطانيا ... اللي نجح فيهم اللي أبوه وهو صغير جانب المهنة ..علموه حرفة .... حسام الآن يملك واحد من أكبر محلات الحلاقة في وسط بيروت

[صانعة في الحياة]

يا جماعة بدل البطالة ..العمل الحرفي اللي احنا بنحتقرها (بنتعالى عليها) ..هو أحد حلول مصيبة البطالة...



نريد أن نقدر ونحترم كل صاحب عمل طالما رزقه وكسبه حلال ..لا تجلس في بيتك ..في انتظار وظيفة ....تعلم حرفة أو مهنة أتقنها... أشرف وأعف من جلوسك في انتظار وظيفة ...



روى أصحاب السنن : عن أنس بن مالك رضى الله عنه : أن رجلا من الأنصار ، أتي النبي صلى الله عليه وسلم فقال: أما في بيتك شيء؟؟



قال : بلى حلس نلبس بعضه ونبسط بعضه ،وقعب نشرب فيه الماء .

قال : ائتني بهما ....فأتاه بهما فأخذهما الرسول صلى الله عليه وسلم وقال ..من يشتري هذين؟؟

قال رجل : أنا آخذهما بدرهم.

قال: من يزيد على درهم ؟ مرتين أو ثلاثا.

قال رجل : أنا آخذهما بدرهمين

فأعطهما إياه : وأخذ الدرهمين وأعطاهما الأنصاري وقال ..اشتر بأحدهما طعاما وانبذه إلي أهلك ، واشتر بالأخر قدوما فاتني به ..فشد فيه رسول الله صلى الله عليه وسلم عودا بيده ، ثم قال له "أذهب فأحطب وبع وأرينك خمسة عشر يوما "

فذهب الرجل يحتطب ويبيع ، فجاءه وقد أصاب عشرة دارهم !! فاشتري ببعضهما ثوبا وببعضهما طعاما فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا خيرا لك من ؟؟؟؟



..أقل محافظة فيها بطالة في بلادنا ..البطالة قلت فيها بسبب العمل الحرفي



سنعرض عليكم نموذج قدس العمل والإنتاج ..بلد بالكامل صاروا أصحاب صنعة وحرفة ..نسبة البطالة في هذا البلد أقل نسبة في العالم العربي



....دمياط...صناعة الأثاث ...


لا نريد تعليم جامعي كثيف ... طوابيير ... عايزة تخش الجامعة وتطلع ما بتشتغلش ..علشان في الآخر يبقى اسمه معه شهادة يتجوز بيها ويعلقها في البيت ..ويأخذ مصروف من أبوه علشان مكسوف من العمل الحرفي..أنك مستني تأخذ شهادة يعني 16 سنة تعليم ..أنت عارف أنك ما استفتدش حاجة ..ديه خيانة لنفسك ولبلدك ولدينك ..خيانة تحاسب عليها يوم القيامة ..كفاية بقه عقدة الشهادة



§ البنت الدانمركية اللي أخذت الإعدادية واشتغلت خبازة

أخذت الإعدادية وطلعت الأولى علي الولاية اللي ساكنة فيها وجابت مجموع يكاد يكون 100 % ولما قابلوها في التليفزيون وسألوها عايزة تطلعي آيه قالت خبارزة ، وطبعا المذيعة فوجئت ..فسألتها ليه خبازة.؟؟

فقالت : لان امي لما بتبعتني أشتري العيش الصاج من الفرن إكتشفت إني بحب جدا رائحة المخبوزات الطازجة وأحب رائحة الفانيليا وأنا حاسة أني ممكن أتفوق في هذا المجال لأني هأشتغل في وسط أنا أحب أكون موجودة فيه ...



الشاب الياباني ..بعتته اليابان يأخذ دكتوراه....وقبل ما يأخذ شهادة الدكتوراة نجح في اختراعالآلة اللي كان جاي علشان يأخد الكتوراة علشانها ..فساب الدكتوراة ورجع اليابان وعندما علم الإمبراطور الياباني ذلك قال ..الآن بدأت تعزف السينفونية اليابانية ... ميكانيكي أفضل عنده من شهادة الدكتوراة ...



