[الحسنى]

..... تابع الدكتور صالح :: نعم أتمنى إن تكون اقل من ذلك الدكتور فهد :: إن شاء الله الدكتور صالح :: باختصار شديد هناك الحوافز وهناك المثيرات وأنا أقول دائما للمعلمين حاول أن تغمض عينيك وتتذكر المعلمين الذي درسوك من قبل لماذا تذكرت فلان وفلان ولم تتذكر فلان وفلان ؟ ! وضع الصفات التي جعلتك تتذكر الصفات التي كان يجيدها هذا المعلم فأولاً من خلال الحوافز حقيه عدة جوانب في هذا كسر الحواجز بين الطالب والمعلم ينبغي في أول يوم أن يزل المعلم الحواجز بينه وبين الطلاب من خلال أن يعرف المعلم الطالب وان يعرف الطالب المعلم وان يعرف الطالب الطالب (( ثلاثية لا بد أن تحقق في أول يوم )) ففي اللغة الانجليزية The first impression is important الانطباع الأول مهم مؤثر على الطرفين في الواقع كذلك زرع الوازع الديني لدى الطلاب عن أهمية العلم التشجيع أسلوب التشجيع نرى كثير من المعلمين يحبط ويثبط الطلاب يصعب المادة لديهم ألست قادر بأنك حقيقة تسهل المادة بأسلوبك وبطريقة شرحك بث روح التنافس بينهما حقيقة اجل المادة كأنها مادة مسابقة رياضية بين الطلاب الايجابية دائما كذلك في التدريس احترام خبرات الطلاب لدى الطلاب خبرات حقيقة غير سهله فينبغي حقيقة ان أحترمها وبالمناسبة وأنا اقرأ بحث قبل أيام الحقيقة حول من يحب من الطلاب ومن يكره من المعلمين ؟! فجزء منهم يقول أن المادة صعبة وأنتم اختباراتكم صعبه أسئلته يكرهوه هذا بنسبة 98% هذا النوع من المعلمين يكرهه الطلاب فاقصد الايجابية كذلك محاولة أن يشارك الطالب المعلم ومن هذه الحوافز أن يشارك الطالب المعلم نأتي للمثيرات أنا قلت في الدافعية هناك حوافز وهناك مثيرات المثيرات مثلاً مراعاة أنواع المتعلمين هل هو متعلم تعلم حدسي أو حسي أو سمعي مراعاة مهارات التفكير وأنماط الذكاء تغيير الطرائق يمكن للمعلم أن يغير الطريقة الذهنية حقيقة أنا لا اهتم بالتحضير الكتابي أكثر من اهتمامي حقيقة بالتحضير الذهني استعمال مختلف الوسائل أتوقع أنه من خلال استخدام الحوافز وهذه المثيرات وهي كثيرة حقيقة سنصل في النهاية لتحقيق الاستجابة من هذا الطالب وصدقني سوف يتحرك الطالب الذي لا يريد أن يتعلم على الإطلاق وأنا أتحمل مسؤولية هذا الكلام وآسف يعني أخذت زيادة ثلاث ثواني الدكتور فهد :: لا ابد مستمتعين يا دكتور ما نقدر نقاطعك ، الآن باقي أسبوعين ثلاث أسابيع على الامتحانات في دقيقة يا دكتور ماذا تود أن تقول لطلابنا الأعزاء ولطالباتنا العزيزات الذين يشاهدونك الآن على قناة الراية كيف يحققون أحلامهم ؟ الدكتور صالح :: أنا أظن أنهم حقيقة قادرون على أن يحققوا أحلامهم وبسهوله عقول الطلاب ليست سهله أن رأيت ووقفت عليها نحتاج منهم إلى شيء من البذل من الصبر لو خصص كل طالب يومياً ساعة ساعتين و راجع ما قرأ ما درس الأيام الماضية صدقني سيكون في النهاية المادة عنده لا شيء لكن المشكلة أنها زرعت الإتكاليه في نفوس هؤلاء الأبناء الكثير منهم طبعا لا يريد ان يبذل جهداً وبعضهم لا يمانع أن كتبنا له السؤال وكتبنا له الجواب في الامتحان فأنا أعتقد أن يحققوا أحلامهم بأن يخصصوا وقتاً ولو قصير كما قلت وان يقرءوا بتأني فرصتهم متاحة لديهم الآن أساتذة أنا اعتقد أنهم وكثير منهم حقيقة مخلصون مجتهدون في عملهم يمكن أن يستفاد منهم لديهم الآن وسائل لم تكن موجودة عندنا كما هي في السابق أن يضيف على هذه الخبرات وان يربط كذلك بالواقع من خلال مدرسته من خلال الوسائل الجديدة كما تفضلت إلي هي الأجهزة الحاسوبية الشبكة العالمية للانترنت وغير ذلك فيستطيع من خلال ذلك أن ينظموا أوقاتهم يستعينوا كذلك قبل ذلك وبعده بالله سبحانه وتعالى ويعني يبذلوا شيء من الجهد الدكتور فهد :: نرجو إن شاء الله أن نتمكن من تحقيق أحلامنا بوجود مثل سعادتك الذين يحملون الهم التعليمي ويشرفون على العمل التعليمي والتربوي لدى الطلاب والطالبات دكتور صالح كنا سعيدين جداً باستضافتك هل من كلمه أخيره لجمهورك الآن ؟ حول استضافتك في برنامج الأحلام ؟ الدكتور صالح :: كما قلت في البداية أنا سعيد في الواقع بان اطل على هذه الشاشة وأشكرك واشكر المشاهدين الذين أعطوني من الوقت ثلاثين دقيقة وبلا شك سوف استفيد منهم عندما نستمع إليهم باتصالاتهم أو تواصل بشك أو بآخر التعليم بلا شك هو هم للجميع فنأمل ان يعيننا الله جميعا ونكون كذلك لهذا الجمهور الطيب وننهض بالتعليم الدكتور فهد :: نرجو ذلك دكتور صالح بتوفيق الله سبحانه وتعالى ثم بوجود أمثالكم يحملون الهم التعليمي في بلادنا الحبيبة مشاهدي ومشاهدات قناة الراية كان هذا الحوار الرائع جداً والماتع والذي استفدت منه أنا شخصياً الكثير من سعادة الدكتور صالح بن حمد السحيباني أستاذ العلوم التطبيقية المشارك في قسم تأهيل المعلمين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والمشرف العام على مدارس المناهج الأهلية وخبير تدريب المعلمين. أنتهى اللقاء