| لطلب خدمة التعبير الهاتفي فضلا ابعث رسال لرقم الجوال:0568849911,أخي الزائر / أختي الزائرة مرحبا بكم في موقع بشارة خير ولتفسير أحلامكم نرجو اطلاعكم على المواضيع التالية:,منتدى التعبير المجاني بموقع د/ فهد بن سعود العصيمي,تفعيل خدمة الدعم الهاتفي (رسائل واتس أب) وإشتراك الدعم (الماسي), |
 |
| الدكتور فهد بن سعود العصيمي |
 |
| اللهم ارحمهما واغفر لهما واجعل مثواهما الجنة |
 |
  |
| صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز حفظه الله ورعاه |
 |
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
مساحة إعلانيه |
| لطلب خدمة التعبير الهاتفي فضلا ابعث رسال لرقم الجوال:0568849911,أخي الزائر / أختي الزائرة مرحبا بكم في موقع بشارة خير ولتفسير أحلامكم نرجو اطلاعكم على المواضيع التالية:,منتدى التعبير المجاني بموقع د/ فهد بن سعود العصيمي,تفعيل خدمة الدعم الهاتفي (رسائل واتس أب) وإشتراك الدعم (الماسي), |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
|
● [ دُورُسٌ فِـيْ ـآلَـتَـحْـطِـيــمْ ] ● وطيب ألــــي متي؟؟!!
{ ـآلًسٌــلآٍمٌـ عًلْيٌكُمِـ ..
/ / مدخ ـل ..: القصة الحقيقية للامتياز ليست قصّة التفوق على الآخرين , بل قصة التفوق على النفس و التفوق على النفس لا يعني ارهاقها ! إنه الميل الاضافي الذي تقطعه عندما تعتقد أنك سرت الطريق كلّه ! / / مَشاهدّ : [1] هتفَ سامي الصّغير بقوله : ماما إذا كبرتّ سأصبحُ طيّار مثل هذا [ وأشار بيدهِ على التلفازّ وإذا هيَ مقابلة معَ طيّار ] أجابتْ الأمّ : ههْ ياولدي لاتُضحكني أنت لاتُجيد نطق الحروف لكيّ تصبحَ طيّاراً مابهِ عقلكّ ألاتفهمْ ؟ أطرق برأسه إلى أسفل ومشَى وعلاماتُ وجهه تُنبأُ بأنّ مشروعه في المُستقبلْ هُدم قبلَ أن يبدأْ! [2] في مَدرسَة هند الثّانويّة وفي آخر الفصل الثانيّ كَانَ طموحها أن تدخل علميّ فَلمّا وُزّع الإستبيَان لإختيَارْ ماتُريده الطالباتْ وضعتْ إشارة صحّ أمامَ كلمة علميّ فلمّا أتتِ المُعلمّة ورأتّ ماكتبته هند أشارتّ أنّه يُوجدُ قسمُ أدبيّ فأصرّت هندُ على رأيها فقالت المُعلّمة بحرفِ واحدْ [وجهكِ ليسَ وجهَ طالبة علميّ !] أخفضتْ رأسَها لكيّ لاترى عيُون البنات التي يشاهدنها بفضُول وفي آخر الدّوام سحبتّ نفسها إلى البيتّ بغير رجعةٍ لتلكَ المدرسَة ! [3] في صفّ الأوّل إبتدائيّ كانَ الأستاذُ يسألهُم عن