[الشهير]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
اولا نشكر الدكتور الفاضل فهد ونائبته الأخت الكريمه على ما يقدمونه من جهود في هذا الصرح الرفيع.
وبادئ ذي بدء انا بصراحه لست معبر ولاكن أحببت أن اتفاعل مع أخوتي وأخواني المشتركين ولي الشرف بذلك.
بالنسبه للرؤيا فأقول مستعينا بالله ...

الدكتور كعادته متألق ومقتنص بفراسته والهامه القوي ما شاءالله في تحليل الرؤيا بالربط بينها وبين ما يدليه الرائي من معلومات تفيد في تحليل رموز رؤياه وهذا ما يشجع اي شخص ان يعبر رؤيته مشافهه والتي تزيد من فرص تعبير رؤيته بالشكل الصحيح بأذن الله وخاصة اذا كان المعبر في خامة الدكتور فهد الله يزيده علم ...
الرؤيا كانت سجال ما بين طرح الرائي لرؤياه وبين ما شاء الله القناص المعبر وذلك من خلال ما رئينا حيث بدأ الرائي باعطاء بيانات كانت في غاية الاهميه بانه يعمل مدرس ويتنقل بين مدارس متعدده ثم بدأ بقص رؤياه على الدكتور فقال انه دخل (مدرسه) وهذا الرمز جعل المعبر يفطن بأن الرؤيا تخص مجال عمل الرائي فتابع الرائي وقال انه دخل فصل يشبه ( اداره وفيها مدير) هنا المعبر فهم ان الاداره والمدير ترمز لشخص اداري ونافذ وذو مكانه وتابع الرائي وقال ان معه صحن ابيض وفيه (بيضه مقسمه) و (خيار ) فربط المعبر البيضه المقسمه بما قد اخبر الرائي بانه يعمل بمدارس متعدده والخيار هو (اختيار/ طلب) والصحن الأبيض هو وسيلة تقديم الاكل فهنا تنبه المعبر بانه (خطاب او طلب)،، وهنا تفرس المعبر في البدايه بأن الخطاب شكوى واخذ الظن بالعكس افتراضيا بان الرائي يشكو من العمل في عدة مدارس وانه يريد خيار اخر بأن يتعين في مدرسه وحده لان هذا هو الشئ الطبيعي في الواقع واي معبر سيكون ظنه بهذا الشكل ولاكن بعد نقاشه مع الرائي اتضح بانه يريد ان يكمل العمل في مدارس متعدده ،، ففهم المعبر بأن طلبه وهو (الصحن ) واختياره وهو (الخيار) بأن يعمل في مدارس متعدده وهو( البيضه المقسمه) فلخص المعبر الرؤيا بان الرائي قدم طلب اختار فيه بان يعمل في اكثر من مدرسه،، وعندما قال الرائي بان المدير ليس من عادته يفطر هذه جمله تعليليه من قبل الرائي ولاكن تأكيديه للمعبر بانه ان اكل المدير عكس عادته فانه سيوافق ،، فهي اقوى في التأكيد من ان يكون المدير في عادته يفطر مع ان كلا الامرين يفيدان بالموافقه وهنا الدكتور سأل هل اكل ام لا فان اكل فهنا الموافقه وان لم ياكل فيكون الرفض ومع النقاش والتوضيح تبين للمعبر بان الطلب سيقبل حينما قال الرائي بان المدير استعد للبدء في الاكل فقبوله للأكل قبوله وموافقته على الطلب ....

ايضا في علم المعبر المسبق يعلم بان البيضه من المأكولات والتي تدل على الارزاق فهنا البيضه هي المدرسه التي من عمله فيها يحصل على رزقه. فتأيد مسار الرؤيا بانها تدل على عمل الرائي.

[الشهير]

بسم الله الرحمن الرحيم*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
اولا نشكر الدكتور الفاضل فهد ونائبته الأخت الكريمه على ما يقدمونه من جهود في هذا الصرح الرفيع.
وبادئ ذي بدء انا بصراحه لست معبر ولاكن أحببت أن اتفاعل مع أخوتي وأخواني المشتركين ولي الشرف بذلك.*
بالنسبه للرؤيا فأقول مستعينا بالله ...

