[نوراي]

أمــــــــــــــــــــاني . وام عبدالعليم ..

يعني نتفق على ان الخطأ أساسه طريقة التدريس ..والطلاب ظلموا .. من هذه الطريقة التي لا تغيير .
الدول الغربية تشتري المناهج من شركات متخصصة وتبحث عن الأجود من طرق التدريس ونحن مناهجنا من يوم ما قالوا في تعليم ما يتغير منها الا الغلاف واذا تغير المنهج بقيت الطريقة كما هي ..

الإخت ديمة ....... أنا لا أتكلم عن الفئة اللا مبالية انما عن من بذلت ما لديها من جهد .. فكل انسان قدرة وطاقة ودرجة استيعاب ووبالتدريب قد يتخطى الإنسان درحة الضعف اذا كان اساسيات التدريب صحيحه وتتناسب وقدرات الطالب وبشهادة مشرفة المادة كان الإختبار فوق المستوى العام الذي ادى الى رسوب بعض من المتفوقات ..والذي نستغرب منه مطالبة توجيه كافة المواد اعطاء صورة متكاملة عن سلبيات المنهج وايجابياته وغير تقارير عن الإختبارات واحصائيات نسبة النجاح هذا اذا علمنا انا نسبة النجاح في الثانويةالعامة لا تتعدى 47% للقسم الأدبي من كل عام والسبب مادة اللغة الإنجليزية .. فما فائدة التقارير التي يطالب بها المدرس ..معنى هذا ان كل التقارير مصيرها سلة المهملات ..عملية روتينية لا فائدة منها ..
وان كان الهدف موجود يا اخت ديمة لكن هناك عراقيل لا تستطيع الطالبات اجتيازها فما العمل ؟!..
وما هي هذه الوظيفة التي ستحصل عليها لطالبة بشهادة المتوسطة فلا تعتبر شهادة الثانوية العامة الا باجتياز المرحلة بأكملها .. طوابير لا حصر لها على الخدمة المدنية للحصول علىوظيفة يالله يالله الشهادات الجامعية .. ارجع واقول والله حرام انه طالب يبقى يعيد السنوات الدراسية بفعل مادة واحدة فقط وعندنا الضعف في مادتين الر ياضيات واللغة الإنجليزية ..
و