أحكي لكم نكتة ... إحنا دواوقتي ادم مكتب التنسيق بتاع الثانوية العامة في جامعة من الجامعات العربية ..الطابور طويل ... الطالب لمدير المكتب .. أريد أدخل كلية علوم ..علوم خلصت .. الطالب ..طب وبعدين .. يلا خلص بسرعة الطابور طويل ..الطالب .. طب فيه عندك ايه ؟؟ عندي ..آداب وتجارة وآثار.. الطالب بيص لصحابه ..هاه ندخل ايه بس نكون مع بعض ..وبعدين دخلوا الجامعة ..ما يدرسه ليس له علاقة بسوق العمل (مالوش احتياجات في السوق ) النهاية . بطالةوانهيار. . مش لاقيه هو بس .. للامة كلها..كل ده علشان مفتقرين العمل الحرفي..



والنبي كان يتعوذ من علم لا ينفع .... ويقول اللهم أني أعوذ بك من علم لا ينفع

.مهندس لا يعمل ..حتى لو عنده فكرة لا يوجد حرفة لا ينفذها

طابور الجامعة .... ؟؟؟؟ شاب ؟؟؟ دخل آداب تاريخ بعد كده لا يجد شغل

[صانعة في الحياة]

مش عايزين ولادنا يكسفوا .. من أنه يتعلم الحرفة ويكبر فيها ..يبقى بحرفته من العلماء الكبار..كان في واحد اسمه الزرقالي ..كان صنايعي ..شغلته يصنع الأدوات بتاعت العلماء الكبار ..من كثر ما صنع أصبح عالم له مدرسته ..الزرقالي الصنايعي أتحول لعالم كبير بحرفة ..وهو اللي اكتشف الأسترلاب .. اللوجو بتاع صناع الحياة اللي كل الناس بتسالنا بقالها سنتين يعني ايه الشعار دوه ..اختارنا للشعار ده علشان نقول ايه ..بصبرك واجتهادك هتبقى عالم كبير ..مش بتكدس الجامعات ..

الناس تدخل التعليم الفنى ويتعلموا الحرف ويتقنوها ويبدأ يكسب ويعيش ويشارك فى نهضة أمته وهو سن 17 أو18 سنه وبعد كده ممكن لو عايز يكمل دراساته ويتعمق ويتخصص بالوسائل المختلفه للتعليم المفتوح وبالتالى نشيل الضغط عن الجامعات ويبقى التعليم الجامعى تعليم بصحيح.



تعالوا نشوف فليم الزرقالي

قصة الزرقالي

فما هو المشروع في العمل الحرفي



المشروع الأول مشروع خاص بالآباء والأمهات ..التعليم الفني

مطلوب من كل أب وأم ابنهم في إبتدائي أو إعدادي أو ثانوي لازم ابنك يتعلم حرفة أوع تقبل ابنك يخلص مدرسة من النهاردة مهما كان مستواه الإجتماعي.. لازم يتعلم حرفة مش يتعلم وبس ..يتقن حرفة بصرف النظر المدارس هتنفذ ولا لا ..انت هتتحرك وتعلم ابنك حرفة ..



§ أنا أعرف واحد مهندس ساكن في مصر الجديدة باعت ابنه ...كل يوم جمعة عند ميكانيكي محترم ..علشان ولادنا يطلعوا.. جدعان كده مش نئ.. وطري.. وسوسو.. وتوتو ..وفي نفس الوقت ..اده الميكانكي فلوس علشان يعلم ابنه ميكانيكا ..واشترط عليه يعامل الواد باحترام يعني مش بلية

§ ..أنا أعرف واحد بيسفر ابنه للصيف في الخارج عشان يتعلم حرفة في الصيف والولد عنده 12 سنة .



يا آباء يا أمهات الحرفة مش عيب الزمن بيلف وطواتبير الجامعة بيتخرج منها آلالاف ..أحكي لكم اللي بيحصل أودم مكتب التنسيق في البلاد العربية ..

الحرفة هتبفى زي كورس لمدر 6 أشهر يبدأ من النهاردة .. يوم الأجازة ومرة في كل اسبوع ..زي ما بتوديهم يلعبوا رياضة ..





زي ما بقولكم الزمن بيدور ويمكن الحرفة هي اللي بتنجد بني ادم في بقية حياته



بدروم فاضي اشتري 3 ، 4 ترابيزت مكواه ولا ورشة لحام و 3 مكواه ودرب فقير

§ ممكن المبادرات الفرديه من الأشخاص , كل واحد عنده ورشه ولو صغيره يأخد شابين يعلمهم سواء النجاره أو الحداده أو الميكانيكا و نرجع نظام التلمذه الصناعيه فى الورش.

