[السلطاانه]

*



Pronouns



الضمائر ,,



A pronoun is often defined as a word which can be used instead of a noun.


**



هي كلمه تستخدم بديل للاسم .. تماما مثل الضمائر باللغه العربيه ..



مثل ..



محمد طالب



Mohammed is a student
*



نقول بدل عنها ... هوطالب


Heis a student



**


ونستخدم هذه الضمائر خاصه عند كتابه القطع الطويله منعا لتكرار نفس الـ كلمه مثل
(محمد)





***





تقسم الضمائر الى عده اقسام ,,


**


اولا الضمائر الشخصيه ..


personal pronoun


*


تنقسم الى قسمين,,




1)Subjective


الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل


وتتكون من المفرد والجمع..



***



للمفرد
I ,,انا ,(آي)


he , هو ..(هي)


she , هي (شي)


It للجماد او الحيوان ( إت) ..




تستخدم للجمع


We نحن (وي)


,they هم (ذيي)
*


You انت او انتم (يو)



تستخدم في كلتا الحالتين
مفردوجمع




***




2)التي تحل محل المفعول به


Objective


هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل


***



Me للمتكلم
,you للجمع او المفرد
Himللذكر
her للمؤنث
,it للجماد او الحيوان
Usلجمع المتكلم



****


الضمائر الملكية Possesive pronoun



وهي التي تفيد الملكية


*


Mine , لي


yours لك .. و لكم


,his له


hersلها


, oursلنا


, theirsلهم



***





الضمائر الإنعكاسية


Reflexisive (Intensive) pronoun




Intensive pronouns (also called emphatic) end with self or selves
and emphasize (intensify) a noun or another pronoun



وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية



*
myselfبنفسي


yourself بنفسكاو بنفسكم


himselfبنفسه


herselfبنفسها


itselfبنفسه ((للحيوان))


ourselves( بأنفسنا)


themselvesبنفسهم




*
**
*








هناك ايضا ضمائر اخرى .. لن يتم شرحها الان .. حتى نتمكن من بعض القواعد تماما..



ولكن سوف اذكرها سريعا...





ضمائر تفيد التساؤل ..



interrogative pronouns (who, which, what)



ماذا .. من .. أي او ما او ماالذي



**



وضمائر الوصل



relative pronouns (who, which, , that)



بمعنى الذي



**



وضمائر اسم الاشاره



demonstrative pronouns (this, that, these, those)



هذا .. ذلك .. هؤلاء



***




والضمائر الكميه او الغير محدده



indefinite pronouns (some, all, both, each, etc.)



بعض .. كل .. كلاهما ..




وضمائر النفي



Negative pronouns( no-one, nobody, neither, nothing)




كلها تنفي.. بمعنى لاشئ او لااحد:






والضمائر التبادلية



Reciprocal pronouns(( each other / one another))



:


بمعنى .. بعضهم ببعض ..





تابع
7
7




**

[السلطاانه]

الافعال المساعدة هى افعال لها اكثر من استخدام ..


تنقسم الى,,





1
Verb to be
ومعناه يكون وهو عبارة عن
am - is - areفى المضارع

وتستخدمamمع الفاعل I

وتستخمISمع الفاعلhe - she - it

وتستخدمareمع الفاعلyou - we - they

اما الماضى فهو wasوتستخدم مع الفاعل المفردوwereوتستخدم مع الفاعل الجمع


نكون جمل منفيه باضافه not



تكوين السؤال ,,,




- Verb to do
ومعناه يفعل وهو عبارة عن

do - does فى المضارع

وتستخدم doمع الفاعل I - we - they - you

وتستخدمdoesمع الفاعلhe - she - it

اما الماضى فهو didويستخدم مع جميع الفواعل
نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن العادات
ونستخدم صيغه الماضي للتعبير عن ماحصل وانتهى,,




- Verb to have
ومعناه يملك وهو عبارة عن

have وتستخدم مع الفاعل I - we - they- youhasوتستخدم مع الفاعلhe - she - it

اما الماضى فهو hadويستخدم مع جميع الفواعل



مع الجمل المنفيه ...