أسمائهمْ وكُلّ قال قصّة حياتهْ ! وبينمَاهوكذلكّ سألَ خالدُ فهدْ [ فهد ماذا يدلّعونكَ في البيتّ أنا يقولون لي خلّودي وأحياناً دوديّ !] وبتفكيرِ عميقّ أجابه فهد : لاأعلمْ لكن أبي دائماً يقول لي [ ياثوُرْ! ] صَرخَ خالد عالياً أستاااااذ أبو فهد يناديهِ بالـ ثور ! عجّ المكانُ بالضّحك من قبل الأطفال , وفي الفُسحة كانَ إسمُ فهدْ الـ ثورْ ! ولمْ يخرجّ للفُسحة خوفاً من الطّلابِ بأن يضحكُوا عليهْ ! وفي اليومِ التالي أُرغمَ فهد على الذهابِ إلى المدرسَة برغمِ أنّه يقول [ أكرهُ المدرسَة ! ] [4] في منزلِ هيفاءْ كانَ أخوها يصرخُ يُريدها أن تأتي لهُ بكوبٍ من الماءْ , تأخّرت في المجئ لأنّه كان لزاماً عليها مسْحُ ماسَكبَه أخوانهاالصّغار , هيفاء:نعمْ سعُود ماذا تُريدْ ؟ سعود:لمْ تتأخري أبداً , إنصرفي يا[أم شُوشة ] شعركْ كأنّه [ ليفة مطبخّ ] وأردف بضحكاتِ إستهزاءّ ! هيّا لنذهبَ إلى المطعم ليفردوهُ لكِ بدل العجينّ ! تعالتّ ضحكاتُ من كانَ في المكَانْ وإنصرفت ودُموعها قبلهَا .! / / مَاذكرَ أعلاهُ غيضُ من فيضِ مَشاهدُ تتكرّر بألوانِ غريبةٍ وتصرّفاتٍ متعدّدّة سأوجّهُ سؤالاً لماذكرتهُم في الأعلى : هل انتَ او انتِ لاشيء ؟ هل سقطه واحده او عثرات متعدده تصفنا بالموت بل تكبل ايدينا وارجلنا عن نفض ( غبار ) أي ّ مرحله لاجتياز الاخرى بنفس العطاء والروح ؟ لاعجبّ! حيثُ ينمُوا الطِفل على الـ [ تحطيمْ ] فـيكُونُ لديهِ إيحاءُ داخليّ أنهُ فاشلْ[SIZE=6][FONT=Comic Sans MS] ! لن يُتقنَ هذا وسَيُوبّخُ على ذاكَ ! / إنْ إقتحمنَا بعضَ البيُوتّ فسنأخذ دورة في دروس التحطيمْ وَ سنخرجُ بتقدير مُمتازّ وكفاءة عاليَة لتعليمها للـ غيرْ [ لاقدّر الله ذلكّ ] فالمُشكلة تكمُنُ في الجانبِ السّلبيّ الذي رُبّيَ عليهِ الطّفلْ أما أن يُوجد إيجابيّاتّ فهذا نسبتُه تقدّر بـ 0% وللأسفْ !! ماأودّ التطرّق إليهِ هوَ [تعزيز السلوك الايجابي] فهوَ قضيّة مهمّة ! إيجابيّة الإنسآن دائماً تكون محوراً لإنسانيه حكمت قضيه العقل في ميدانها, لمآذـآ لآ نعترف ان سلكنآإ السيء ان الايجآإب مرـآدف لهـ! الا نشعر بأن من يغير سلوكه من لاشيء الى شيء ستكون لغة البكاء هي لغته .. ومآإ اكثرهم لأنهم ذآقو ـآلمرآإرة والفرق .. كَلمَاتُ بذيئة أو لاأخلاقيّة تُستبدلُ بكلمات راقيَة وجيّدة تُعززّ في الطّفلِ روحَ [الطّمُوحّ] كيفَ نُعزّز الجانبَ الإيجابيّ ؟!
