|
سؤال للدكتور الشيخ فهد _حفظه الله_
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف يواجه المعبر كثرة الواردات و الاحتمالات التي ترده في تعبير الرؤيا الواحدة. و تكثر هذه الحالة بعد فترة من التعبير. . و مع تشابه الرموز و تداخلها فكيف يقوي الإنسان تمييزه لأقوى المعاني في هذه الحالة. من تجربتكم هل هنالك برنامج تطبيقي مقترح لتدارس المعبر أو طالب علم التعبير أو سلسلة موارد و كتب مقترحة لتأصيل و ترسيخ العلم بالرؤيا سواء للعلماء أو المتعلمين. . وفقكم الله. |
سؤال جيد وفي الصميم.
قلت مرارا بأن الأمر يعتمد على التأهيل وكثرة التعمق في التأسيس النظري بقراءة المراجع الأصيلة في هذا العلم، وجانب آخر مهم جدا وهو التبصر بالحالة المعنية والرؤيا المقصودة من خلال الاستفسار عن الحال والظروف المحيطة بصاحب الرمز أو الرؤيا الموهمة. ومع كثرة الممارسة والدربة تبدأ المهارة بالنمو وتبدأ تقل الاحتمالات المتعددة والكثيرة لزيادة درجة العلم بها. وشكرا. |
ماشاء الله سؤال في الصميم وجواب دقيق وشامل بارك الله بكم ونفعنا بعلمك دكتور فهد |
ماشاء الله ، شيخنا الفاضل مازلنا نقتبس منكم كل ماهو نافع ومفيد تعلمنا منك الكثير والكثير فأنتم مدرسة بارك الله لكم بعلمكم ويسر أمركم. مع الشكر لصاحبة السؤال.. |
عتبكم على اللي فهـم كل شي من هالكلام
بارك الله بعلمكم وعلمنا ما ينفعنا |
جزاكم الله خيرا
التدرج مطلب: فبم تنصحون أن يبدأ الطالب ثم أي ثم أي فلربما جمع المؤلفات ثم اجتهد في تصنيفها و لكن يضل لابد من دليل. لمن كان قد اطلع على مقالاتكم المباركة من قبل. و الله الموفق . |
نرجو افادتنا بإشارتكم .. اقتراح منهج لطالب علم الرؤى
بأى الكتب يبدأ ثم أي .. و منهج تطبيقي بأي الرؤى ثم أي. . نفسك أهلك قرائبك ثم ثم ثم ثم. ... توجيه للتدرج السليم مما يعين على الرسوخ في العلم و جزاكم الله خيرا. |
جزااااااكم الله خيييييييير
|
جزااااك الله خيييييييير
|
جزااااك الله خيييييييير
|
| الساعة الآن 4:52 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
TranZ By World 4Arab