تكوين السؤال ...

نتابع

[السلطاانه]

استخدامات الافعال المساعدة


1- يستخدم الفعل المساعد لنفى الجملة

2- يستخدم الفعل المساعد فى تكوين السؤال

3- يستخدم الفعل المساعد بمعنى هل

Did you finish your homework؟
Were you born in Jordan؟

4- يستخدم الفعل المساعد لتكوين الازمنة فيستخدمam - is - areلتكوين المضارع المستمرPresent Continuous
ويستخدمwas - wereلتكوين زمن الماضى المستمر Past Continuous

ويستخدمhave - hasلتكوين زمن المضارع التامPresent Perfect
ويستخدمhadلتكوين زمن الماضى التام Past Perfect

5- يستخم الفعل المساعد كفعل اساسى فى الجملة فمثلا
I have eggs for breakfast
I did my homework last night






حرف اليوم ...

R


R
rain مطر-تمطر
responsible مسؤؤل عن
read يقرأ
right صحيح-يمين
ready جاهز
room غرفة-حيز
red أحمر
run يركض
regular عادي-نظامي
reply إجابة-يجيب

تابع
7
7


***
**

[السلطاانه]

Prepositions


**


درسنا اليوم خفيف وصغير .. يتكلم عن حروف الجر ..


حروف الجر عددها كبير جدا ...
سأذكر( مجموعه صغيره منه) اشهرها واكثرها استخداما ....





**

صوره توضيحيه ...
**





نتابع
7
7

[السلطاانه]

الصفة أو النعت

Adjective



قبل مانبدأ ياحلوات ... لاتنزلوا لتحت وتشوفوا الموضوع طويل وتسيروا

الموضوع يتكلم عن ثلاث اصناف بس وهم اهم شي بالدرس
والباقي مجرد امثله,,


يلا .. بسم الله


الصفات هي عبارة عن كلمات تصف شخص أو شيء معين في الجملة .
.وبعبارة أخرى هي الكلمات التي تتكلم وتصف إسم معين أو ضمير معين
عن طريق الكلمات الوصفية أو النعتية . والصفة دائما تسبق اللإسم أو
الضمير التي تصفه وتحدده.لكن قبل الصفة والإسم سوف نرى المحدد
والذي يقال عنه modifier ويكون أداة تعريف+ الصفة + الإسم .
والمحددات كثيرة ومنها أولا/ أدوات التعريف وهي a- an – the أو بعض الضمائر


الصيغ التصريفية
Inflectional forms

ولو لاحظنا من إسمها ((التصريفية)) أي هي التي تتصرف
بمعنى قابلة للتغير والتحول إلى أشكال .

وفي الواقع نلاحظ في هذا النوع من الصيغ أن الصفة الواحدة لها ثلاث
أشكال مختلفة , وكل شكل له إستخدام معين وهذه الأشكال
أو درجات التغير الثلاثة هي على الترتيب التالي :

أولا/ Positive أي الصفة الأصلية الحقيقية بدون إضافات مثل rich أي غني .

ثانيا/ Comparative وهي الصفة التفضيلية أي التي تتم فيها مقارنة
شيئين أو شخصين وهذا النوع يكون عادة بإضافة المؤخرة er
غي آخر الصفة الأصلية مثل richer أي أغنى من فلان.

ثالثا/Superlative وهي الصفة ذات صيغة التفضيل العليا .اي أن الموصوف
بهذا النوع هو الذي حصل على صيغة المقارنة ليس بين شيئين أو
شخصين ولكن على الكل وعامة الأشياء.وهنا نضيف المؤخرة est
إلى نهاية الصفة لإثبات الأفضلية العليا.مثل richest الأغنى .


تعالوا نشوف مثال على الثلاث أنواع في جملة واحدة عشاننلاحظ الفرق:

Nora is a rich woman, but Samia is richerthan Nora ,
and Maha is the richest woman in town.


نورة إمرأة غنية لكن سامية أغنى من نورة ومها هي أغنى إمرأة في البلدة.