الدكتور كعادته متألق ومقتنص بفراسته والهامه القوي ما شاءالله في تحليل الرؤيا بالربط بينها وبين ما يدليه الرائي من معلومات تفيد في تحليل رموز رؤياه وهذا ما يشجع اي شخص ان يعبر رؤيته مشافهه والتي تزيد من فرص تعبير رؤيته بالشكل الصحيح بأذن الله وخاصة اذا كان المعبر في خامة الدكتور فهد الله يزيده علم ...*
الرؤيا كانت سجال ما بين طرح الرائي لرؤياه وبين ما شاء الله القناص المعبر وذلك من خلال ما رئينا حيث بدأ الرائي باعطاء بيانات كانت في غاية الاهميه بانه يعمل مدرس ويتنقل بين مدارس متعدده ثم بدأ بقص رؤياه على الدكتور فقال انه دخل (مدرسه) وهذا الرمز جعل المعبر يفطن بأن الرؤيا تخص مجال عمل الرائي فتابع الرائي وقال انه دخل فصل يشبه ( اداره وفيها مدير) هنا المعبر فهم ان الاداره والمدير ترمز لشخص اداري ونافذ وذو مكانه وتابع الرائي وقال ان معه صحن ابيض وفيه (بيضه مقسمه) و (خيار ) فربط المعبر البيضه المقسمه بما قد اخبر الرائي بانه يعمل بمدارس متعدده والخيار هو (اختيار/ طلب) والصحن الأبيض هو وسيلة تقديم الاكل فهنا تنبه المعبر بانه (خطاب او طلب) تقدم به الرائي لشخص اداري /نافذ والذي مع النقاش اتضح بأنه شخص في الأشراف، وهنا تفرس المعبر في البدايه بأن الخطاب شكوى واخذ الظن بالعكس افتراضيا بان الرائي يشكو من العمل في عدة مدارس وانه يريد خيار اخر بأن يتعين في مدرسه وحده لان هذا هو الشئ الطبيعي في الواقع واي معبر سيكون ظنه بهذا الشكل ولاكن بعد نقاشه مع الرائي اتضح بانه يريد ان يكمل العمل في مدارس متعدده ،، ففهم المعبر بأن طلبه وهو (الصحن ) واختياره وهو (الخيار) بأن يعمل في مدارس متعدده وهو( البيضه المقسمه) فلخص المعبر الرؤيا بان الرائي قدم طلب اختار فيه بان يعمل في اكثر من مدرسه،، وعندما قال الرائي بان المدير ليس من عادته يفطر هذه جمله تعليليه من قبل الرائي ولاكن تأكيديه للمعبر بانه ان اكل المدير عكس عادته فانه سيوافق ،، فهي اقوى في التأكيد من ان يكون المدير في عادته يفطر مع ان كلا الامرين يفيدان بالموافقه وهنا الدكتور سأل هل اكل ام لا فان اكل فهنا الموافقه وان لم ياكل فيكون الرفض ومع النقاش والتوضيح تبين للمعبر بان الطلب سيقبل حينما قال الرائي بان المدير استعد للبدء في الاكل فقبوله للأكل قبوله وموافقته على الطلب ....*

ايضا في علم المعبر المسبق يعلم بان البيضه من المأكولات والتي تدل على الارزاق فهنا البيضه هي المدرسه التي من عمله فيها يحصل على رزقه. فتأيد مسار الرؤيا بانها تدل على عمل الرائي.

*

*

[لادار إلا دار الآخره]

متى عرض النتائج

[وجدااااان]

مرحبا أختي الكريمة لادار إلا دار الآخره
ينتهي موعد استقبال الاجابات:
تاريخ 1435/08/16 هـ والاعلان يكون بعد ذلك ان شاء الله .

وأهلا وسهلا بكِ.

[الحمد لله إنتصرنا بفضل الله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مها الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين ويعد: [ هذا سؤال جديد من المشرف العام ] نحييكم ونرحبكم في شكل جديد من أشكال الطرح المتميز لهذا العلم هنا تجدون مقطع لرؤية عبرها الدكتور فهد العصيمي لصاحبها... والآن ما عليكم إلا التمعن فيما جاء في التسجيل، ومدنا بالرموز التي أوصلت المعبر إلى ما وصل إليه من تعبير للرؤيا. في 16/ 7 / 1435 هــ بالتوفيق للجميع..