ممكن سيده لو عندها مكان تحت البيت أو حتى ممر جنب البيت تشترى 3 أو 4 ترابيزات مكوه وتجيب مكوجى محترف وتدفع له أجره اليومى علشان يدرب شباب على المهنه ديه



إذن المشروع الأول ..النهاردة كل اب وأم وكل شاب من صناع الحياة في إبتدائي واعدادي وثانوي.. هيبتدي يتعلم حرفة ويتقنها ..من بكرة هيبدأ... ونطلع جيل مع نهاية الصيف الجاي أجاد حرف كثيرة ...

لا مش كده وبس لا ده احنا عايزين أولياء أمور يأخدوا خطوة تانية أكثر إيجابية





الحكومات العربية أدركت أهمية الحرف في النهضة وأضافت مواد دراسية في كل المراحل الدراسية حتى يتعلم النشأ خاصة تحت 15 سنة "الحرف" التي بدونها لا يمكن يقوم لمجتمعاتنا قائمة وللآسف الشديد احنا لم نقم بدورنا المتجاوب مع الحكومات كأولياء أمور ومدرسيين ونظار ..فجعلنا هذه المواد حبر على ورق ..رغم الميزانيات السنوية التي ترصد لها ... والأموال التي تنفق عليها (مثل مادة التكنولوجيا والصيانة والترميمات والتدبير المنزلي)

انتوا عارفين أن المواد ديه مواد بتدرس للطلبة في إعدادي في كثير من بلادنا العربية

ولكن..

- لا يوجد متخصصين يدرسونها ...

- لا تدخل في المجموع ..

- غالبا ما تستخدم الحصة المخصصة لها استخدام اخر.. بان ينصرف الطلاب إلي اللعب أو تؤخذ من قبل مدرس آخر مادته عليها درجات ..



والعجيب أن المدارس الأمريكية والإنجليزية الموجودة في بلادنا ...تهتم اهتمام كبير بهذه الحصص ..بل أن هناك أحد المدارس الشهيرة في مصر تعلم التلاميذ فك الكمبيوتر وإعادة تركيبه ... وتوفر لهم رحلة لزيارة مصانع الكمبيوتر والتطبيق بها ...



ولكن ما يحدث أن ... التلاميذ تحضر هذه الحصص المهمة ..ويضطر المدارس عند عند الإمتحانات أن تمتحنهم أمتحانات صورية مزورة ومزيفة (إذا كان في ناس بتهتم بالإصلاح
السياسي وتقول لازم ل_ا يحصل تزوير في الإنتخابات ..فأنا أقول أهم من كده ..لا.. تزوير في الإمتحانات ولازم تتقنوا هذه المهارات في سن صغيرة)



؟؟ النهاردة في لندن كل الصحف صدرت في الصفحة الأولى منها ..صورة بنت مسلمة في إنجلترا ..كسبت قضية في مدرستها اللي منعتها أنها تروح بالحجاب ... الحادثة ديه بتقول ايه أن المسلمين عندهم قضايا كثيرة بيدفعوا عنها ..ساعات بيفوزا فيها وساعات بيخسروا فيها ..

زي قضية الحجاب الحمد لله أن بقي في ناس بتدافع عن القضية ديه لكن للاسف المسلمين عندهم قضايا تانية كثيرة كمان .

.لكن للاسف مابيدفعوش عنها ..هي وبتخلص علينا في الصميم ..زي قضية التعليم الحرفي والمهني أحنا عايزين شباب وبنات وأؤلياء أمور يدافعوا عن قضية تعليم ولادهم في المدارس تعليم مهني زي ما احنا فرحانيين بالبنت ديه اللي دافعت عن قضيتكم وقضيتها ..



نريد أن نرى بنات وأولاد يكسبوا قضايا في مدارسهم التي لم تعلمهم المهارات والحرف اللي أقرتها الحكومات ..وصرفت عليها ملايين الجنيهات ..حولتها لمدراس حبر على ورق ..وأولياء الأمور فرحنا لما وفرنا وقت على مواد مش داخلة في المجموع ..ونسينا أن أهم حاجة هي نهضة بلادنا

القضية مش قضية أن الإنتخابات مزورة ..ولا لا ..ولا بنت ليست بحجاب ولا لا.........القضية إيقاظ أمة .......