تعالوا نشرح الجملة :

أولاإستخدمنا أول نوع وهو Positive
بحيث قلنا نورة إمرأة غني
ةNora is a rich woman
.
إذا نلاحظ أنه لاتوجد أي إضافات على الصفة rich وسبقت بأداة التعريف
a ومن بعد الصفة وجدنا الإسم وهو woman . إذا أداة تعريف
+الصفة بدون إضافات لأنه لايوجد أي نوع من المقارنات+الإسم .


ثانياإستخدمنا ثاني نوع وهو Comparative
بحيث قلنا سامية أغنى من نورة
Samia is richer than Nora .
إذا نلاحظ أنه توجدإضافات على الصفة rich بحيث أضفنا er لى نهاية
الصفة وهذه er مفادها المقارنة بين إثنين وكانت المقارنة هنا بين سامية
ونورة بحيث سامية كانت أغنى من نورة ولاحظنا إستخدام
than والتي تعني من ثم الطرف الثاني من المقارنة وهي نورة
.إذا الطرف الأول من المقارنة+الصفة بإضافة erثم than+الطرف الثاني من المقارنة .


ثالثاإستخدمنا ثالث نوع وهو
Superlative بحيث قلنا مها هي أغنىإمرأة فيالبلدة.
Maha is the richest woman in town ..
إذا نلاحظ أنه توجدإضافات على الصفة rich بحيث أضفنا est لى نهاية
الصفة وهذه estمفادها المقارنة بين أكثر من إثنين وكانت المقارنة هنا
على مستوى البلدة بين جميع السكان بحيث مها كانت أغنى واحدة
ولاحظنا إستخدام the قبل الصفة +الصفة مضافا لها
est والتي تعني المقارنة بين أكثر من إثنين + الإسم .


ولو نلاحظ عموما إن الثلاث درجات أو الصيغ المختلفة للصفة دائما
نجدها في كتب القواعد على هيئة جدول مقسم إلى ثلاث أقسام .


ملاحظة سريعة :

هناك بعض الصفات تنتهي بحرف y
مثل heavy -fancy-happy

هذه الصفات الآن هي في صيغة Positive ..طيب لما نبي نحولها إلى
Comparative و Superlative نحذف حرف y ونضيف بداله i ثم نضيف الملحقات سواء er أو est.

أمثلة /

Happy تصبح happierأو happiest.

fancy تصبح fancier أو fanciest

heavy تصبح heavier أو heaviest.

***************

أمثلةعن الثلاث صيغ :

أولا / Positive

Huda is a great girl .

هدى إنسانة عظيمة .

إذا لاحظنا أداة التعريف a ثم الصفة great ثم الإسم girl

salem is a wise man.

إذا لاحظنا أداة التعريف a ثم الصفة wise ثم الإسم man
سالم.
رجل حكيم
ثانيا/ Comparative

الأمثلة السابقة ولكن نعمل فيها مقارنات بين إثنين لأن مثل هذا لنوع هو للمقارنات..

Huda is greater than Salwa.

هدى أعظم من سلوى .

إذا نلاحظ المقارنة هنا بين هدى وسلوى وإتبعنا الطريقة التالية :
الطرف الأول من المقارنة(هدى)+الصفة بإضافة
erثم than+الطرف الثاني من المقارنة(سلوى) .


Salemis wiser than Hamad.

سالم أذكى من حمد .

إذا نلاحظ المقارنة هنا بين سالم وحمد وإتبعنا الطريقة التالية :
الطرف الأول من المقارنة(سالم)+الصفة بإضافة r فقط من دون e لأن الكلمة
خلاص أصلا فيها e ثم than+الطرف الثاني من المقارنة(حمد) .


ثالثا / Superlative

الأمثلة :لكن على طريقة المقارنة بين أكثر من إثنين أو شيئين..

Huda is the greatest girl in the class.

هدى أعظم فتاة في الفصل .

إذا لاحظنا إنه قارنا هدى على مستوى الفصل من زميلاتها الطالبات وليس
بين إثنين لأنه لو كان بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني comparative.

