[غائبة راحلة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أثارني كثيرا موضوع عزيزتنا يمامة الوادي في "كم يقرأ طفلك في العام؟!!"
http://www.22522.com/vb/showthread.php?t=61808


فأطفالنا حقا في حاجة ماسة بأن ندخل الكتاب والقراءة في روتينهم اليومي...ولا نهمل الكتابة والتلوين لاخراج ابداعاتهم وانتاجهم

فيجب علينا أن نخصص ولو رف واحد او ركن لنجمع به كتب أطفالنا واللتي تناسب اعمارهم..حتى ننمي فكرة مكتبة الطفل...ونجعل هذا الرف في متناول يدهم فيصلوا له بسهولة ولا يمتنعوا عنه..
ففي الغرب مكتبة الطفل توضع قبل مكتبة الكبار...بل يخصصون في المرحلة ماقبل الدراسة (0-5 سنين) يخصصون وقت لقراءة القصص..وهناك جمعيات خيرية ومراكز تمولها الحكومة لعمل حصص مجانية للرضع والاطفال لحضور "وقت القصة" فينزرع عندهم حب القراءة والتفكير الانتاجي والايجابي..


وأذكر مرة سألتني معلمتي الغربية "ماذا تقرأين لطفلك هذه الفترة؟"
حيث كان عمر طفلي ستة أشهر
استغربت انا كثيرا من السؤال - والحمد لله أنني كنت أقرأ له القران - فأجبتها بذلك ويبدو انها انبهرت من ردي ولم تستطع التعليق غير كلمة "إمم" :)
ونتبين من ما حدث أن القراءة عندهم شيء أساسي ولا سيما للطفل حتى وان صغر سنه




المهم في الموضوع أننا نحن من نستطيع -بارادة الله- ان نغرس صفة حب القراءة والكتابة في أطفالنا...وكم يسهل الغرس عندما يكون أطفالنا رضع ولم يبلغوا عامهم الاول


:::ومن الطرق العملية:::

أننا نضع من بين ألعاب أطفالنا كتاب من قبل ان يتم شهره الأول
فهناك كتب كثيرة مخصصه للرضع ومن خامات آمنه لهم (مثل الاقمشة والاسفنج) - كما في الصورة.



ثم كل فترة وفترة نضيف كتاب أرقى في مستواه التعليمي (مثلا في البداية كتاب عبارة عن صفحات ملونة فقط..ثم كتاب بأشكال وكائنات حية..ثم كتاب بأشكال وكائنات مع كتابة أسماءها او صفاتها بجانبها...)



بهكذا أقنعنا طفلنا ان الكتاب شيء أساسي ومحبوب


ثم بعد ما يكبر (من أربع أشهر وفوق) نبدأ نقرأ له من كتب الاطفال ونشير له الى عناصر الصورة مع ذكر اسم العنصر.. وصوته مثلا ان كان حيوان... او لونه ان كان جماد... وهكذا من صفاته الاساسية حتى نبني علم الطفل بشكل قوي

:::

يتبع

:::

[غائبة راحلة]

ولكن ليس من السهل ان نحبب أطفالنا في وقت القراءة...وأن نبقي انتباههم على القصة او الكتاب...



:::ولتسهيل الأمر نستطيع ان:::

• نقرأ بمؤثرات صوتية..مثلا نغير صوتنا عندما تتحدث الشخصية الصغيرة..ونرفع صوتنا باندهاش عندما يحدث شيء هام في القصة.... ونأخذ لحظة صمت عندما تتسائل شخصية القصة او تفكر في حل ما.....الخ
  
• نغير تعابير وجهنا على حسب أحداث القصة حتى نبين للطفل مدى انغماسنا في القصة فيندمج هو كذلك
  
• نستطيع ان نحرك جسمنا تفاعلا مع القصة...مثلا نمشي على اطرافنا الاربعة ان كان حيوان...نضع اصبعا السبابة فوق رأسنا ان كان ارنب..كأننا نأكل بملعقة ان كانت الصورة صورت ملعقة أو طعام...
  