يعني المدارس مركزة على التعليم النظري دون العملي اللي هو بيعمل نهضة ..وبفعل فاعل ..حد خالنا نحتقر العمل الحرفي ....علشان لا نقوم ابدا ..النهاردة الصين عملت نهضة بمشروعات الصغيرة وحرف صغيرة ..

[صانعة في الحياة]

إذن المشروع الأول المطلوب مطلوب من أولياء الامور والطلبة نفسهم والنظار والمدرسيين .عايزين نأخذ المواد ديه ونهتم بيه ويروح بكرة كل ولي أمر للمدرسة يكلم الناظر ومدرير المدرسة لازم والدي يأخدوا المادة ديه ..هيرجحوا ولي الأمر هيلاقي طلية أصلا راحوا واخدين معاهم الحلقة ديه مكتوبة أو شريط فيديو سمعوها للنظار والمدرس ..النظار هيقول أنا معنديش مدرسين متخصصين ..مش هنقبل الكلام ده .. هنقوله نجيب ناس متخصصين فورا ,,لغاية ما تدربوا مدرسيين في احد مراكز التدريب المهني اللي مليئ بلدنا ومهوية ما حدش بيروحها وديه مسؤلية المدرسة... وإلا هنرفع قضية زي البنت الإنجليزية ..



وأنا متأكد أن نظار ومديري مدارس سامعين دولوقتي ..لما هيروح أؤلياء الأمور هيلاقهم هما بإيمانهم وإسلامهم وحبهم لبلادها عملوا كده فعلا ...

زورا المدارس يا أؤلياء الامور هتكلموا المدرسيين والنظار يا طلبة ثانوي وإعدادي وهتبعتو لنا النتائج عشان ننشرها ونعلنها ...



المشروع الثاني : مشروع تغيير النظرة للعمل الحرفي في المجتمع:

موجه إلي أهل الفن والإعلام ..وكل الدعاة وأئمة المساجد ..نحتاج منكم .. الارتفاع بشأن أصحاب الحرف والاحترام الواجب...



لذلك مشروعنا يا شباب سنعطي هذه الحلقة لكل من يملك قلم أو كلمة مؤثرة علميا ..:كتاب السيناريو ..كتاب الأغاني ..:نقولهم عايزين كلمات زي سيد دوريش اللي غنى للعمال والحرفيين ..أئمة المساجد .. الصحفيين ..



- الحلقه تنزل من على النت وتتوزع على كل الاعلاميين والصحفيين وكتاب السيناريو والمؤلفين والمخرجين وتطلب منهم تبنى تغيير الصوره السلبيه عن الحرف والحرفيين فى جميع أعمالهم وإظهار قيمتها وفائدتها للمجتمع.وإن دى مسؤليه هيتحاسبوا عليها أمام الله سبحانه وتعالى لأنها معطله نهضة الأمه.



مطلوب من المخرجين الشبان فى التليفزيون يعملوا برنامج يومى أو مرتين فى الاسبوع يظهروا فيه قيمه الحرف فى حياتنا و يظهروا نماذج الحرفيين إللى خدموا مجتمعاتهم وكبروا شغلهم و طوروه وأصبح عندهم مؤسسات كبيره ويسألوهم عن البدايات , علشان يبقى حافز للشباب و البرنامج ده أنا بأقترحيبقى إسمه " أيدك نبوسها".إعترافاً بفضل الحرفيين على المجتمع.

ولذلك من دور الإعلام أيضا ..الارتقاء بسلوكيات الحرفي ..(هل نعلن عن شريط البسطاء للحرفيين أم لا )



المشروع الثالث : خاص بفرق صناع الحياة في التعاون مع رجال الأعمال:

دعوه رجال الاعمال لعمل مراكز تدريب على حرف كل فى مجاله فمثلاً:

- لو شركه بتنتج كابلات تفتح مركز لتدريب الشباب على أعمال التمديدات الكهربائيه تخرج لها كل شهر 50 ولا 100 ولا 200 شاب متقن لمهنة كهربائ تمديدات و ممكن تديهم شهاده أو كارنيه علشان يعرفوا إن دول مدربين تدريب جيد.