صحن البيض هي المعروض الذي قدمه الرائي للمدير و عندما اخذه المدير من الرائي و وضعه على الطاولة و كون المدير لم يأكل من الطبق فالرائي لا زال على مدرسه واحده لأن المدير اخذ الصحن ووضعه فقط و تهيأ للأكل ولم يأكل اي اخذ عرض الرائي و ما زال يفكر في طلب الرائي و أيضاً تصادفها مع الواقع كون الرائي معلم و تقديم صحن البيض للمدير تعني انه قدم طلب بالتدريس في مدرسه اخرى وان شاء الله تتيسر له
وايضاً الخيار موجود في نفس الصحن فهذا رزق ساقه الله له و هي التدريس في مدرسه اخرى لكنه لم يُرد في التسجيل

[لاتنس ذكر الله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

ماشاء الله زادكم الله علماً وفهماً ،
نقول مستعينين بالله :

يقول الرائي دخلت لمدرسة أول مرة أشوفها وكأني دخلت فصل زي الإدارة =
( الدخول هنا هو الدخول بموضوع فيه تدخل من الجهة المعنية بالرؤيا )
وهو أمر أول مرة يكلم فيه المدير للفصل في هذا الموضوع وإعطاء القرار


هنا وَصَف المدير ( جالس ) ودخلت ومعي صحن أبيض وفي وسطه بيض مقسم لأقسام ومعاه خيار ووضعته على الطاولة = جلوس المدير هنا يدل على أنه المتحكم والمدبّر لهذا الموضوع بعد الله ودخول المعلم ومعه الصحن والبيض والخيار ووضعه على الطاولة هو طرح هذا الموضوع للتناقش فيه والبيض المسلوق المقسم هو رزقه الجاهز ( كسب وظيفته الحالية ) مقسم وهو عمله في أكثر من مدرسة ، والخيار هو طرح الخيارات برغبته بالإكمال في المدارس الأخرى ، و لو دققنا بمعنى الصحن الأبيض وحمله له هنا هو حامل الرسالة وهي التعليم ويخدمها لأنه معلم كذلك الخادم عند حمله للصحن وتقديمه فهذه وظيفته

* من عادة المدير أنه مايفطر في الواقع = أظن أن المدير بالواقع نادراً ما يتناقش ويأخذ ويعطي مع المعلمين فيه من الجدية قليلاً لذلك أظن أنه قد وجد صعوبة قليلاً في قبول طلبه أو تأخر في الردّ عليه

* و بالأخير أوضح الرائي أنه همّ بالأكل وبدأ فيه بإذن الله سيقبل عرضه كما ذكر الدكتور ،


والله أعلم وأحكم .

[ملح محلى(أم عبدالملك)]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الرموز التي صرفت المعنى لما ذكره أستاذنا الدكتور فهد العصيمي

داخل مدرسة داخل فصل
من هذه الكلمات عرف أن المعنى انصرف إلى وظيفة المعلم
دخوله على إدارة وفيها مدير (أحيانا نقول داخل على الله ثم عليك ويفهم منها معنى الطلب)
يدل على تقديم طلب أو عرض للإدارة أو الإشراف التربوي أو الجهة التي تعنى بشؤون الموظفين وتدير أمورهم
وفي يدي صحن أبيض فيه بيض مسلوق وخيار مقسم أربع أقسام
تدل على وظيفته التي تقدم من أجلها بعرض أو طلب والبيض المسلوق أكل والأكل يرمز للوظيفة لأن الإنسان يأكل من كسب يده والصحن قد يرمز للمكان نقول صحن البيت وصحن المدرسة يعني وسط البيت ووسط المدرسة وما اتسع من ذاك المكان
ومقسم وخيار دلت على تقسيم وقته أو دوامه بين عدة مدارس
وخيار يؤخذ منه معنى الخيارات أو الاختيار بين عدة مدارس
وضع صحن الإفطار على الطاولة أمام المدير : تقديم العرض ، ومن عادة المدير ما يفطر جملة دلت على أن المعلم يتقدم بأمر ليس معتادا للجهة المشرفة
وبقاء الصحن على طاولة المدير دون أكل هو معنى أن العرض سيبقى فترة من الزمن قبل التنفيذ
وقوله خلاص يعني أن الأمر سيتم
أتمنى أني وفقت في تفكيك وتحليل الرموز والله الموفق
وجزاكم الله خيرا على هذه المسابقة الشيقة والتنويع في طرح الأسئلة

