[يمامة الوادي]

حصة رياضة
عبادة بن رضوان الزوادي

---------------------------------------------------------------------

همست لصديقي ذات يوم: متى تبدأ حصة الرياضة؟

فرن جرس المدرسة، فأدخلنا كتب الفيزياء، ونزلنا مسرعين إلى غرفة الرياضة، فإذا الأستاذ غير موجود، فذهبنا إلى وكيل المدرسة نسأله مفتاح الغرفة.

فتحنا الباب، ونحن مغمورون بالحيوية والنشاط، والتحدي والحماسة ..

وكانت المفاجأة!!!!

المدرسة لا يوجد فيها حتى كرة قدم!!

"الجذر التربيعي للأربعة هو ..........."

كانت هذه جملة خُطِف تمامُها من فم أستاذ الرياضيات عندما تحولت أبصارُ طلابه إلى ذاك الذي دق الباب ودخل .......

إنه عريف فصلنا يستجدي القلوب الرحيمة أن يعطوه "كرة".

فإن كان له شأنٌ عند طلاب الفصل أعطي، وإن لم يكن قيل له: لا يوجد، ولو وجد.

وبعد خيبة أمل، ما العمل؟ لابد من فكرة ..

فانظر إلى الطرق الإبداعية الخيالية المتحضرة التي تؤهل كثيرًا من الطلاب ليكونوا من أسرع وأقدر من يستطيع.. تسلق الجبال!!

فتجد طالبًا يخرج من المدرسة، لا من بابها عند "أبو حسين"!

بل متسلقًا "عمود النور"، نازلا على ظهر سيارة مجاورة، ثم يشتري كرة قدم ويعود بطريقة أخرى أكثر إبداعا!!

وأخيرًا جاءت الكرة، وحان وقت تقسيم الفرق والصيحات تتعالى: "أنا كابتن.. لا أنا، .. أنت معي ..ما أبي ،..الكرة معانا ..، الملعب الصغير أحسن ..."

وبعد وقت قسمت الفرق على قبول من البعض ورَدّ ..

وتعالت "الشباشب" المتناثرة تعانق السماء، ورفع الثوب وربط وشمر عن ساعد الجد، ونودي أن "هيا! ابدأ اللعب"!!

وينتابك شعور بالسعادة لهذا الملعب المتكيف؛ فهو طيني شتاءً، تغرز فيه الأقدامُ صيفاً، والمرمى .. المرمى لا أدري كيف أصفه لك، ولكن من خصائصه الفريدة أنه اقتصادي؛ فهو لا يحتاج حتى إلى شبكة.. لأنه مكون من حجرين! وعند الحاجة من نعلين!

وتتعالى الهتافات بين الفريقين: "أنت ما تفهم، ناول ..، جُول ..، ليش ضيعت الفرصة...".

كان أول من دخل صفنا... محمد، ليجد أمامه مدرس الكيمياء غاضباً من تأخرنا؛ إذ قد مضت عشرُ دقائق على بداية الحصة ..

وتوالى الطلابُ.. ونَعِمت أنوفنا وارتاحت!، وبدت علاماتُ السرور على وجوهنا!

حيث تجد عَرَقَ كل عِرْقٍ وبلد.!

وأخيرًا هل تُسمى هذه الحصة.. حصة رياضة؟!

أعتقد أن الحل يبدأ منا نحن الطلاب، إضافة للواجب الإداري.

والحمد لله رب العالمين .