- أو شركه بتنتج سيراميك تعلم الشباب إزاى يجيدوا تركيب السيراميك, المهنه دى مطلوبه فى بلادنا و مطلوبه أيضاً فى أوروبا

- ممكن تتعمل فى كل حى فيه مدرسه صناعيه" جمعيه مسانده مدرسه كذا", يوفروا لها العدد والخامات ويراجعوا أداء المدرسين ومستوى الطلبه ويحولوا المدرسه إلى وحده منتجه تخدم أهالى الحى.

- ممكن متطوعين يعملوا جمعيات فى كل بلد لجمع المعلومات عن حرفه معينه وطريقه عمل المنتجات المختلفه من خلال هذه الحرفه وتوثيق ذلك توثيق علمى حتى يستفيد منه الشباب.





فاكرين لما قولنا لكم في الحلقة اللي فاتت بتاعت المشروعات الصغيرة عايزين في كل نادي وفي كل مسجد ..لجنة للمشروعات الصغيرة ..أفكركم قولنا ايه ..



أن احنا نعمل لجنة في كل مسجد زى لجان الزكاة بالضبط واللجنة دى هيعملوها حكماء كل مسجد من أهل الخبرة ورجال الأعمال وكبار الحى , والشباب يساعدوهم فى الشغل الإداري , ويطلبوا من رواد المسجد خصوصا جيل الأباء إن كل واحد عنده خبره فى حاجة معينة يتطوع بيها ويبقى معروف التخصصات والخبرات المتاحة , بحيث أى شاب مبتدىء محتاج معلومه يعرف يتصل بمين من الخبراء الموجودين فى المسجد ويأخد منه موعد بين المغرب والعشاء مثلا أو بعد صلاة الجمعه أو يروح له مكان ما هو عايزه ويناقشة ويتعلم منه وممكن المساجد فى الحى الواحد الشباب يتبادلوا بيانات الخبراء بحيث لو خبرة معينة مش موجودة فى مسجد ممكن إيجادها من مسجد أخر فى الحى



ومش بس في المسجد ... ليه مانعملش في كل أماكن المجتمع بتاعنا مكتب استشاري....... ليه النادي كمان ميكونش في لجنة زي لجنة حمام السباحة و لجنة السيدات......... ليه مايكونش في لجنة اسمها لجنة المشروعات الصغيرة نختار خبير يكون مسئول عنها ونقنع مجلس إدارة النادي بيها ونبد أ فيها



احنا عايزين نضم للجان ديه لجنة دعم العمل الحرفي...هدفها كل اللي فات

وقبل ما نختم عايزين نفكركم بمشروع الحلقة الماضية ...المكتب الاستشاري .. .وكمان نفكركم بأهمية التدريب أن احنا هنبدأ من غدا تدريب أسبوعي للشباب على تطوير قدراتهم وإمكانيتهم دورة تدربيبة أسبوعية

[صانعة في الحياة]