ونلاحظ هنا الإسم (هدى) + الفعل المساعد +the+الصفة مضافالها est + الإسم .



Salem is the wisestestmanin the team.

سالم أذكى رجل في الفريق.
إذا لاحظنا إنه قارنا سالم على مستوى الفريق مع زملائه في الفريق وليس
بين إثنين لأنه لو كان بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني comparative.

ونلاحظ هنا الإسم (سالم) + الفعل المساعد +the+الصفة مضافالها est + الإسم .

**************
هناك صفات طويلة في كتابتها (أي تتكون من مقطعين) بعكس
الصفات اللي تطرقنا لها قبل مثلrich-wise-great

هذه الصفات الطويلة والتي ساضرب لكم عليها أمثلة بعد قليل قاعدتها
تختلف تماما عما سبق يعني لايمكن إضافة er أو est لها في نهايتها
لأنها بكل بساطة طويلة الصفة في كتابتها ..لذلك وجب
علينا إستخدام قاعدة أخرى تناسب طول الصفة :

والقاعدة تقول : أن تستخدم

كلمةmore(وتعني أكثر ) في حالة
Comparativeأي المقارنة بين شيئين أو شخصين.
و

كلمة most(وتعني أعظم ) في حالة Superlativeأي
المقارنة بي نأكثر من شيئين أو شخصين.




**********************************
********تابع
7
7***********

[السلطاانه]

أمثلة /



ملاحظة قبل ماأعطي أمثلة / Positive يبقى
مثل ماهو لايتغيرلأنه المصدر الأساسي.


Interesting ممتع

في حالة المقارنة بين إثنين تصبح more interesting (أكثر متعة)

في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح most interesting (أعظم متعة).

*****

peaceful مسالم

في حالة المقارنة بين إثنين تصبح more peaceful(أكثر مسالمة)

في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح most peaceful(أعظم مسالمة).

*****

تعالوا نضعها في جمل لتتضح أكثر :

Huda is more interesting than Salwa.

هدى أكثر متعة من سلوى.

إذا عندنا الطرف الأول في المقارنة + more+الصفة كما هي بلا تغيير+than
+ الطرف الثاني من المقارنة.إذا لم نضيف er لأن الصفة طويلة في كتابتها .


Huda is the most interesting girl in class.

هدىهي الأعظم متعة في الفصل .

إذا عندنا الطرف الأول في المقارنة +the+ most+الصفة كما هي بل
ا تغيير .إذا لم نضيف est لأن الصفة طويلة في كتابتها .



ناخذ أمثلة

greatful-joyous-sensible-envious-thoughtful-cautious-lucid-delicious.

+++++

هناكصفات لاتتبع جميع القاعداتالسابقة أي أنها شاذة إذا هي صفات
شاذة يعني لايمكن نضيف لهاerأوest ولا يمكن إضافةmoreأوmostلأنهاصفات شاذةوخارجة عن القاعدة


أمثلة


في حالة الـ positive

good طيب
bad سيء
far بعيد
little قليل


في حالة الـ comparative

better أحسن أو أفضل
worseأسوأ
farther أو further (كلها صحيحة) أبعد
less أقل

في حالة الـ Superlative

best الأفضل
worst الأسوأ
farthestأو furthestالأبعد
leastالأقل

**************

نضعها في جمل :
Salem is better than ahmad.
سالم أفضل من أحمد.

Salem is the best boy in the class.
سالم هو أفضل ولد في الفصل

وهكذا نتبع نفس الشيء على باقي الصفات السابقة...

***********
اخيرا هناك صفات لايمكن مقارنتها سواء بشيء أو شخص
آخر ولا بأكثر من شيئين أو شخصينيعني لاتنفع
لا في حالةcomparative ولاsuperlative.

