[الحسنى]

الأحد 29ذي القعدة 1428 هـ :: اللقاء الثاني :: الدكتور فهد: أهلا بكم مشاهدي ومشاهدات قناة الراية مع برنامجكم الأحلام والذي يبحث على الهواء مباشرة من قناة الراية يومي الأحد والثلاثاء من كل أسبوع أسأل الله سبحانه وتعالى أن ييسر للحجاج حجهم ونسأل الله سبحانه وتعالى أن يتقبل منهم وأوصي نفسي وأوصيكم بالعمل الصالح في العشر من ذي الحجة وقد يكون أول ذي الحجة يوم غداً أو بعد الغد فأوصيكم بالإكثار من العمل الصالح فيها. _ فارس فقرتنا هذه الحالية هو أحد الشباب السعودي الطموح أرسل إلي بأحلامه واطلعت على سيرته فوجدت فيها ما يجدر بمعد ومقدم لبرنامج مثلي أن يكون فارساً لحلقة أو لبعض حلقة من برنامجه هذا الرجل هو أحد مواطني هذه البلاد رأى أوضاع في مجال عمله فأحب أن يعالجها رغم انه ليس متخصص أو ليس مكلف بالتحديد بمعالجتها إلا أن حب المواطنة وصدقها في نفسه وفي وجدانه دفعته إلى أن يصمم على معالجة هذه الظاهرة هذه الظاهرة منتشرة في كثير من المدارس وهي ظاهرة العنف لدى الطلاب. فارس فقرة هذه الليلة لبرنامج الأحلام هو الأستاذ منصور بن علي ابن خزيم أحد المدرسين يسعدنا أن نرحب به في بداية هذه الفقرة ونقوله مساك الله بالخير يا أستاذ منصور الأستاذ منصور: مساك الله بالخير يا دكتور حياك الله الدكتور فهد: كيف حالك يا أستاذ منصور ؟ الأستاذ منصور: طيب الله يسلمك الدكتور فهد: سعيدين باستضافتك في برنامجي الأستاذ منصور: السعادة لي طال عمرك لإتاحة الفرصة للقاء بك بقناة الراية واشكر لك عبر برنامجك الأحلام والذي أعتبره برنامج جماهيري وشكراً جزيلاً لك يا دكتور الدكتور فهد: الله يحييك يا أستاذ منصور الحقيقة أنت من الجماهير وأنت ممن يجب أن يعظم ويكرم ويشكر ويرفع له العقال على ما فعله وعلى تخطيطه لما فعله دعنا نطلع المشاهدين على ما فعلت أنت الآن يا أستاذ منصور عملت برنامج في مدرستك بتطوع منك وبدون مقابل الاستاذ منصور: نعم ،،،،....،،،،، نعم الدكتور فهد: قمت باستبيان في عدة مدارس قمت بدراسة وعملت عينة ضابطة وعملت عينة للتجربة ظاهرة العنف بين الطلبة أسبابها ، ما فكرة هذا العمل ما الذي دفع الأستاذ منصور الشاب السعودي الذي يستطيع أن يخرج من المدرسة الساعة الثانية عشرة أو الواحدة ويذهب الساعة السابعة ويقول أنا مالي علاقة مالي دخل ما الذي دفعك يا أستاذ منصور لمثل هذا الحلم أنا ممكن أقول هذا حلم مجنون وفيه كثير أنا متأكد في ناس يبون ينتقدونك يقولون أنت مجنون الأستاذ منصور: نعم .. نعم ولا إن شاء الله ما ني مجنون طال عمرك الدكتور فهد: يا ليت كلاً مثلك تفضل الأستاذ منصور: ابد طال عمرك المعلم دائما له دور أساسي في تنمية البلد وهي عملية تكاملية بين المعلم وبين إدارة التعليم وبين الوزارة في خدمة الطالب الطالب دائما نريد أن نرتقي به العلم دائما هو الذي يرتقى ويتقدم بالأمم (( أساسا أبد واجهت موقف عنف في مدرستي واعتقد اغلب المعلمين يواجهون هاااا المواقف )) وتخيلت أن هذا الطالب الذي أصيب من جراء مضاربه أو مشاجرة أو اعتداء جسدي انو اخ لي او ابن لي فما الذي يرضيني أمام هذا الوضع يعني! ووجدت أن هناك مشكلة وتطورت هااااا الفكرة وكنت أبي ادرس هااااا الظاهرة في مدرستي لكن الأمر توسع إلى أني درست على شريحة كبيرة في منطقة عسير عندنا ما نسبته 10% من أعداد المدرسين و 10% من أعداد المدارس فعمل استبيان سهل وبسيط واسأله مباشرة لجميع المدارس هذي 37 مدرسة أي ما نسبته 10% تقريباً من عدد المدارس في منطقة عسير وعدد 375 معلم داخل المدارس هذي أي ما نسبته تقريباً برضه 10% . هذا بداية العمل طال عمرك الدكتور فهد: نعم والعمل طبعاً مدعوم من إدارة التعليم في منطقة عسير الأستاذ منصور: العمل جهد شخصي (( بحث )) الدكتور فهد: هل وجدت الدعم من إدارة التعليم هناك ؟ الأستاذ منصور: والله إدارة التعليم وجهت لهم خطاب تسهيل عمل ووافقوا عليه وأرادوا أن يحكموا لي الاستبيان وجلس الاستبيان عندهم يومين في قسم التطوير والبحث التربوي عندهم وحكموا الاستبيان وأعطوني الموافقة وأجريت العمل الدكتور فهد: الحمد لله _ أهم توصيات الدارسة التي أنت أشرفت عليها ؟ الأستاذ منصور: طال عمرك بداية ظهرت لنا نتائج عجيبة يعني لأنني وضحتها في رسوم بيانيه يعني ظهرت ما نسبته 78% من المعلمين واجهو مواقف عنف بين الطلاب أيضا تبين لنا أن ما نسبته 50 % من المعلمين يعتقدون أن العنف أصبح ظاهرة . يعني الوضع أصبح مستشري في مدارسنا للأسف الدكتور فهد: نعم نعم الطلاب إلي عملت عليهم التجربة كم طالب ؟ الأستاذ منصور: عملت على شريحة مبسطة على الطلاب في مدرستي أبتديت من المدرسة فدائما الشخص يبدأ من مجال عمله ومن مكان عمله _ عملت على 65 طالب بالمدرسة لدينا تبين لنا أن عندنا 78 % من عدد الطلاب حصل فيما بينهم وبين زملائهم الطلاب مشاجرة وعنف الدكتور فهد: اوووه نسبة كثيرة والله الأستاذ منصور : الهدف مش الدراسة يا دكتور الهدف نريد نطلع المشاهدين والمشاهدين قناة الراية أن العمل مش المشكلة المشكلة موجودة تطور العمل إلى إيجاد الحلول المناسبة وكانت الحلول بداية عبارة عن برنامج مباشرة مع الطلاب وهذا البرنامج تطبيقي عملي لا يتكلم فيه الطالب بكلمة واحدة الطالب يتحدث بمشاعره كأنه مشهد صامت أمام الطلاب فيما بينهم الدكتور فهد: بارك الله فيك الآن حلمك هذا لما تولدت شرارته في ذهنك الم تجد من يثبطك ويقول أنت يا أستاذ منصور يعني مدرس ولست مكلف بهذا الشيء وش دخلك وش علاقتك وأنت تبي تجيب لنفسك هم آخر .. سمعت مثل هذا الكلام؟ الأستاذ منصور : والله للأسف الشديد سمعت الدكتور فهد: وكيف واجهت مثبطات من يحلم. الأستاذ منصور: والله المشورة وآراء الإخوان وآراء الزملاء في المدرسة عندي زملاء في المدرسة كانوا سندي في المدرسة كانوا مما أعانني على هذا العمل الدكتور فهد: الحمد لله الحمد لله الحقيقة نحن يشرفنا جداً أن نتبنى فكرتك ونشد على يدك ونتمنى إن شاء الله تعالى إن يكون هناك من المدرسين من يحمل الهم الوطني وينادي به وينادي بتذليله وبإزالة العقبات الموجودة والتي ستوجد وهي الحقيقة لا نكابر ونقول أن تعليمنا جيدا وأنه على أحسن مستوى بل أنا المسئولين من اكبر مسئول إلى أصغر مسئول يعترفون بالتقصير وبوجود القصور لكن طالما عندنا مدرسين مثل الأستاذ منصور فإننا إن شاء الله تعالى نتمنى أن نكون بخير إن شاء الله تعالى . الأستاذ منصور: شاكرين لك جداً جداً جداً على هذا اللقاء أنا شاكر لك هذه الاستضافة الطيبة والتي تضيف لي وتضيف لعمل المزيد والمزيد من الجهد والمثابرة ودائما اردد هذه الكلمة (( على قدر أهل العزم تأتي العزائم )) وشكرا جزيلاً لك يا دكتور على استضافتك لي مره أخرى الدكتور فهد: ألف شكر يا أستاذ منصور هذا حق وواجب علينا في هذه القناة وهذه مسؤولية البرامج الهادفة أن تنير الدرب وان تمكن لمن يريد أن ينير الدرب. أنتهى اللقاء ....