هذه نسخة من مشاركة الاستاذ عمرو خالد الاخيرة

[color=#441c7d]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة [/color عمرو خالد]أعتقد يا شباب أن حلقة اليوم من الأهمية التيتجعلكم تحملونها وتوزعوها على أكبر عدد من الشباب والبنات وأؤلياء الأمور وخطباءالمساجد والإعلاميين في الوطن العربي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة [/color دوركم الإعلامي مهم يا شباب ، هل لنا أن نحلم أن تصل هذه الحلقة إلي 15مليون عربي ..أعتقد أن أعضاء المنتدى وفرق صناع الحياة بلغوا من العدد والجدية مايمكنهم من إدارك هذا الرقم بسهولة ..هذه الحلقة ببساطة لها أهداف ثلاثة : الهدف الأول : إعادة تقدير الناس وإحترامهم للحرف والمهن الهدف الثاني : التأكيد على أهمية الحرف والمهن في صناعةالنهضة. الهدف الثالث : تنفيذ مشروع محدد ..وهذا المشروع مكون من ثلاث أشياء .. 1-قيام أؤلياءالأمور وشباب ومدارس الجامعات بتعلم حرفة بجانب الدارسة وإصرار أؤلياء الأمور علىالمدارس أن تدرس المواد العلمية الموجودة بالمناهج .. 2-أن يقوم الإعلام بدوره في تهذيبوتحقيق الإحترام الواجب لأصحاب الحرف والمهن .. 3-أن يقوم رجال الأعمال بإنشاء مراكزتدريب للحرف ، يتدرب فيها الشباب هذه هي الحلقة ببساطة ياشباب ... وأنتم يا شباب المنتدى ويا شباب صناع الحياة يجب أن تبدأو بأنفسكموتنفذوا هذه الأقسام الثلاثة ، أبدوأ في تعلم حرفة وانشروا هذه الحلقة لكلالإعلاميين والصحفيين وخبراء المساجد ، ثم شجعوا رجال الأعمال أن ينضموا إلينا ..فياستعدادهم لإنشتء مراكز التدريب ولقد خصصنا بريد إليكتروني لرجال الأعمال هو : Businessman@amrkhaled.net وإعلموا يا شباب أن تكون صاحب حرفة هو أيضا من الصناعات الصغيرة ..وبالتالي فأنا أذكركم بالإستقصاء الموجود علي الموقع لأهميته الشديدة ، اهتموابالرد علي هذا الإستقصاء لأنه سيحرك أمور عظيمة في المستقبل بإذن الله ..لو شاركعدد كبير فيه تحركوا يا شباب بكل طاقة كل يوم ، وأوصيكم بقيام الليل وقرءاة القرآنوذكر الله عز وجل بشكل ثابت يوميا بسم الله الرحمن الرحيم ((وَلَيَنْصُرَنَّ اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّاللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ)) صدق الله العظيم ..سورة الحج يارب يا من بيدك الملك ..تعز من تشاء ..وتذل من تشاء .. يا من عندك مفاتح الغيب ..لا يعلمها إلا أنت يا مجري السحاب ، يا مالك الأرض والسماء .. انصر هذا الشباب يا رب ..أرفعهم ولا تضعهم ، وأكرمهم ولا تهنهم ..وأمتناوأنت راض عنا ... آمين ..آمين

[حورية القصر الأبيض]

جزاك الله ألف ألف خير ياصانعة الحياة ورفع من منزلتك
ووفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه
والله إن مايفعله الأستاذ عمرو خالد أمر عظيم , قد رفع من همة شبابنا بشكل لم نعهد له مثيل
نسأل الله تعالى أن يبارك لنا فيه وأن ييسر دربه ودرب كل من وضع الدين نصب أعينه وجعله وجعل إعمار
الكون هما له
شكرا جزيلا لك ولا حرمك الله أجر ما كتبت يداك

[صانعة في الحياة]

شكرا لك غاليتي وبارك الله فيك نحن نريد ان ننشر فكرة المشروع بين المجتمعات ولمن يساهم معنا الاجر والثواب ان شاء الله في نهوض الامة بارك الله فيكم وجزاكم الله خير

[صانعة في الحياة]

مشروع صناع الحياة

حلقة الزراعة 1



حلقة اليوم عن الزراعة لكن هي في الحقيقة مش عن الزراعة ..هي في الحقيقة عن الكرامة ..كرامتي وكرامتك كرامة أبوي وأبوك كرامة ابني وابنك ..كرامة بنتي وبنتك ..كرامة الأمة كلها
الكرامة اللي سيدنا علي بن ابي طالب ..قال فيها كلمة حلوة قوي .."قال والله والله لأن أحفر بئرين بإبرتين (يعنى أموت نفسي في الشغل بإمكانيات صفر) وأكنس الجزيرة بريشتين خير لي من أن أسال لئيم أن يمن علي برغيفين ..
هي ديه الكرامة اللي بيكلمنا عليها سيدنا علي بن أبي طالب وبالتالي أنا بتكلم النهاردة في الكرامة قبل ما أتكلم في الزراعة
الكرامة ..اللي كانت مليه أحساسيس ودماء أول هذه أمة أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم .. في غزوة الخندق ..حاصر الكفار المدينة وأشتد الحصار لدرجة أن القران وصف الحصار بقوله (وبلغت القلوب الحناجر يقولون هناك ابتا\لي المؤمنو وزلزلا زلا لا شديدا )
فلما النبي وجد الحال بهذه الصعوبة: أشفق علي الصحابة فجمع ثلاثة من كبار الصحابة سعد بن عبادة وسعد بن معاذ وعبادة بن الصامت
وقالهم أني أريد أن أصالح غطفان (أحد القبائل المحاصرة) وأعطيهم ثلث ثمار المدينة علي أن يعودوا ويتركوا الحصار ..لأفتت قوة المحاصرين ..
اسمع رد الصحابة في عز الأزمة ..
قالوا يا رسول الله: أهو أمر أمرك به الله فنسكت أم أمر تفعله لنا شفقة منك علينا ..
قال : بل شفقة مني عليكم
قالوا يا رسول الله لقد كنا كفار قبل الإسلام ..وما كان يطمع أحد في ثمرة من ثمار المدينة إلا بثمنها أفنقدم اليوم ثلث ثمار المدينة بلا ثمن ..أن كرامتنا تأبى علينا ذلك يا رسول الله