• نشير الى العناصر في الصورة مع ذكر اسمها صوتها ولونها وفائدتها...ونترك فرصة للطفل ان يفكر او حتى يحاول ان ينطق ماقلناه
  
• نستطيع ان نستخدم دمى لنفس شخصيات القصة او قريبة منها..ونعيد احداث القصة باستخدام الدمى..وكذلك ننسج قصة جديدة لنفس الشخصيات مما يولد الابداع والانتاجية للطفل...وان كان كبير كفاية نتركه هو من ينسج القصة او نتركه يقترح نهاية أخرى للقصة...

وللدمى انواع..كما في الصور...وتستطيع الام ان تصنع دمى بطرق جدا سهله وبأدوات متوفرة في المنزل (مثل استخدام الملاعق الخشبية والرسم عليها وتزيينها بقماش او ورق ملون..ايضا باتخدام الملاعق البلاستيك او حتى صحون الورق..)







اما عن كيف تجلس الام او الاب للقراءة مع الطفل فهناك اكثر من طريقة .. منها:

• ان تجلس الام وأمامها الطفل فيكون الكتاب عند الام فقط وتبدأ تقرأ وتمثل القصة له..ومن مميزات هذه الطريقة ان الطفل يستطيع أنيرى الام جيدا فيرى حركة الشفائف ويتعلم نطق الكلمة بشكل صحيح باذن الله...كذلك يتعلم التعابير اللتي تصنعها الام على وجهها أثناء القراءة..ويفهمها أكثر
  
• او ان تجلس الام وبجانبها الطفل فيستطيعون كلاهما القراءة وتستطيع الام ان تشير على الصور وتشرح للطفل ويستطيع الطفل أن يعقب ويعلق على مايريد..بل (ان كان كبير كفاية) يستطيع ان يساعد الام على القراءة والشرح..

• والطريقة الثالثة والمفضلة للرضع ولصغار السن.. فهي أن تجلس الام وتجلس طفلها عليها في حضنها فيمسكان كلاهما الكتاب أمامهم... وتبدأ تقرأ وتعبّر بالصوت وكذلك تشير الى الصور وتتحدث عن كل صورة...فهكذا يندمج الطفل لان الكتاب قريب منه والصور تُشرح أمامه مع سماع أصوات تساعده على فهم كل عنصر..وكذلك والمهم أنه يشعر بالحنان في حضن الام (او الاب) فيتعلم أكثر وأسرع كما تثبت أحد نظريات التعلم.

:::يتبع:::

[غائبة راحلة]

:::و بالنسبة لأي الكتب المناسبة:::

# عموما يجب ان تكون ملازمة لآداب الاسلام وعاداتنا..لان هذه الكتب تعتبر اللبنة الأولى في تعليم طفلك..فأحرص على انتقائها.

# اقرأ القصة او الكتاب كاملا قبل ان تشتريه, ودقق كثيرا فيه وانظر مابين السطور حتى يتبين لك عن أهداف هذا الكتاب فمثلا ان كان يوضح الاحترام..التعاون..والتفاؤل فخذه بلا تردد... اما ان كان هناك زاوية في القصة تُرشد للأنانية او للتشاؤم فاتركه وابحث عن غيره..

# واحرص بالتنويع في كتب طفلك..فخذ له من الكتب الدينية..والتعليمية (كطريقة الاكل, او طريقة الذهاب للحمام)...والخيالية...والعلمية..






:::اما من ناحية الكتاب المناسب لأعمار محددة:::

@ ان كان الطفل رضيع وأصغر من ستة أشهر@

# فركز على الكتب الخفيفة..واللينة الغير مؤذية (مثل القماش والكتب الرغوية)..وعلى الكتب اللتي تحتوي على خامات متعددة (مثلا شكل الحصان عليه شعر..الكرة عليها بلاستيك...المرآة عليها سطح عاكس...وهكذا)



# ويفضل الكتب الملونة بألوان زاهية اللتي تجذب أعين الصغار..واللتي تحتوي على صور كبيرة وكل صورة مثلا في صفحة واحدة حتى يحدد الطفل مدى وحدود العنصر

# ومن الكتب اللتي تجذب هذا العمر..هي الكتب اللتي تحتوي على خامات مع لمسها تخرج صوت خرخشة..وعلى اللتي تحتوي على أسطح عاكسة ولامعة..