وهي :
perfect تام/كامل
right صحيح
completeمنته/كامل
single مفرد
lastآخر
chiefرئيسي
mainأساسي
supremeالأبرز
wrongخطأ
principleاساسي

تابع
7
7

[السلطاانه]

****قبل مانبدأ نتكلم عن الأفعال حبيت ان اعطيكم فكره عن اضافات معينه ..****
صغيره وبسيطه باذن الله ..

*


اولا,,



قواعد اضافه ing



تضاف عندما تكون الجملة في
الحاضر أو الماضي أو المستقبل المستمر أو التام المستمر أو لتحويلها إلى اسم


مثل
Feel == feeling
شعور يشعر




اذا كانت الكلمة منتهية بـــ e قبله ساكن تحذف مثل
Come === coming
*** باستثناء الفعل be === being ****



اذا كانت منتهيه بــــ ie نحذفها ونضيف بدل عنها ying
Lie=== lying



اذا كانت اخر 3 حروف للكلمه منهيه بــ حرف ساكن + صوتي+ ساكن مثل
Stop
نضعف اخر حرف وتصبح
Stopping




ثانيـــا
قواعد اضافه ed



تضاف للافعال عندما تكون في صيغه
الحاضر التاموالماضي البسيط والتاموالمستقبل التام



*اذا كانت منهيه الكلمه بــ e نضيف فقط d مثل
Use === used



اذا منتهيه بـــ y قبله ساكن مثل study نحذفها ونضيفied
Studied



اذا منتهيه بحرف ساكن+صوتي+ ساكن نضعف الحرف الاخير
Stop== stopped



اذا منتهيه بــ y او w قبله حرف صوتي لاتتغير الاضافه مثل
Play===played

[السلطاانه]

سنبدأ سلسله دروس متواصله عن الافعال ..



تنقسم الافعال في اللغه الانجليزيه الى ..


الحاضر الماضي المستقبل


وتصاغ على اربعه اشكال ..




صيغه البسيط
المستمر
التام
التام المستمر




اولا
الحاضر البسيط ..
Present simple



ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي
بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة
لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح


يتكون من
Subject + verb+ object
م به او اسم مجرور * فعل * فاعل



وكما تكلمنا سابقا اذا كان الفاعل he, she , it نضيف للفعل s
اذا كان الفاعل they , we ,I you لانضيف للفعل أي شئ






مثــــــــل
He eats apple everyday
هو يأكل التفاح كل يوم
They eat apple everyday
هم يأكلون التفاح كل يوم




****
متى نستخدم الحاضر البسيط..






*عاده دائمه
*حاله حقيقيه او علميه



امثله
She eats apples
هي تأكل التفاح (حاله دائمه)
Water boils at 100 C
الماء يغلي عند درجه 100

*****





ثانيا الحاضر(المضارع) المستمر

في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟
?
لو نلاحظ من الإسم (مستمر ) أي مازال في الإستمرار
بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة معينة .

إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث الآن في هذا الوقت
ومازال الحدث مستمرا وقد يتوقف وقد لايتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل .



Subject + {am, OR is OR are}+ verb-ing +object

تفصيل اكثر..

أولا/
I + am + V -ing

إذا حرف I ثم الفعل المساعد am (لأنه حرف ال I ماياخذ إلا الفعل المساعد am)
ثم الفعل الأساسي ملحق به ال (ing)

مثال

I am readinga nice story now.
أنا أقرأ قصة جميلة الآن.

ثانيا/
( she-he-it) + is + V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر المفردة التالية She-he -it
ثم الفعل المساعد is ثم الفعل ملحقا ب (ing)

أمثلة ..

She is trying to improve his work .

هي تحاول أن تحسن من عملها .

It is raining.

إنها تمطر .

ثالثا/
(we-you-they)+ are+ V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر الجمع التالية we-you-they
ثم الفعل المساعد are ثم الفعل ملحقا به ال (ing)




اذا كان الفعل he, she .it يأتي بعد الفاعل مباشره is
اذا كان we you they يأتي بعده are
اذا كان الفاعلIيأتي بعد الفعل مباشره am



مثال
They are watching tvهم يشاهدون التلفاز

[السلطاانه]

اسخداماته :

أولا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا
في الوقت الذي يتكلم فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي
.وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة
Now

أمثلة / Examples

Naser and Mohammad are playingfootball now .