أترون هذه الكرامة كيف تحولت الآن إلي تسول لقمة العيش من الشرق والغرب ،

إن لكل فرد منا حسابا لكرامته الشخصية وللأمة كلها حساب لكرامتها الشخصية ..حسابا زي رصيدك في البنك ..يزيد بقدر ما نضع فيه الثقة في النفس والقدرة علي الإنجاز وتحقيق الذات والاعتماد علي النفس وينقص كل ما تسول الإنسان مقومات حياته من غيره ويفضل الأنسان يسحب من حساب كرامته حتى تمضي الأيام وإذا برصيد
حسابه ييصبح صفرا .. أو يزيد حسابه لغاية ما يصبح عزيز عزة لا يستطيع إنسان آخر أن يزله أو يتجكم فيه ..يا ترى أحنا رصيدنا ..ونصيب حساب كرامتنا أخباره ايه ؟؟


تعالوا نشوف الإحصائيات عن الزراعة بتقول ايه واحنا نعرف رصيد كرامتنا بيقول ايه



§ عدد سكان الصين يمثل 23% من سكان العالم

§ ونظرا أن الصين أحسنت إستغلال الزيادة السكانية فأصبحت تنتج أكثر من 30 % من إنتاج العالم الغذائي

§ وعليه يثبت أن في بعض الأحيان تكون الزيادة السكانية نعمة وليست نقمة

§ فاتورة الغذاء في العالم العربي في عام 1993 وصلت إلي 23 مليار دولار

§ في عام 2003 أصبحت 37 مليار دولار

§ معدل الزيادة فيما ينتجه العالم العربي من الإنتاج الغذائي العالمي يقدر بحوالي 2 % بينما يستهلك العالم العربي 7% أي أن الفجوة بين ما يستهلكه وما ينتجه يساوي 5 %

§ مما يوضح أن العالم العربي أصبح عالة علي المجتمع الدولي والفجوة تزداد



6 أكتوبر دريم بارك ...المكتب
طيب إيه الشئ المهم إللى فى الزراعة ، يعنى ناس كتير هيقولوا إن الزراعة دى ممكن نتكلم فيها مع المزارعين ، لكن ليه نتكلم عنها فى برنامج بيسمعوه كل الناس ، الناس اللى مش بيشتغلوا فى الزراعة يهمهم إيه ؟ لكن لأ ، هنشوف و هنعرف إننا كلنا مسئولين عن الزراعة ، وهنقوم كلنا من قدام التليفزيون أو الإنترنت
وأحنا ناوين نعمل حاجة نعمل مشروع نزود في رصيد كرامتنا ولو كمرحلة أولى ولو كخطوة بداية مشروع النهاردة هو خطوة البداية ..لكن خلوني قبل ما أبدء برضه المشروع ..أقولكم ..احنا ليه بالضبط كرامتنا ممكن نخسرها ويبقى رصيدنا صفر لو ما اهتمناش بالزراعة ..


أولاً : علشان ناكل ويبقى أكلنا تحت إيدينا من إنتاجنا,فيه حاجه إسمها الأمن الغذائي (حديث من أصبح معافى فى بدنه).

(فليعبدوا رب هذا البيت الذي أطعمه من جوع وآمنهم من خوف)
لاحظ في الآية والحديث الحرية كانت مرتبطة بتوفر بالغذاء والأمن يا جماعة سلاح الغذاء كثيرا ما يشهر في وجه الدول المستوردة للغذاء من الدول المصدرة ، من لا يملك غذاءه لا يملك حريته ، الأمة اللي بتجيب