# أيضا هناك الكتب اللتي تحتوي على أصوات*..فبعض الكتب تقرأ مافي الصفحة للطفل بالنيابة عنك..ويعضها يغني..وبعضها يطرح أصوات الحيوانات...

*لكن لا يجب الاكثار من هذا النوع...حتى لا ينجذب للطفل لها ويترك الكتب الأنفع..وحتى لا ينجذب للغناء والآلات الموسيقية..





@وان كان الطفل أكبر من ستة أشهر@
# نرتقي للكتب الصلبة الغير مؤذية..مثل كتب صفحاتها من ورق مقوى (كرتون) متين حتى لا يجرح الطفل.. وحتى تتحمل يد الطفل المستكشفة :) .. ويمكن أيضا استخدام الكتب من المادة الرغوية او الافنجية الخفيفة..

# ومن الافضل ان تحتوي هذه الكتب على اكثر من عنصر داخل الصورة..وتكون الصور واضحة حتى يستطيع الطفل ان يميز كل عنصر عن الآخر..وكذلك يجب أن تحتوي على كلمات ولو قليلة..حتى يتعرف على الكتابة والقراءة..

#وهنا نبدأ طرح قصص أطول من المرحلة السابقة وبها أحداث أكثر..ولكن بجمل بسيطة وصغيرة..

وبعد هذه المرحلة..نبدأ بطرح قصص أطول وبأحداث وشخصيات أكثر...






ونلاحظ عادة على كتب الاطفال بالتكرار.. فمثلا بعض القصص تكرر نفس الجملة في بداية كل صفحة.. وقد نشعر بالملل نحن الكبار لكن تأكدوا أن الاطفال يستمتعون بهذا (كما تثبت النظريات)...ويستمتعون أيضا بالقصص المُلَحنة واللتي تستطيع قرائتها على طفلك كشِعر او أغنية...لأنها موزونة

أيضا..في بعض قصص الاطفال كلمات غير مفهومة ولكنها بلحن ووزن يجذب الاطفال..فتعطيهم فكرة الانتاجية وليس الاستمرار على التقليدية..

ونصيحة أخيرة

لا تتردد أبدا في شراء قصص بلغة مختلفة عن اللغة الام للطفل...حيث أثبت العلماء أن من السهل جدا تعليم الطفل أكثر من لغة في صغرة...بل أن بعض الدول الغربية تدرس طرح لغتين الى ثلاث لغات أجنبية للمرحلة الابتدائية والاهم للمرحلة ماقبل المدرسة (2- 5 سنين)... فقرر بسرعة أي اللغات ستعلمها طفلك :)



:::تم وبحمد الله:::


وإن أصبت فمن الله..وان أخطأت فمن نفسي والشيطان

غائبة راحلة

[strange]

ماشاء الله تبارك الرحمن

موضوع رائع ومفيد

جزاك الله خيرا ونفع بك

[غائبة راحلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة strange ماشاء الله تبارك الرحمن موضوع رائع ومفيد جزاك الله خيرا ونفع بك

حياك الله أخي الكريم ..ولك بالمثل

[المبهره]

حقيقه لا ااااااااخفيك اعجااااااااابي الشديدبالموضوووع ال اكثر من رااائع


وانا اقرأ اتشوق لما بعده اسلووبك جذاااب جدااااااااااااااااا والموضوع مفيدجدااااا ايضا

غاائبه متااااااالقه دااائما

[غائبة راحلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المبهره حقيقه لا ااااااااخفيك اعجااااااااابي الشديدبالموضوووع ال اكثر من رااائع وانا اقرأ اتشوق لما بعده اسلووبك جذاااب جدااااااااااااااااا والموضوع مفيدجدااااا ايضا غاائبه متااااااالقه دااائما

حيا الله الغالية

أسعدتني كثيرا بردك..
رفع الله من قدرك :)

[بنت المشرق]

جزاك الله كل خير.

[غائبة راحلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت المشرق جزاك الله كل خير.

حياك الله
وجزاك الله عنا الفردوس الاعلى ووالديك ومن يعز عليك..

[بيارق الخير]

جزاك الله خير الجزاء
وكتب لك الأجر في ميزان حسناتك إلى يوم الدين
بوركت