|
"
|
|
إيجابيّة الإنسآن دائماً تكون محوراً لإنسانيه حكمت قضيه العقل في ميدانها,
لمآذـآ لآ نعترف ان سلكنآإ السيء ان الايجآإب مرـآدف لهـ! الا نشعر بأن من يغير سلوكه من لاشيء الى شيء ستكون لغة البكاء هي لغته .. ومآإ اكثرهم لأنهم ذآقو ـآلمرآإرة والفرق .. كَلمَاتُ بذيئة أو لاأخلاقيّة تُستبدلُ بكلمات راقيَة وجيّدة تُعززّ في الطّفلِ روحَ [الطّمُوحّ] كيفَ نُعزّز الجانبَ الإيجابيّ ؟! [/FONT][/SIZE] هتفَ سامي الصّغير بقوله : ماما إذا كبرتّ سأصبحُ طيّار مثل هذا [ وأشار بيدهِ على التلفازّ وإذا هيَ مقابلة معَ طيّار ] أجابتْ الأمّ : بإذنِ الله ستُصبحُ أفضلَ منه بعزمكَ وقوّة إرادتكّ وبهمّتك ستصدحُ عالياً في الأرجاءّ !ساميّ بفرحّ : وَ سأدعوكِ أنتِ وأبي لإقامة حفلة حينما أنجحّ الأمّ : إن شاءالله ولكنّ لابُدّ أن تتسلّحَ بسلاحِ الصّبر وتُقوّي إيمَانكَ بالله .. أنظُر كم غرستْ هذهِ الأمّ في نفسِ طفلهَا ووَطّنت لديهِ أخلاقّ ينشأ عليها فعلّمتُه الصّبر وعلّمته الإرادة وَشجّعتهُ لبلُوغِ همّتهْ بكلمَاتٍ جميله تؤثّرُ بنفسِ الطّفل ! هل خسرتّ شيئاً هذه الأمّ ؟ هل نقصَ من أعضاءها شيئاً ؟ هل تعبتّ من الكلامِ مثلاً ؟ لآ طبعـاًإ .. بلْ أجرهُا كُتبَ عندَ ربّهَا وسَترى نتيجةْ غرسها لتلكَ المبادئّ بحولٍ من الله وقوّته.. \ لاأعلمْ ! هل نستسخرُ كُليمَاتّ لتعزيزِ جانبٍ سلبيّ فـ نحوّلهْ ؟ أعتقد أن الإشكال في تأثير ذلك التردد والتهيّب على طريقة التفكير والتي ربما يجرفها إلى النظر إلى جزء الكأس الفارغ وإغفال الجزء المملوء من الكأس ..! ومثالُ على ذلكّ : قولُ أبا فهد لـ فهد وتلقيبهِ بـ [ الثّوُر ] ألم يجدْ هداهُ الله كلمَةً أخرى ؟ ألمْ ينظُر في الجانبِ الإيجابيّ في شخصيّة فهد الصّغير !لمَ لمْ تُستبدل بـ [ البطَل ] مثلاً ؟ عَفوكُمْ ياأفاضلْ .. لست أدعو إلى النظر المستقل إلى جـزء الكأس المملوء فقط !بل أدعـو إلى نظرة شاملة لكأسنا بجزئيه الاثنين , وعدم الاستئثار بجزء دون جزء ..! فمثلاً : أختيّ لقدْ ناديتُ عليكِ منذُ مدّة أنتِ نشيطَة ولكنّك تغفلينَ أحياناً أصلحكِ اللهْ .. ينطبقُ على أخَ هيفَاء .. / صدّقوني كَلماتّ تؤثّرُ في نفسِ الطّفل ليسَ شرطاً الطّفل أيّ مرحلةً في العُمر وبالأخصّ الطّفل لأنّه لاينسَى وتبقى في ذاكرتهِ إلى أن يشيبّ ! وَحدثَ هذا وسمعنا عنهّ ! \ وأخيراً .. بكلمات لا مسؤولة ..وبأفعال تفتقد إلى التعقل و الإدراك ..وبمواقف قاسية لا يدري حتى أصحابها لمَ اتخذوها .. تُغيّب ضحكات مبتهجة .. وتُغتال بسمات فرح .. وتولد دمعات حرّى حزينة .. فرفقاً بهَا ! \ \ مـ خ ـرج ..: نحن حالة من الإهتراء و الإنسراب إلى الداخل دون حركة و دون فعل ! تماما مثل ما تفعل ثغور المياة في باطن الأرض.. إنها لاتفعل شيئا تنسحب إلى الداخل رُغما عنها لآ تقآوم / لآ تحتج / لآ تنتظر .. لــ :عبد الرحمن ـآلمنيف .. [/RIGHT]
|
|
|
:
انا متعجبة من المقال حد الاندهاااااااش به ..! لكن متعجبة أكثر ممن يمر على هذا المتصفح والمقال ولا يتأثر ولا يعلق ولو برد عابر من باب أن المقال اساسا ينمي فينا الناحية الإيجابية والتشجيع ...! أكيد أن السبب أحد أمرين : 1- أن المقال لم يفهم كما يجب ...! 2- وهو الأرجح : إنهم ما شاء الله ماعندهم عُــقــــــد طفولة سواء من أهل أو مدرسة وآه يالمدرسة .ههههههه..! الظاهر محد متعقد الا انا وانتي يارذاذ ..!ولا إنتي فقط ناقلة المقال لأصحاب العقد مثلي هههههه ...! طيب أنا بكون صريحة وجريئة ...وأقول إن المقال صحيح 100% فيما يخص مجتمعنا خاصة أيامنا ...لابرامج نفسية ولا توعوية ولا اهتمام بالطفوووولة وقتل للمواهب خاصة المدارس ..! اما بالنسبة للأهل فالحمدلله كانت لدي والدة ومربية فاضلة رحمها الله أتمنى أن أتذكر منها كلمة قاسية او جارحة فوالله الذي لا إله الاهو لا أجــــــــد ...! بل العكس تماما أغدقتني بحنانها وتشجيعها لي ولأخوتي فزرعت فينا حب العلم والصدق والآخرين وتقبل الآخرين بروح طيبة ومحبة فنشأنا نشأة صحية سليمة نفسيا جزاها الله عنا كل خير فقد كنا نراها مثال يحتذى وهي أمية بسيطة ..أصرت على إكمال تعليمها في محو الأمية ثم تحفيظ القرآن وكانت إمرأة فاضلة خلوقة مكافحة...رحمها الله ولكن مصدر عقدتي كان في بيتي الثاني (( المدرسة ))..! ولو كانت عقدتي من الجانبين البيت والمدرسة لكان : علي السلاااااااام ..! عقدتي الأولى كانت في الإبتدائية : كنت طالبة متفوقة موهوبة ماشاء الله خاصة في الكتابة والإلقاء والرسم . كانت هناك معلمة جديدة للرسم أخرجت كراستي الصغيرة لأريها رسمتي الجديدة الجميلة بكل براءة وفرح ...! وطبعا من شدة اندهاشها لم تمنح نفسها فرصة للتحقق ..! بل أخذتني مع أذني الصغييييرة وهي تهزأ بي وتقول : على مين تضحكين ..! هذي رسمتك ؟! ولكم ان تتخيلوا الموقف طفلة صغيرة مع معلمة جديدة طــوووووووويلة (تعقدت من الطول بسببها ) تسخر منها وتتوعدها ...! لأن رسمتها جميلة ولاترغب أن تصدق أنها لها ..! لم تطلب أن تختبر موهبتي حتى ..! طبعا انا الطفلة المسكينة أسقط في يدي فأقررت أنها ليست لي ...أخيرا .! وبعدها انحاشي ياخلووود توووووبة من الرسم بلاموهبة بلاهم ..! أســـلم ماعلي أذني الصغيرة .! ههههههه والله ما اقدر أنسى هالموقف ولا حالة الفصل بين بنات مرعوبات مثلي مطيرات عيونهن لايجيهن ماجاني ولا شامتات كاتمات ضحكتهن ...ترى البنات حتى الصغار يتشمتن آه منا يالبنات ههههه واكيد اللحين ياكثر اللي بيتشمتن فيني بالمنتدى ويوسعن صدرهن ويقولن عاشت أبلة .........هههههه لا والله أمزح أعرف كلكم عسل وطيبوبات ....ومتعاطفات معاي ..  العفو يارذاذ ردي عليك صار أطول من المقال <<<<< عندها عقدة ماصدقت تبي تفضفض قاعدة بقلبها من هي صغيرة وترى عندي عقدتين في المتوسط والثانوية بس في مجال غير الرسم ..! اللي يبي يوسع صدره أكتبها لأن لها تأثير كبير غير مجرى حياتي اللي كانت بتكون صاروخية بس ربي رحمكم وهونت بسبب هالعقدتين ..! إذا سمحت لي رذاذ وسمحتوا لي من باب الاستفادة من التجارب ...! وأشكرك رذاذ عالمقاااااال الرائع جدا
|
|
|
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ما شاء الله موضوع جميل ويحكي الواقع أشكرك أختي الكريمة رذاذ على طرح الموضوع للفائدة . والشكر موصول للمشرفة الفاضلة الأخت الكريمة خلووووود على المداخلة الرائعة أستمتعنا بها وننتظر البيقية أن شاء الله .. وينقل إلى المنتدى المناسب ..