ناصر ومحمد يلعبون الآن كرة القدم

إذا لو نلاحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا الآن
في زمن التكلم وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر
ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو ساعتين .
إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))
لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط .


ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي
ومازال مستمرا في وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر
في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون إما زمن طويل أو قصير .

أمثلة / Examples


Salem is workingfor an oil company.

يعمل سالم في شركة للبترول.

إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال
مستمرا الآن أي أن سالم مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في
الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث
هنا ((العمل)) يدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لا نستخدم المضارع البسيط.


Mary is studyingin New York.

تدرس ماري في نيويورك.


الحدث هنا هو ((hالدراسه)) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا
الآن أي أن ماري مازالت تدرس و دراستها ستستمر في المستقبل
إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((الدراسة )) تدل على الإستمرارية
وعدم الثبات لذلك لانستخدم المضارع البسيط.


ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث
في المستقبل .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة
أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.

أمثلة / Examples


We are buying anew car as soon as the new models come out.

سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديلات الجديدة .



إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا
أي في المستقبل القريب وشراء السيارة حدث مستمر يدل على الاستمرارية
ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
As soon as


The new student is arrivingnext week.

الطالبة الجديدة ستصل الأسبوع القادم.

إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا
أي في المستقبل القريب ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على الاستمرارية
ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
Next week



رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث
ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة always
مثال/Example

My young son always is learningnew things.
إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.


وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد لايرضي
المتكلم أي أنه لايكون راضيا عما يحدث

مثال

Wake up ! you are always sleeping.
إستيقظ أنت عادة ماتنام .

إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير .


خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث
سواء هذا الأسبوع أو هذا الشهر أو هذه السنة.
أمثلة / Examples

I am takingfive course this semester.

أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم .

إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خلال هذا الترم .

She is writing another book this year.

هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة .

إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب الآخر .






هناك افعال لاتأتي ابدا في صيغه الحاضر المستمر والتام .. منها
Hate يكره
Wishيتمنى
Loveيحب
Needيحتاج
Likeيفضل
Forgetينسى
Seeيرى
Beيكون
tasteيتذوق

منها تقسيمات عديده اشهرها ..
الأفعال التي تعود إلى وظائف العقل مثل forget ينسى
الأفعال التي توضح إنفعالات معينه مثل loveيحب
أفعال الحواس الخمس مثل taste يتذوق

مثل نأخذ كلمه need

He needs to buy a new computer
هذه الجمله صحيحه وخطأ ان نقول
He is needing to buy a new computer



****

[السلطاانه]

ثالثـــا/
المضارع التــــــــــــــام
present perfect



ماهو المضارع التام ؟
هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير محددة

((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة -.......إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره

ونتائجه متبقية إلى الآن .


إذا الحدث لابد أن يكون :
* فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.
*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى الآن .







* كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟
How to form the present perfect tense?

Subject + has OR have + verb3 + object

Verb3=Past participle=التصريف الثالث ..



نصيغ المضارع التام عن طريق أولا وضع الفعلين
Have/has ثم الصيغة الثالثة للأفعال Past participleإذا:
Has /have+ Past participle








--


* متى نستخدم زمن المضارع التام؟
When to use the Present Perfect tense?



أولا : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر

Use 1: Actions which started in the past and are still continuing





وهذا الحدثبدأ في وقت (محدد)) في الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم

. وفي هذهالحالة عادة وليس دائما نستخدم حرف الجر since

مثال:

He has spoken English since he was a child .

هو يتحدث الإنجليزية منذ أن كان طفلا.


-

-


ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمنأو وقت في الماضي
Use 2: Actions which happened at some unknown time in the past





لكنه هذا الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادةنستخدم هنا حرف الجر

For

أمثلة :

He has studiedEnglish for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.


إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة الإنجليزية وهذا الحدث لميحدث في وقت معين

أو محدد في الماضي((منذ زمن بعيد)) إلا أن آثار الحدث وهو دراسةاللغة الإنجليزية واقعة إلى الآن.

تابع
7
7