[ام الهيثم 4]

أنه سؤال يلح دائماً عليه الوالدين ، يختلف كل طفل عن الآخر في القراءة ، فلا يوجد مقياس دقيق
يوضح متي يكون الطفل قادراً عليها .
وإذا كنتم من الأباء أو الأمهات الحريصين علي القراءة مع أبنائهم ستلاحظوا تطور قدرة ابنكم عليها ،،
أما إذا كنتم من الذين لا يقرأون لأبنائهم فيلزمكم بعض الجهد للتتعرفوا علي قدراتهم بشأنها .

وإليكم بعض الأسئلة التي تساعد في اكتشاف قدرات ابنكم على القراءة :
1- هل يحب النظر إلي الكتب ؟
2- هل يمسك الكتب لينظر إليها أحياناً بمفرده ؟
3- هل يتظاهر أحياناً إنه يقرأ ؟
4- هل يظهر اهتماماً للجمل المكتوبة إذا ما أشير إليها ؟
5- هل يحب اللعب بالكلمات ؟
6- هل يسأل عن معاني الكلمات ؟
7- هل يعيد بعض الجمل عندما تقرأ قصص يعرفها ؟
8- هل يستطيع أن يعيد سرد القصة مرة أخري بطريقة بسيطة؟

إذا كانت أغلب إجاباتكم بنعم ، فابنكم قادر الآن لتقوموا معه بالمهارات الآتية :

أولاً : القراءة بصوت مرتفع

انطقوا أنتم وابنائكم معاً وبصوت مسموع فهذا من شأنه أن يرفع من ثقتهم بنفسهم ويمنحهم الطلاقة
في القراءة ويكونوا أكثر قدرة علي فهم القصة وتسلسلها أيضاً ، والتركيز علي إخراج الطفل بشكل صحيح يجعله أكثر
سرعة في القراءة ، لتجعلوا أوقات القراءة لابنكم من أمتع الأوقات لديه فإذا وجدها طفلكم مسلية مفيدة شجعوه على
الاستمرار ولكي نجعلها أوقات متعة لا بد من :
1- اختيار الكتب : يجب أن تحرصوا أن تكون الكتب في السنين الأولي عبارة عن قصص وصورها
واضحة تماماً تعبر عن كلمات القصة ودائماً القصص الجديدة للطفل تجعله يسأل عن المعاني الجديدة التي يقرأها .

2- الجلوس للقراءة : بعد اختيار الكتاب تأتي عملية الكتاب والتي يجب أن نراعي فيها :

- أمرر إصبعك علي السطر ككل عند القراءة ولا تقرأ الكلمات منفردة .
- اختر بعض الكلمات وأسأله عن معانيها .
- اطلب من ابنك إعادة بعض الفقرات التي يتذكرها من القصة وعند إعادة القراءة مرة أخري .
- وازن عند القراءة في السرعة المطلوبة لقراءة القصة حتي لا تفقد تسلسلها مع تفهم وإدراك مقدرة طفلك
علي القراءة .
- أعط للطفل فرصة للنظر للصورة حتي يستطيع أن يحب الكلمات بالصورة .
- لا توقف عن القراءة لتصويب الخطأ إلا في حالات اختلاف المعني وليس ابدال المرادفات لأن إبدال المعاني
يوضح قدرته علي الفهم .
- اطلب من ابنك إذا نسي إحدى الكلمات أن يحاول تذكر الكلمة الناقصة وإن لم يستطع اقرأها أنت .

3- القراءة منفردة : حتي نبدأ في تأهيل الطفل للقراءة المنفردة تملينا تتبع هذه الخطوات :
1- اجعلوا صوت ابنكم أعلى من صوتكم عند القراءة وحاولوا أن تتوقفوا عن القراءة في بعض الفقرات
ودعوه يقرأ وحده .
2- لا تدفعوه دفعاً للقراءة إلا إذا كان لديه الاستعداد للقراءة .
3- لا تمنعوه إن يعيد ما حفظ من الكتب فليس هناك مانع من ذلك .
4- لا تتوقفوا عن القراءة بصوت عال لابنكم حتي وإن أحسستوا أنه قادر علي القراءة ولكن تبادلوا الأدوار معه .
5- لا تقوموا بأي عمل أثناء قراءة الابن لكم فأعطوه دائماً الاهتمام والانتباه .
6- لا تعيدوا للقصص الأقل مستوى مرة أخرى مع ابنكم .

ثانياً : القراءة الإيقاعية

ونقصد بالإيقاع تلك الكلمة التي لديها النطق نفسه ، فلقد وجد أن الأطفال الغير قادرين على
تميز الكلمات المتشابهة في النطق يجدون صعوبة في القراءة مستقبلاً وهذا ما يجعل من الضرورة التركيز على
الأناشيد والقصائد البسيطة في مرحلة ما قبل القراءة وللأطفال القادرين علي تذكر الكلمات وبعد حفظ الطفل النشيد
عليكم أن تريوه الكلمات المكتوبة الخاصة بها وهذا ما يعطيه الفرصة لرؤية الكلمة وسماعها .

مع دعواتي للجميع بالتوفيق والتجربة والفائدة</B></I>

منقول صعوبات