|
|
|
حياااااااك ربي مهااااوي
ربي يسلمك ويعافيك............وانا معك راااااح..............ننتظر البقيـــــه ... ونششوف ابدااااااااااااع مشرفتنااااا 
|
|
|
حيــــــــــاك الله
اخوي ربي يسلمك ويعافيك ششكرا لتواجدك الكريــــــــــــــم
|
|
فعلا قلة الوعي والمعرفة والتربية الخاطئة التي ليس لها أساس
هيا السبب في تنمية الجانب السلبي لدينا ونقص الجانب الايجابي للأسف اما من ناحية المدرسة فأنا عندي عقد كثييييييييييييييير في المتوسط والثانوي لدرجه اني قلت مستحيل اصير مدرسه لومافي وظيفة غيرها وسبحان الله بس سنة وحده بعد التخرج وصرت معلمة ( بتقلون ما شاء الله سنة وحده وتوظفتي لا تفرحون تراها عقد مؤقت  ههههههههالمهم العقد الي صارت لي في المدرسه  لا تخافوووون ما طلعتها على طالباتيبالعكس عاملتهم بالعكس لدرجه ان كل من في المدرسه حبوني حتى المديرة ( صار لي واسطه الحين) والحمد لله مع إدراكي وتثقيفي لنفسي بدأت اتعامل بإجابية ، واحاول ان امحي او افك عقد الماضي ومع الأصرار ان شاء الله راح تنفك العقد ( عشااااااااااان بعدين ما اطلع ذي العقد في غيري  بس مي ذي كل العقد بس اكتفي عشان قلبي ما يعورني يسلموووووووووووووو اختي رذاذ على الموضوع نفستي ما في الداخل ولو بالقليل
|
|
|
هلابـــــــــــــــــك
أختي ريشششه ششاعر  جعل ربي يجيك تثبيت ويفكك من عقد بند السسساعات او عقد محو الامــــــيه ولايهمك خبرررره مداخلتــــــــــــــك جميله كجمااااااااااااااال مرورك واصرار وعزيمه قويه...بان تقومي بالتحول الايجابي وسسبحان الله حتي ترتاح نفسيتك .... ريشششه ششاعر كوني دوما أيجابيـــــــــــــــــه ششكرا لتواجدك العطر هنـــــــــــــــــــــااا
|
|
|
لا علي العكسس ردك أثلج صدري.... يالبي قليبك خوذي راحتك يالغلا الموضوع موضوعك ومااا وضع الالسستفاده ووسسعي صدورنا ربي يوسسعهاا عليك
|
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ~●•●|[// سكرابز للتصميم //]| ●•●~ | هوازن | منتدى الحاسب العام والهواتف النقالة والتصميم وتعليم الفوتوشوب | 34 | 2010-05-25 12:21 AM |
| •◦●!|! ليلة القدر ماذا تفعل فيها ؟منشورات للعشر الآواخر !|!●◦• | الأميره الصغيره | منتدى للصور والديكور و تأثيث المنزل | 10 | 2010-05-24 3:02 PM |
| ●●شُـعـوْر رـآئـِـــعّ ●● | بحر الأشواق | المنتدى العام | 13 | 2010-05-24 5:58 AM |
| ●°°● كـأنَّهـا.. بحـرٌ مـن الحــُزن ●°°● ๏ | *&*الروح النقية*&* | المنتدى العام | 8 | 2010-05-24 5:57 AM |
| ● لـآ تبآلٍوا . فقٍطْ كُونٍوا كِمَ ـآ يٍج ـبْ أٍن تكٌونٍواْ ● | ɧαறS | المنتدى العام | 10 | 2009-11-08 10:48 AM |