[صمت المشاااعر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سأحاول وإن شاء الله أوفق ^_^
أولا السؤال عن حال الشخص نفسه ومعرفة أنه مدرس
الثاني أنه الرائي أوضح أن هناك يعمل في أكثر من مدرسة
الثالث كونه كان في مكان كأنه إدارة ووجود مديريدل على أن الأمر متعلق بأمر وطلب إداري من شخص ذو علاقة
الرابع وضع البيض والخيار على الصحن ووضعه على الطاولة يشبه وضع الورقة وتقديم الطلب من مدير أو غيره
الخامس أخذه للصحن والبيض يدل أيضا على أخذ الطلب وهو طلب ربما شفهي لإنه عبارة عن أكل يكون في الفم
السادس كونها بيضة مسلوقه ومقسمة وقال عددها قليل وصغيره يدل على طلبه في العمل في أكثر من مدرسة وللصفوف الإبتدائية
السابع الخيار يدل على عدة خيارات مطروحة للمدير وسيقرر بشأنها
الثامن قبوله للصحن (رغم أنه في العادة لا يفطر )يدل على أنه سيقبل وسينظر في طلبه رغم أنه ليس له بالعادة القبول
التاسع حالة المدرس وكونه في مدرسة جديدة لا يعرفه يؤكد أنه سيتوظف وأن طلبه العمل في مدرسة جديده غير التي هو فيها
العاشر الأكل يدل على قبول الطلب وعدم الأكل رفضه لكن هنا في الرؤيا بما إنه قبل الصحن وكأنه وافق على أكله يرجح إحتمالية قبوله للطلب
الحادي عشر كونه في مدرسة وإدارة وهو مدرس يدل على أن الرؤية تتجه لمجال التوظيف والتعليم وتسقط الإحتمالات الأخرى للرؤياكونها خطبة ( ربط البيض بالنساء )( كَأَنَّهُنَّ بَيْضٌ مَكْنُونٌ )




وشكرا

[معي ربي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من خلال رموز الرؤيا والتي فسرها الدكتور فهد بالنظر في طلب الرائي والأخذ بخطابه بخصوص النقل هو:-

((دخوله المدرسة لأول مرة وكأنها إدارة)) هو تقديمه أوراق طلب نقله بشكل رسمي على شكل خطاب,وليس أمرا شفهيا كما حصل في الحقيقة.

((الصحن الأبيض)) وهو كالورقة البيضاء ,وعلى ذلك يكون قياسه على أساس "خطابه أو طلبه"مكتوبا.

((البيض المسلوق المقسم لأقسام)) هو العمل المكلف به "التدريس",وكونه مقسم أي سيؤخذ في طلبه تقسيم الحصص للمادة التي يدرسها.

((الخيار)) هي الخيارات التي ستكون مرافقه لطلبه وبالتالي له حرية الإختيار فيما بينها بما يراه أنسب.

((دخوله على المدير)) هو طلبه الذي ينوي التقدم به للمسؤل أو لجهة الإختصاص.

((شعوره بأن المدير سيفطر ويشاركه وشعوره بأنه هم على الإفطار معه)) فوجبة الفطور هي أول وجبة غذائية ابتدائية في الحياة اليومية,وعلى ذلك ربما قاس الدكتور فهد بقبول طلبه في رغبته بالنقل لمدرسة إبتدائية كونها أول مرحلة تدريسية للطالب,ومن هنا سيكون طلبه موفقا وسيؤخذ به للتدريس فعلا في مدرسة ابتدائية بناءا على رغبته.

هذا والله الموفق.

[حمده ***]

ألسلام عليكم
الدكتور استدل ع رؤيه محمد
عندما دخل ع المدير يريده ان ياكل معه
ومن عاده المدير الا يأكل في الواقع لكن
رمز البيضه مقسمه اقل من نص الى اقسام يعني
ان المشرف الذي كلمه محمد ياخذ كلام الشفهي للعرض( لانه اخذ منه الطعام) وعندما وضع محمد صحن ع الطاوله بعد موافقه المدير ليبدا بالاكل يعني انه سيقبل العرض والله اعلم

واستدل الدكتور برؤيه محمد ع انه طلب للنقل وذلك
لان محمد في الواقع مدرس ودخل اداره